Библиомир Школьная библиотека. Доказательная практика. Отечественное и зарубежное Романичева Елена Станиславовна, Кармановская Л. П., Цвинская Е. В

Перед вами - АЗБУКА, маленький справочник. Он посвящен школьной библиотеке. Заметьте, не вообще библиотеке, а именно школьной библиотеке, то есть той, с которой у многих, а возможно, и у большинства ребят начинается самостоятельная читательская биография. Азбука школьной библиотеки - плод коллективной работы школьных библиотекарей Зеленодольска (что в Татарстане). Спасибо Татьяне Юрьевне Дрыжовой и хакасским коллегам из Хакасской республиканской детской библиотеки, вдохновившим нас на этот увлекательный труд. Когда составляли ее, думалось о том, как много самых разных знаний включает в себя этот термин - "школьная библиотека" и как во многом мы, школьные библиотекари, должны разбираться. Не просто иметь какое-то поверхностное представление, а очень хорошо знать и достаточно глубоко во все вникать

Сборник статей "Читатель в школе" продолжает серию книг о чтении и читателе ("Читатель в городе" (2017), "Читатель в поиске" (2018), "Читатель в игре" (2019)). Проблематика сборника, как это следует из его названия, связана с теми практиками, которые читатель осваивает в культурно-образовательном пространстве школы и выходя за его пределы, в том числе и онлайн • В книгу входят следующие разделы • - о практиках работы с детской/подростковой литературой, содержащей методические материалы • - о школьных библиотеках, их месте и функции в образовательных организациях и путях использования городских библиотек как ресурса • - о чтении в период обучения в школе, обязательном, самостоятельном, "клубном" и др • Еще один раздел посвящен ежегодной читательской олимпиаде "Книжья Нора", которой в этом году исполнилось пять лет

Коллективная монография посвящена всегда актуальной проблеме. "Читатель в поиске" продолжает цикл публикаций о чтении и читателе (первая - "Читатель в городе" (2017). Проблематика книги, как это следует из ее названия, связана с поисками читателя, поисками книги, автора, сюжета, героя - всего того, что помогает "найти себя". Читатель на страницах рассматривает его как основной субъект читательской инфраструктуры, поэтому отдельный раздел книги посвящен читательским пространствам, реальным и виртуальным. В целом же проблематика коллективной монографии связана с чтением и другими социокультурными практиками, которые стимулируют взаимодействие с книгами или же являются результатом такого взаимодействия. Это в прежде всего касается тех списков "от ровесника", которые помещены в заключительном разделе книги

Всем поклонникам Шерлока Холмса и творчества Артура Конан Дойля представляем сборник рассказов «Истории о Шерлоке Холмсе», вышедший в издательстве «Омега» в серии «Школьная библиотека» • Повествование ведется от имени доктора Ватсона, вспоминающего своего друга Шерлока Холмса – гениального сыщика, на счету которого – несколько десятков невероятно сложных и виртуозно раскрытых преступлений • Издание адресовано ребятам среднего школьного возраста • Тексты произведений представлены без сокращений, напечатаны на хорошей бумаге крупным шрифтом и содержат цветные иллюстрации З. Яриной • Средний формат и небольшой вес издания делают его удобным для домашней или школьной библиотеки и необременительным грузом в рюкзаке школьника

Пособие содержит сценарии мероприятий, которые могут быть реализованы при участии сотрудников библиотеки. Предложенные материалы позволят организовать детский досуг, наполнив его познавательными играми, беседами и викторинами на актуальные в течение всего учебного года темы, развить личностный ресурс каждого школьника, будут способствовать реализации воспитательного потенциала федеральных государственных образовательных стандартов. Особенностью представленных разработок является разумное сочетание познавательного и игрового аспектов, что позволяет каждую встречу в школьной библиотеке сделать яркой и запоминающейся. .Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе

Издательство Омега Книга Школьная библиотека Хрестоматия по чтению 5 класс В хрестоматийный сборник вошли былины, сказки, рассказы и стихи известных российских писателей, рекомендованные к прочтению в пятом классе общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений представлены без сокращений, напечатаны на хорошей бумаге крупным шрифтом и содержат цветные иллюстрации ведущих российских художников

Вкладыш в формуляр читателя школьной библиотеки

В эпоху развития цифровых технологий авторами предпринимаются попытки не только провести анализ специфики развития инновационного потенциала школьного образования, но и исследовать вопросы, связанные с цифровизацией образовательного процесса. В книге делается акцент на рассмотрении процесса управления инновациями и цифровизации школьного образования с позиции социального управления, исследуются проблемы и возможности нововведений со стороны всех участников. В основу монографии положен социолого-управленческий подход к анализу инновационного развития российской системы школьного образования, а также технологий цифровизации. В работе рассмотрены основные компоненты и специфика инновационного развития, анализируется отечественный опыт внедрения инноваций в образовательный процесс и уровень удовлетворенности родительской общественности как ключевого стейкхолдера образовательного процесса, а также исследуются новые тенденции развития образовательной отрасли в России

Монография посвящена исследованию проблемы определения допустимых пределов ограничения авторских прав на произведения науки, литературы и искусства. Ограничения исключительных прав на объекты авторского права, равно как и их защита, оказывают серьезное влияние на формирование общекультурного контекста интеллектуального пространства и социально-экономическое развитие общества в целом. Свободное использование объектов авторского права выступает в качестве одного из ключевых творческих стимулов и имеет принципиальное значение для балансировки интересов участников правоотношений, возникающих в связи с созданием и использованием произведений. Предпринята попытка осуществления комплексного, охватывающего как теоретические, так и практические аспекты, анализа международного, зарубежного и отечественного опыта правового регулирования в рассматриваемой сфере в контексте исторической ретроспективы и с учетом актуальных тенденций развития современного авторского права

Пособие содержит все правила курса русского языка для второго класса в виде схем и таблиц и задания для их прочного закрепления. В последнем разделе приведены тесты по всем темам курса и ответы к ним • Пособие поможет ребенку разобраться с трудностями орфографии, легко выучить правила и научиться правильно применять их, быстро освоить навык грамотного письма и грамотной речи • Ребёнок сможет разложить по полочкам полученные знания, систематизировать их и связать между собой • Книга поможет ученикам освоить программу начальной школы и будет полезна родителям и педагогам в работе с детьми • О. В. Узорова и Е.А. Нефёдова — известные педагоги-практики, авторы самых издаваемых учебников и учебных пособий в России. Основанные на авторской методике, доказавшей свою эффективность миллионными тиражами, эти пособия помогут родителям подготовить ребенка к школе, а ученикам – легко и эффективно освоить программу начальной школы