Прометей Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях Ворошилова Елена Леонидовна, Маллер Александр Рувимович

Монография рассматривает проблемы толерантности сотрудников на предприятии г. Москвы. В работе описаны теоретико-методологические аспекты изучения категорий "толерантность", "этнос" и "организация" в классической социологии. Авторами проведён анализ современной социологической литературы по этнической толерантности и обоснование категории организация, а также изложены результаты исследования уровня этнической толерантности и рекомендации по повышению её уровня сотрудников в организации. Монография предназначена для студентов и преподавателей вузов, широкого круга специалистов, изучающих вопрос этнической толерантности сотрудников в организациях

Образовательные организации формируют оптимальные условия для развития личности, где студентам оказывается помощь в самовоспитании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, развитии универсальных, профессиональных и кросс-культурных компетенций. В монографии рассматриваются аспекты исторического развития образования, становление его социокультурной составляющей, которая позволяет осуществлять образовательный, социальный и воспитательный процессы в формировании личности, раскрыты проблемы и их решения в области формирования компетентностной личности. Коллективная монография подготовлена на основе материалов, раскрывающих современные направления по формированию и развитию компетенций обучающихся с учетом востребованности рынка труда и современной информационной экономики

В книге обсуждается важная научно-методическая проблема - как при обучении физике в общеобразовательной школе формировать представления школьников о современной науке и технике. Дается краткий обзор основных направлений современной физической науки, рассматриваются возможные подходы к изучению в школьном курсе физики сложных вопросов молекулярной физики, электродинамики и квантовой физики, связанных с вероятностными, релятивистским и квантовыми идеями, в определенном смысле противоречащими повседневному опыту, и показывается взаимосвязь современной науки и техники на примере создания и применения материалов современной техники. Материал монографии можно применять в учебном процессе при подготовке и повышении квалификации учителя физики

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с профессиональным становлением личности в экономической сфере в период "цифровизации" общества: смена образовательных парадигм в высшей школе; особенности адаптации и установки современных студентами к процессу обучения; роль и развитие лидерского потенциала студенческой молодежи; социально-психологические факторы инклюзивного образования и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Психология", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др

В монографии рассматривается опыт экономически развитых стран мира по формированию финансовых механизмов поддержки ипотечных заемщиков. Выделяются критерии определения нуждающихся в поддержке заемщиков, методов их поддержки, роль государства и ипотечных банков. В книге представлен разработанный авторами превентивный механизм защиты заемщиков, имеющих ипотечные жилищные кредиты (займы) и способных оказаться в сложной жизненной ситуации

Монография представляет собой изложение широкого перечня теоретических и прикладных вопросов системного анализа, касающихся синергии взаимодействия подразделений и служб при обеспечении экономической безопасности организаций как сложных социально-экономических систем на основе механизмов регулирования риска в деятельности хозяйствующих субъектов. Монография адресована студентам, магистрантам и аспирантам Департамента экономической безопасности и управления рисками Финансового университета, а также исследователям и специалистам-практикам, занимающимся вопросами противодействия мошенничеству и экономической безопасности хозяйствующих субъектов

Учебное пособие представляет собой изложение актуальных проблем идентификации угроз и вызовов, рисков в деятельности хозяйствующего субъекта. Несомненным достоинством является то, что в учебном пособии рассмотрены основные направления процедур идентификации в контрольной деятельности хозяйствующего субъекта. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», магистерская программа «Финансовые расследования в организациях», а также может быть использовано студентами других программ и профилей обучения

В монографии освещены актуальные проблемы развития межличностных отношений молодежи в условиях групповой деятельности. Даны характеристики межличностных отношений. Важное место в монографии занимает социально-психологическая структура межличностных отношений в группах молодежи. Охарактеризованы психологические особенности, функции и специфика межличностных отношений в группах молодежи. Анализируются социально-психологические детерминанты развития межличностных отношений в молодежной среде. Монография предназначена для студентов и аспирантов, преподавателей, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемой развития эффективных межличностных отношений внутри молодежной группы

Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций • Учебник знакомит школьников с основами духовно-нравственной культуры ислама. Учащиеся узнают о жизни пророка Мухаммада, об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Обращаясь к Корану и Сунне, авторы подчеркивают значение этих книг как источников нравственности. Особое место в учебнике уделено жизни мусульман в современной России. Дополнительные материалы размещены в электронном каталоге на сайте издательства "Просвещение" • Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Пособие содержит информационно-методические и диагностические материалы для оценки деятельности руководителя общеобразовательной организации, составленные на основе действующего законодательства Российской Федерации в области образования и в соответствии с ФГОС • Предлагаемые рекомендации помогут управленцам провести самоанализ и дать объективную самооценку своей профессиональной деятельности, оценить уровень качества образования, выявить сильные и слабые стороны системы, определить приоритеты развития образовательной организации. Компетентные комментарии специалиста позволят администрации квалифицированно подготовиться к педагогическому совету, совещанию, семинару, а также к проверке инспекционных органов • Предназначено руководителям общеобразовательных организаций, специалистам органов управления образованием

Настоящее учебное пособие - основной компонент УМК по испанскому языку линии "Завтра" для общеобразовательных организаций. Учебное пособие данной линии является совместным проектом в области испанского языка издательства "Просвещение" (Россия) и учебно-педагогического издательства "Анайа" (Испания) и предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. Оно доработано российскими авторами в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования: в частности, в него были включены дополнительные материалы по введению и закреплению новой лексики, а также материалы социокультурного и страноведческого характера, представленные в свете диалога языков и культур Испании и России

Учебно-методический комплект "Английский в фокусе. 3 класс. В 2 частях." предназначен для учащихся 3 класса общеобразовательных организаций. Учебник получил положительные заключения научной, педагогической, общественной экспертиз РАО и РКС. Материал создан интернациональным авторским коллективом: российским издательством "Просвещение" и британским издательством-партнёром Express Publishing (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс). Учебник рассчитан на 2 часа в неделю в общеобразовательных организациях. Имеет четкую модульную структуру: вводный модуль (Starter Unit) и 4 основных модуля. Каждая часть дополняется разделом с аутентичными материалами о России, разделом о празднике, дополнительными упражнениями для развития умений в говорении, дополнительным блоком упражнений для отработки чтения, грамматическим справочником на русском языке