Рейниш М Сольфеджио. Мелодии для пения. Выпуск I. I-III классы детской музыкальной школы

Маргарита Израилевна Рейниш - известный педагог, заслуженный работник культуры России, на протяжении 35 лет преподает сольфеджио и музыкальную литературу в Детской школе искусств № 7 имени М. Ростроповича в Санкт-Петербурге. Сборник «Мелодии для пения» М. Рейниш содержит большое количество нового материала. Это песни самых разных народов. Они систематизированы автором-составителем по учебным темам, а темы для удобства педагога поделены, в свою очередь, на сколь возможно более мелкие подразделы. Особенностью пособия является также то, что в нем собраны мелодии разной сложности - так, чтобы сборник был полезен при обучении детей с различным уровнем способностей. Ныне пособие выходит новым изданием

Вашему вниманию предлагается нотная тетрадь для учащихся 1-4 классов детской музыкальной школы

Педагогический репертуар • Хрестоматия для фортепиано • 7-й класс детской музыкальной школы • Произведения крупной формы

Педагогический репертуар • Хрестоматия для фортепиано • 7-й класс детской музыкальной школы • Пьесы

Сборник полностью отвечает требованиям, предъявляемым к хрестоматиям для младших классов детских музыкальных школ, и предназначен для его последовательного использования в первом, втором и, частично, третьем классах. Отличительной особенностью сборника является его репертуар, составленный из произведений классической и народной музыки, представленных, в основном, в обработке автора-составителя хрестоматии

Представляем вашему вниманию "Хрестоматию для фортепиано". Для 3 класса детской музыкальной школы • Составители: Любомудрова Н. А., Сорокин К. С., Туманян А. А

Издательство «Композитор • Санкт-Петербург» представляет сборник сонатин европейских авторов XVIII–XIX веков в переложении для аккордеона и баяна. Обработки выполнены педагогом детской музыкальной школы им. С.В. Рахманинова Евгенией Ивановной Муравьевой, сорок лет проработавшей на учительском поприще. Будучи заведующей отделом народных инструментов, Евгения Ивановна хорошо знает репертуарные потребности педагогов и учеников. Данный сборник сформирован по возрастанию исполнительских трудностей и предназначен юным музыкантам со второго года обучения

Ансамблевое музицирование как вид коллективного исполнительства привлекателен прежде всего тем, что приносит его участникам радость совместного творческого труда. Выдающийся венгерский композитор, фольклорист, музыкальный деятель и педагог Бела Барток, который внес большой вклад в музыкальную педагогику (в том числе и в создание базы детского учебного репертуара), был глубоко убежден в том, что приобщение детей к ансамблевому музицированию должно происходить как можно раньше, буквально с первых шагов на пути в прекрасный мир музыки. Автор данной хрестоматии ставил задачу внести посильный вклад в пополнение учебно-педагогического репертуара для начального этапа обучения в классе ансамбля. С этой целью он обратился к музыкальному наследию таких композиторов, как Р

Всё собранное в «Хрестоматии» рассчитано на второй-третий год обучения. Первые 2—3 года для педагога-музыканта самые трудные в выявлении индивидуальных способностей малыша. Предложенный педагогам и родителям сборник предполагает вариантность в пользовании составляющим его материалом. Последовательность выбирает педагог, сообразуясь с возможностями, склонностями и общим музыкальным уровнем ребенка