Ресторан. Работа над ошибками. Книга для неидеальных рестораторов Курочкина Ольга Борисовна Ресторанные ведомости

Успешная и эффективная работа в ресторанном бизнесе зависит от множества показателей. Опыт работы автора в крупных ресторанных холдингах и компаниях, таких как "РосИнтер Ресторантс", "Тинькофф", "Ginza Project Управление сетевыми проектами", сеть кафе "АндерСон", показал, что нет неважных аспектов для деятельности ресторана. Зачастую вы прилагаете огромные усилия по исправлению ситуации, а результата нет. Накопленный опыт показывает, что если есть неудовлетворенность работой ресторана, то необходимо выявить, что именно вас не устраивает, а затем проанализировать все показатели и составляющие, которые могут повлиять на этот показатель. Только после этого вы сможете исправить ситуацию. Иногда причина кроется совершенно не там, где нам кажется на первый взгляд

Как работать над ошибками. Пособие для детей и взрослых • Издание для дополнительного образования

Зачем нужно делать работу над ошибками • — И зачем нужно делать работу над ошибками? Столько времени зря тратить! • — Для того, чтобы этих ошибок уже больше не делать! • — Мой же четвёрку получил! Какая работа над ошибками?! • — За что же Ваш сын получил четвёрку? • — Да не помню я! Пример вроде какой-то неправильно решил • — А я помню. Он ошибся в примере на деление с остатком • Вы не боитесь, что завтра эта четвёрка превратится в тройку или даже двойку? Ведь если он не освоит эту тему, значит позже будут сложности с другими, более сложными примерами, например с делением в столбик • — Ну прописали мы это слово 5 раз! А что, ещё что-то нужно? • — Все слова нашего языка наизусть учить будем или разберёмся, в чём ошибка заключается? • Вы даже представить себе не можете, сколько раз за двадцать лет работы в начальной школе я участвовала в подобных диалогах! • Это пособие поможет родителям и учителям понять, насколько важно делать работу над ошибками и делать её правильно (а то действительно — только время зря терять!), а детей научит • — с первого класса анализировать свои ошибки и не допускать в дальнейшем аналогичных • — скрупулёзно и добросовестно выполнять любую работу • — понимать, что они отвечают за то, что делают, — это поможет Вашим детям не только в учёбе, но и в жизни

Данное пособие будет интересно всем, кто стремится грамотно писать. Применение «Моего помощника» формирует умение работать с информацией, действовать по алгоритму, систематизировать и обобщать, закреплять полученные знания, работать над ошибками, а в дальнейшем – писать без ошибок. В пособии собран не только теоретический материал, но и практические задания, познавательные и интересные факты. Доступная форма изложения, приём «фиксации ошибки» помогут обучающемуся легко выполнять работу над ошибками. Это помощник для всех: и для детей, и для педагогов, и для родителей обучающихся. Материал подобран с учётом возраста школьников. Он подходит для работы на уроках и во внеурочное время • Материалы пособия прошли апробацию в ЧОУ «Аметист»

Благодаря пошаговому алгоритму ученик сам сможет определить тип ошибки и самостоятельно оформить письменную работу над ошибками. В памятке есть подробные инструкции, рекомендации и образцы выполнения эффективной работы над ошибками по русскому языку, математике и чтению. Пособие предназначено для учеников начальных классов, родителей, учителей, репетиторов

Памятка содержит все основные орфограммы, изучаемые во 2–4-м классах. Правила представлены в краткой и наглядной форме, приводится пошаговый алгоритм работы над ошибкой, а также образец выполнения. Цель пособия — научить младших школьников выполнять работу над ошибками, а также помочь им в освоении орфографических навыков • Издание будет полезно при выполнении работы над ошибками на уроках и дома • Адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям

Учебное пособие для работы над ошибками по русскому языку • Пособие позволит организовать ученику процесс обучения работе над собственными ошибками по русскому языку во 2-4 классах • Для младшего школьного возраста

Цель пособия — научить младших школьников выполнять работу над ошибками. Ученик сначала под руководством учителя или родителей, а затем самостоятельно исправляет допущенные ошибки