Просвещение ИЗО. 8 класс. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. Учебник. ФГОС Питерских Алексей Сергеевич

В учебном пособии под одной обложкой представлены теория и история разных искусств: изобразительного искусства, литературы, театра, кино. Искусства существуют не в замкнутом пространстве, они вписаны в определенный социокультурный контекст и постоянно взаимодействуют друг с другом. Поэтому лишь взятые вместе, они становятся формой художественного самосознания человечества, той культурной связкой, благодаря которой осуществляется диалог эпох. В качестве основного принципа подачи материала избран примененный к художественному познанию принцип единства исторического и логического, благодаря которому развитие искусства последовательно прослеживается как хронологически, так и на примерах творчества наиболее значимых его представителей. Соответствует ФГОС высшего профессионального образования третьего поколения

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5-8 классы". Учебник знакомит с особенностями образно-выразительного языка конструктивных искусств - дизайна и архитектуры - в рамках предмета "Изобразительное искусство". Изучение искусства композиции, особенностей использования цвета, линии, объёма в дизайне и архитектуре, а также основ графического и городского дизайна, дизайна интерьера и одежды, основных стилей и направлений в архитектуре будет способствовать развитию у учащихся художественного мышления, выработке собственного отношения к самым разным явлениям культуры

Учебник «Изобразительное искусство» подготовлен по материалам многолетних исследований Института художественного образования РАО. В основе учебника лежит современный интегрированный, полихудожественный подход, опирающийся на передовые идеи различных научных школ в области художественного образования и учитывающий психические особенности детей, их интересы и предпочтения в художественно-творческой деятельности. На третьем году обучения школьники овладевают художественными техниками (монотипией, воскографией и другими), осваивают выразительные средства изобразительного искусства (форму, цвет, объем, ритм, нюанс, контраст), знакомятся с творчеством выдающихся художников (И.И. Шишкина, В.М, Васнецова, И.Я. Билибина, В.А. Серова, В. Ван Гога)

На втором году обучения школьники знакомятся с понятиями "закрытое пространство", "открытое пространство" и учатся рассказывать о них языком изобразительного искусства. Дети осваивают художественно-выразительные средства (цвет, пятно, линия, штрих, ритм и др. ), овладевают художественными приёмами и техниками (бумажная пластика, стилизация и др. ), учатся фотографировать, работать с компьютером, пользоваться дополнительной информацией для выполнения творческих заданий; знакомятся с творчеством выдающихся художников - К. А. Коровина, Т. А. Мавриной, А. Гауди. Входит в систему учебно-методических комплектов "Начальная школа XXI века". В комплекте с учебником предлагается рабочая программа, электронная форма учебника (ЭФУ), рабочая тетрадь, рабочий альбом и методическое пособие для учителя

Учебник по немецкому языку предназначен для учащихся 7 классов и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят рабочая тетрадь, аудиоприложение, книга для чтения, книга для учителя и методическое пособие к данной линии • Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка, является основным компонентом учебно-методического комплекса для 6 класса • Учебник соответствует всем требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Работа с учебником помогает сформировать у учащихся представление о значении искусства в развитии цивилизации, углубить их представление о природных формах в искусстве, освоить художественный язык разных видов изобразительной деятельности, включает их в процесс художественного творчества. В комплекте с учебником издаются рабочая программа, электронная форма учебника, рабочий альбом и методическое пособие. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 2-е издание, переработанное

Материал рабочего альбома выстроен в соответствии с содержанием учебника. Особое внимание авторы уделили развитию пространственного мышления и представлений о пространстве в искусстве и жизни, о форме в искусстве и окружающей действительности, о цвете в искусстве и окружающем предметном мире, освоению композиционных задач в искусстве на основе композиции отдельного предмета • Плотность бумаги в альбоме позволяет выполнять работу красками • Учебник авторов данного пособия соответствует ФГОС начального общего образования и включён в Федеральный перечень

Цель учебника – общее творческое развитие учащихся, реализуемое на основе их вовлечения в творческую деятельность, использования сведений из других предметов, изучаемых в 4 классе. На четвёртом году обучения дети получат представление о традиционной архитектуре народов Центральной России, Северного Кавказа, Казахстана, Китая; узнают, как природные условия повлияли на особенности внешнего и внутреннего убранства их жилища, как в орнаментальных мотивах этих народов отразилось их мировосприятие; познакомятся с русскими народными промыслами и творчеством выдающихся русских художников – А.К. Саврасова, В.Д. Поленова, Б.М. Кустодиева, В.А. Фаворского. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г

Рабочая тетрадь входит в комплекс учебников "Искусство. Изобразительное искусство" для 5-9 классов, разработанных в системе научно-педагогической школы академика В.С. Кузина на базе ФГОС основного общего образования и обеспечивает преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств ученика.Коллектив авторов: С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев, М.В. Кармазина, А.В. Рассказова