Форум Современные стратегии чтения. Теория и практика. Смысловое чтение и работа с текстом Романичева Елена Станиславовна, Пранцова Галина Васильевна

Смысловое чтение подразумевает глубокое погружение в содержание прочитанного текста. Цель работы с пособием — сформировать у первоклассников умение читать и понимать тексты разных жанров, извлекать и анализировать нужную информацию, прогнозировать содержание текста по имеющейся информации, формулировать тему, отвечать на вопросы к тексту, высказывать собственное мнение о прочитанном. Система заданий, предлагаемая в данном пособии (работа со словом, предложением, текстом), последовательно развивает эти умения, пробуждает интерес к чтению, способствует общему развитию ребенка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию. Тетрадь может быть использована в качестве дополнительного пособия педагогами, работающими по программе Л.Ф. Климановой, М

Пособие предназначено для формирования у школьников навыка смыслового чтения, необходимого им при освоении всех учебных предметов. Разнообразие вопросов к текстам поможет четвероклассникам сформировать умение выборочного чтения для выполнения заданий и закрепления основных понятий литературного чтения, изучаемых в 4 классе

Цель работы с пособием - сформировать у третьеклассников умение читать и понимать тексты разных жанров, извлекать и анализировать нужную информацию, прогнозировать содержание текста по имеющейся информации, формулировать тему, отвечать на вопросы к тексту, высказывать собственное мнение о прочитанном. Система заданий, предлагаемая в данном пособии (работа со словом, предложением, текстом), последовательно развивает эти умения, пробуждает интерес к чтению, способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию Пособие может быть использовано педагогами, работающими по программе Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (УМК "Школа России"), на уроках литературного чтения или во внеурочной деятельности. Адресовано третьеклассникам, учителям начальной школы, родителям, заинтересованным в развитии познавательных способностей детей

"История эволюционных учений в биологии" является первой книгой коллектива авторов (З.И.Берман, К.М.Завадский, А.Л.Зеликман, А.А.Парамонов, В.И.Полянский, И.И.Полянский), посвященной закономерностям исторического развития органического мира, теории эволюционного учения • История эволюционных идей с древнейших истоков до современности рассматривается в ней на фоне истории биологии в целом и в тесной связи с развитием философских идей, с позиций диалектического материализма • Наиболее подробно излагается учение Дарвина, его научные и социально-экономические предпосылки. Дается критический анализ идеалистических течений в биологии — неодарвинизма, неоламаркизма и других враждебных дарвинизму теорий • В заключении формулируются основные проблемы эволюционного учения на современном этапе