Тюнис Л.Ю., Тюнис И.О Психологическое сопровождение профессионально-личностного развития руководителей правоохранительных органов в процессе обучения. Учебное пособие

В монографии представлено всестороннее исследование, включающее актуальные разработки и идеи, направленные на решение важнейшей проблемы современной психологии - интеграцию конструктивных компонентов профессионального развития и карьеры, дающую возможность создания обобщающей концепции, инновационной психологической технологии и коррекционно-развивающих программ эффективного профессионально-карьерного развития личности • Принципиально новым является системный личностно-развивающий подход к изучению психологических закономерностей профессионально-карьерного развития, который качественно расширяет объектно-предметное поле исследований в разных пространствах профессиональной жизнедеятельности человека и делает возможным содержательное и экспериментальное изучение личностно-профессионального и карьерного развития на разных этапах онтогенеза и разных стадиях профессиональной жизни человека, а также позволяет осуществлять научно-обоснованный прогноз построения профессионального будущего человека

Профессионально-личностное выгорание рано или поздно настигает всех участников педагогического процесса и очень сильно осложняет жизнь педагогов. В чем смысл этого синдрома, откуда пришла эта напасть, как распознать и что с этим делать - об этом автор пишет в этой книге. Книга предназначена для администраторов учебных заведений, классных руководителей, психологов и всех тех, кто хочет сохранить свой профессиональный и личностный потенциал, жить и работать полезно, долго и счастливо

В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования • Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей

В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования • Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в системе среднего профессионального образования • В учебном пособии излагается психолого-педагогическое сопровождение физического воспитания и спортивной тренировки. Приводится содержание работы учителя физической культуры по организации психологического сопровождения учебного процесса по физической культуре и спортивного тренера по организации психологического сопровождения тренировочного и соревновательного процессов. Учебное пособие включает следующие разделы: психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом; психология общения в сфере физической культуры и спорта; психология управления в спорте; психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом; психологическое сопровождение физического воспитания; психологическое обеспечение занятий спортом; конфликты в сфере физической культуры и спорта; психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности; психология соревновательной деятельности; мотивация физкультурно-спортивной деятельности

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в системе высшего профессионального образования • В учебном пособии излагается психолого-педагогическое сопровождение физического воспитания и спортивной тренировки. Приводится содержание работы учителя физической культуры по организации психологического сопровождения учебного процесса по физической культуре и спортивного тренера по организации психологического сопровождения тренировочного и соревновательного процессов. Учебное пособие включает следующие разделы: психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом; психология общения в сфере физической культуры и спорта; психология управления в спорте; психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом; психологическое сопровождение физического воспитания; психологическое обеспечение занятий спортом; конфликты в сфере физической культуры и спорта; психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности; психология соревновательной деятельности; мотивация физкультурно-спортивной деятельности

Представлены результаты многолетних исследований взаимодействия обучающихся с образовательной средой вуза. Рассмотрены теоретические основания и прикладные аспекты социально-психологической комфортности обучающихся высших учебных заведений. Иллюстрация результатов исследования демонстрирует: наиболее значимые, с точки зрения адаптации к образовательной среде вуза, психологические характеристики и личностные особенности обучающегося; сущность адаптационной системы обучающегося; психологический феномен «социально-психологическая комфортность обучающегося в образовательной среде вуза». Полученные результаты позволили сформулировать концепцию социально-психологической комфортности обучающегося в образовательной среде вуза; провести апробацию психологической службы, в основу которой заложена данная концепция

Настоящий компакт-диск "Профессионально-личностное самоопределение педагога в современном образовательном пространстве школы" серии "ФГОС. Управление образовательным процессом" создан в помощь руководителям и педагогам общеобразовательных организаций • Диск включает разделы • - Информационно-методическое обеспечение • - Педсоветы, семинары, заседания МО • - Методические ресурсы • В электронном пособии представлены методические разработки педагогических советов, семинаров, совещаний, заседаний предметных методических объединений педагогов, лауреатов Всероссийского конкурса "Педагогический менеджмент" по актуальным темам и проблемам образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования • Цель данного пособия - оказать информационную и методическую поддержку руководителям школы в реформировании учебно-воспитательного процесса, организации обучения педагогических кадров, дающей возможность каждому педагогу повысить свой личностно-профессиональный уровень

В пособии рассматривается психологическое сопровождение женщин, родивших недоношенного ребенка. Раскрываются психологические особенности женщин в разные возрастные периоды. Представлена работа психолога. Книга адресована психологам, студентам - всем тем, кто интересуется вопросами возрастной и перинатальной психологии

Книга «Мой учитель — преображение» — это незаменимое руководство для всех, кто решил вступить на путь личностного развития. Только будучи гармонично и всесторонне развитой личностью, человек сможет обрести желаемую жизнь — полную радости, счастья, успеха... Тогда все становится возможным.Автор рассматривает основные составляющие личностного развития. Среди них: образ мыслей, ведущий к успеху; роль позитивных и негативных убеждений в нашей жизни; принципы работы с энергией, законы сохранения личной энергии; развитие концентрации и повышение осознанности и многое другое.Помимо теоретической части вы найдете множество практических рекомендаций и упражнений, а также примеров из жизни.Для широкого круга читателей

В монографии представлен авторский подход к пониманию проблемы личностного развития ребенка с общим недоразвитием речи. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблеме личностного развития детей с недоразвитием речи. Представлены данные по особенностям проявления общего недоразвития речи и динамике его преодоления. Разработана и апробирована научно обоснованная система личностно ориентированной ранней диагностики и коррекции общего недоразвития речи у детей младшего дошкольного возраста и доказана ее эффективность. Раскрываются механизмы, организационно-технологическая и содержательная составляющие коррекционно-развивающей работы по формированию личности детей сообщим недоразвитием речи • Книга адресована психологам, учителям-дефектологам, логопедам, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, студентам и магистрантам дефектологических факультетов педагогических вузов