Протасова Е.Ю Интеркультурная педагогика младшего возраста: Учебник

Пособие содержит конспекты занятий с детьми 1-4 лет по ознакомлению их с изобразительной деятельностью, обучению их азам изобразительной грамотности. Предлагаемые автором темы для занятий рисованием, лепкой, аппликацией составлены с учётом возрастных особенностей детей раннего и младшего возраста и их операционно-технических возможностей. Приведены игры и задания для поддержания интереса к изобразительной деятельности в условиях семьи

Первое знакомство с английским состоялось? Пришло время выходить на новый уровень! • Первая часть курса «Английский для младших школьников» знакомит детей с буквами и звуками английского языка, а вторая учит уверенно строить простые предложения, рассказывать о себе и своих родных, разбираться в простых грамматических конструкциях. Авторская методика Ирины Шишковой помогает детям легко осваивать английский язык, постепенно переходя от простого к сложному. Аудиозапись доступна по QR-коду. Она поможет детям поставить отличное произношение и научит понимать на слух англоязычную речь. Книга станет бесценным дополнением к любому учебнику, по которому занимается ваш школьник. Каждый урок — это маленький шаг к большим успехам в английском языке

В изучении иностранного языка особенно важно хорошее начало. Заложенная в начале обучения база – это основа для всех дальнейших успехов в изучении языка. «Английский для младших школьников» – проверенный десятками тысяч детей способ заложить эту базу. Представляем вам новое издание бестселлера – с забавными современными иллюстрациями • Ирина Шишкова и Маргарита Вербовская сумели увлекательно и занятно рассказать о правилах чтения и произношения английских букв и звуков, придумать множество интересных игр для запоминания слов, букв и значков транскрипции. Даже в их рассказе об основах грамматики все понятно и совсем нет сложных терминов! Играя в веселые игры, слушая запись, начитанную носителями языка, повторяя новые слова и фразы, дети научатся воспринимать английскую речь на слух и читать по-английски, освоят английские слова, буквы и звуки, станут уверенно применять простые грамматические конструкции

В учебнике раскрываются ведущие теории воспитания и обучения детей от рождения до поступления в школу. Предлагается анализ методик и методов воспитания и обучения детей, представлены известные в мире технологии, обеспечивающие развитие детей • Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения • Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.00 "Образование и педагогические науки"

В учебнике раскрываются ведущие теории воспитания и обучения детей от рождения до поступления в школу. Предлагается анализ методик и методов воспитания и обучения детей, представлены известные в мире технологии, обеспечивающие развитие детей. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»

Взаимодействие семьи и образовательного учреждения регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня: от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в новой парадигме образования - это и заказчик, и участник реализации, и контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии "включенности" в образовательный процесс, повышения родительской, педагогической, психологической, а также правовой компетентности. Семья - главное действующее лицо всех этапов. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов

Взаимодействие семьи и образовательного учреждения • регулируется огромным количеством нормативно-правовых актов различного уровня • от международных до локальных, касающихся деятельности конкретного • образовательного учреждения. Семья рассматривается как первый из двух главных • субъектов взаимодействия в сфере воспитания и образования ребенка. Родитель в • новой парадигме образования - это и заказчик, и участник реализации, и • контролирующий результаты образовательной деятельности субъект, а • следовательно, возникает необходимость постоянного пребывания в состоянии • "включенности" в образовательный процесс, повышения родительской, • педагогической, психологической, а также правовой компетентности. Семья - • главное действующее лицо всех этапов. Взаимодействие родителей и педагогов в • воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных • взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее • ценностей и смыслов

Настоящее приложение включает в себя материалы для копирования с увеличением (игровые поля, реквизиты для отдельных игр), а также методические рекомендации по использованию предлагаемых игр в практике двуязычных детских садов • Книга адресована воспитателям и преподавателям детских образовательных учреждений за рубежом и в России, работающим с детьми-билингвами, а также родителям