Психология творчества

Е.Мансуров, автор популярной книги ЗАГАДКА ФИШЕРА, много лет освещал в СМИ историю компьютерных шахмат и однажды задался вопросом: "Может ли быть создан искусственный интеллект?". Ответ пришел через изучение другого вопроса: "А что есть интеллект природный, его способность к творчеству?" Так появилась новая книга, раскрывающая тайну творчества. Перед вами - обстоятельные экскурсы в историю развития интеллектуальной жизни человечества, своего рода коллекция исторических примеров, могущих повлиять на развитие внутренних талантов вдумчивых читателей

Предлагаемая читателю книга известного филолога и психолога Д.Н. Овсянико-Куликовского (1853-1920), ученика и последователя идей А.А. Потебни, посвящена общетеоретическим вопросам психологии творчества и анализу "психологии мысли и творчества" таких писателей, как Пушкин, Гейне, Гёте, Чехов. В своем анализе автор исходит из понятия "задач психологии художественного творчества как особого вида работы мысли". Он считает, что художественное творчество является теоретической умственной деятельностью и может рассматриваться в качестве таковой наряду с научной и философской. Книга рекомендуется филологам, психологам, искусствоведам, философам, культурологам, а также всем, кого интересует психология творчества великих поэтов и писателей

Книга завершает публикацию творческого наследия крупнейшего деятеля русской театральной педагогики режиссера Н.В.Демидова. В настоящий том вошла работа "Теория и психология творчества актера аффективного типа" а также дополнения к предыдущим томам, документы биографического содержания и часть переписки с коллегами и учениками, хранящейся в архиве Демидова.Работа над пятой книгой не была окончательно завершена автором. Тем не менее, публикуемые материалы содержат богатейший накопленный Демидовым багаж результатов его исследований, как в области театральной педагогики, психологии творчества, так и в области общих вопросов философско-теоретического характера. В книге содержатся описания найденных Демидовым ряда условий и приемов "высшей душевной техники", своего рода "высшего пилотажа" актера, как называл их сам автор

В психологии нет более трудной задачи, чем проникновение в творческую лабораторию писателя. Именно поэтому так важно получить сведения "из первых рук". Повесть К.Паустовского рассказывает, откуда берется поэтическое вдохновение, какую роль играет богатство внутреннего мира писателя и как происходит накопление "золотой пыли" жизненных впечатлений, из которых в дальнейшем создается "золотая роза" - книга

Монография посвящена актуальной проблеме психологии одаренности и творчества. В ней рассматриваются теоретико-методологические подходы к изучению одаренности и творчества на разных этапах онтогенеза, приводятся результаты эмпирических исследований, а также рассматриваются вопросы • и даются рекомендации по эффективному психолого-педагогическому сопровождению одаренной • личности • Данная монография может быть рекомендована всем специалистам, работающим в области психологии творчества и одаренности, а также студентам высших учебных заведений • Монография рекомендована к печати ученым советом Института педагогики и психологии образования МГПУ • Психология одаренности и творчества: монография / Под ред. проф. Л. И. Ла-рионовой, проф. А. И. Савенкова

Психология личности относится к числу базовых учебных дисциплин, предназначенных для студентов, которые обучаются психологическим специальностям. Настоящее учебное пособие представляет собой систематизацию теорий и подходов к изучению психологии личности (как зарубежной, так и отечественной) посредством сравнительного анализа наиболее известных и распространенных на сегодняшний день моделей личности. В основу учебного пособия положен курс лекций по психологии личности, который автор многие годы читает студентам – будущим психологам в Российском государственном педагогическом университете им А.И. Герцена. Книга будет полезна тем, кто изучает психологию личности в бакалавритате и магистратуре (студентам, обучающимся по направлению «Психология», и преподавателям), тем, кто работает с людьми, а также всем, кому небезразличен внутренний мир человека

Психология глупости — сборник эссе современных ученых и философов о природе глупости. Они определяют, кто такие глупцы и м*даки, разбираются, чем первые отличаются от вторых, стараются понять, почему очевидно умные люди вроде Стива Джобса и Альберта Эйнштейна совершают глупые поступки, как на все это влияют средства массовой информации, что такое постправда и что со всем этим делать

Творчество в математике. По каким правилам ведутся игры разумаИздательство: DeAgostini ДеАгостини

Предлагаемый вниманию читателя фундаментальный труд известного болгарского ученого академика Михаила Арнаудова «Психология литературного творчества» подводит своеобразный итог многолетним исследованиям автора по вопросам психологии художественного творчества и самого творческого процесса прежде всего с точки зрения личности творца художественного произведения, его опыта, его умения воспринимать и наблюдать, его творческого воображения, способности к вживанию и т. д. Раскрывая те или иные стороны творчества, автор подкрепляет свои мысли огромным фактическим материалом из области литературы, живописи, музыки. Автор широко использует для доказательства своих положений творческий опыт, личные наблюдения, заметки, дневниковые записи классиков мировой художественной литературы, в том числе и выдающихся представителей болгарской литературы

Книга известных петербургских психологов, посвященная проблемам творчества, самораскрытию личности и снятия психологических барьеров, открывает новую серию "Авторитеты". В эту серию войдут научные, научно-популярные и методические работы авторитетных социологов, психологов, педагогов, посвященные актуальным проблемам гармоничного развития личности в условиях современного общества

В монографии рассматриваются вопросы духовно-нравственного и интеллектуального развития личности в условиях обучения и воспитания с позиции гуманитарной христианской психологической парадигмы. Определена методологическая основа христианской психологии образования, формулируется ее предмет, задачи и основные категории; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности как системообразующей категории психологии воспитания; предложена концепция интеллекта как системообразующей категории психологии обучения • С позиций христианской психологии образования раскрываются общепсихологические и социально-психологические основы обучения, даны основные стратегии развивающего обучения, концепция личностно-развивающего воспитания

Учебник по психологии Никифора Андреевича Зубовского, профессора Могилевской семинарии, вышел в свет в 1848 году и является примером развивавшейся в то время в России Психологии как Науки о душе • В дальнейшем психология утратила Душу как свой предмет, пойдя по естественнонаучному пути развития