Библиомир Читатель в поиске Романичева Елена Станиславовна, Арзамасцева Ирина Николаевна, Бухина Ольга Борисовна, Асонова Екатерина Андреевна

Сборник статей "Читатель в школе" продолжает серию книг о чтении и читателе ("Читатель в городе" (2017), "Читатель в поиске" (2018), "Читатель в игре" (2019)). Проблематика сборника, как это следует из его названия, связана с теми практиками, которые читатель осваивает в культурно-образовательном пространстве школы и выходя за его пределы, в том числе и онлайн • В книгу входят следующие разделы • - о практиках работы с детской/подростковой литературой, содержащей методические материалы • - о школьных библиотеках, их месте и функции в образовательных организациях и путях использования городских библиотек как ресурса • - о чтении в период обучения в школе, обязательном, самостоятельном, "клубном" и др • Еще один раздел посвящен ежегодной читательской олимпиаде "Книжья Нора", которой в этом году исполнилось пять лет

Предлагаемый словарь является вторым в серии словарей издательства "Библиомир" (первый - "Школьная библиотека от А до Я"). Авторы-составители стремились выстроить его "от субъекта" юного читателя, попавшего в "книжное пространство", которым сегодня может быть не только библиотека, но и музей, театр, фестиваль, городской парк • Книга рассчитана на тех, кто хочет и готов самостоятельно научиться ориентироваться в книжном мире, самостоятельно выбирать книги и формировать свой собственный круг чтения, и на тех, кому трудно напрямую вступить в коммуникацию со "взрослым" читателем (библиотекарем, педагогом) и легче сделать это через "посредника", например, через словарь • Принимая во внимание тот факт, что современному читателю нужна какая-то activity ("активность") вокруг книги: игра, квест, перевод текста в другую модальность, неформатное, т

В книге предпринята попытка показать широкий спектр материалов – исследования, аналитические и методические статьи, конкретный опыт и библиотечные практики, которые призваны доказать влияние школьной библиотеки на процесс обучения школьников, на их успешность. Книга включает переводы последних международных исследований и документов в области школьных библиотек, а также разделы, посвященные российскому опыту по многим актуальным аспектам. Материалы книги могут дать новый импульс к созданию новых школьных команд по развитию школьных библиотек как истинных центров образования и культуры школьников

В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которыми можно освоить современные стратегии чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов • В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA • Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем

В учебном пособии рассмотрены основные вопросы этиологии, патогенеза, эпидемиологии, клинических проявлений инфекционных болезней кожи, инфекций, передаваемых половым путем, и сифилиса. Авторами подробно изложены мероприятия по сестринскому уходу и организации сестринской помощи при инфекционных дерматозах и венерических заболеваниях, описана техника манипуляций медицинской сестры согласно действующим стандартам оказания помощи дерматологическим больным. Согласно рассматриваемым темам, представлены тестовые задания для контроля полученных знаний • Учебное пособие соответствует современным профессиональным квалификационным требованиям и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Сестринское дело»

Предлагаем вашему вниманию учебное пособие с контрольно-измерительными материалами для 4 класса по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Оно поможет вам оценить уровень знаний первоклассников в середине и в конце учебного года. В каждой контрольной работе и в каждом тесте представлены задания двух уровней сложности: базового уровня и повышенного. Использование пособия позволит педагогам и родителям первоклассников получить объективное представление об уровне знаний детей, поможет каждому ребёнку успешно овладеть школьной программой и подготовиться к Всероссийским проверочным работам (ВПР), которые пишутся в 4 классе и по которым оцениваются результаты обучения за курс начальной школы

Коллективная монография посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме чтения, но ее новизна и необычность в том, что акцент сделан на описании возможных читательских практик в условиях открытого образования. Особое внимание авторы книги уделяют тому, как можно вовлечь городское пространство в образовательный процесс. В целом же проблематика коллективной монографии связана с чтением и другими социокультурными практиками, которые стимулируют взаимодействие с книгами или же являются результатом такого взаимодействия • Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам "детских программ", учителям

Книга Ирины Николаевны Зориной — из разряда подлинных свидетельств поколения шестидесятников о судьбах общества и страны. Ирина Николаевна Зорина ясно показывает надежды оттепели и утраты глухих 1970-х; анализирует шанс, исторически предоставленный поколению перестройкой. В галерее лиц — лучшие люди только что ушедшей эпохи: Юрий Карякин, Юрий Любимов, Алесь Адамович и другие знаковые фигуры политики (Евгений Примаков) и культуры (Наум Коржавин, Владимир Высоцкий, Эрнст Неизвестный) • Издание осуществлено при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

- Советы опытной мамы - Психологическая подготовка к родам - Первые игры и занятия с крохой Эта книга будет полезна как родителям малышей первых месяцев жизни, так и родителям, только ожидающим своего малыша. Вы получите информацию о подготовке к родам, о лучших способах развития вашего малыша в самые первые дни и месяцы его жизни, о том, какие вещи и игрушки нужно купить малышу и о многом другом. Прежде чем следовать советам и рекомендациям, изложенным в книге, обязательно посоветуйтесь с врачом. Для родителей и всех тех, кто интересуется развитием малыша первых месяцев жизни Об авторе Елена Станиславовна Александрова - консультант по раннему развитию, психолог-сказкотерапевт. Более 20 лет занимается развитием детей раннего возраста и проблемами школьной неуспешности

Автор книги «Сольфеджио для дошкольников» – Ирина Николаевна Звонарёва – известный в Москве педагог-методист, преподаватель Детской школы искусств №11. Данное учебное пособие – результат опыта и умения работы с малышами, знания их психологии, интересов, возможностей. «Сольфеджио для дошкольников» предназначено для детей 4-6 лет и призвано сделать их первые шаги в мир музыкальных знаний увлекательными, а материал – доступным для детского восприятия. Это книжка с картинками, где начальные знания музыкальной теории представлены в виде занимательных рисунков. Нотный и теоретический материал даётся последовательно и постепенно, от простого к сложному. Затрагивает все необходимые формы музыкального воспитания детей: развитие слуха, чувства метроритма, работу над вокально-интонационными навыками, обучение пению по нотам, развитие творческих способностей

Ирина Семизорова — психотерапевт, системный терапевт (расстановщик), гештальт-консультант, EMDR-терапевт, провокативный терапевт, коуч, бизнес-тренер • «Нереальная любовь» — результат ее многочисленных исследований на тему отношений. За 15 лет работы системным и провокативным психотерапевтом она провела тысячи сессий с парами, супругами и точно знает, как избавить вас от страха и блокирующих убеждений, которые мешают обрести счастье и подходящего партнера • Благодаря этой книге вы поймете, что не узнать любовь невозможно, кроме этого, она поможет вам • - справиться с обидами на родителей и перестать бояться повторяющихся сценариев • - понять, как страх материнства влияет на отношения • - изучить женские и мужские архетипы, чтобы лучше понимать себя и партнера • - настроиться на изменения, используя авторские техники и аффирмации • - не растворяться в отношениях, но впустить в свою жизнь любовь

Ирина Мизинина - переводчица культового романа "1984" - анализирует, по каким принципам Джордж Оруэлл создавал новояз, как языковые процессы тоталитарного общества Океании совпадают с изменениями в современном языке и что ждет тех, кто не побоится задуматься о происходящем. Почему партийная верхушка уделяла такое большое внимание новому языку? Дело в том, что он должен был не только обеспечить средства выражения мировоззрения и ментальных привычек, соответствующих Ангсоцу, но и сделать невозможными все иные способы мышления. Предполагалось, что когда новояз будет полностью принят навсегда и всеми, а старый язык забыт, то еретические мысли станут невозможными