Планета Музыки Методические основы и программа требований по курсу "Режиссура" Сазонова Валентина Александровна

Юрий Александрович Завадский — один из крупнейших режиссёров XX века. Более 50 лет Завадский руководил театром Моссовета, воспитав блистательную плеяду актёров: В. Марецкую, Р. Плятта, Н. Мордвинова, Г. Жжёнова, М. Терехову, В. Талызину и др. С 1939 года и до конца своей жизни он был профессором кафедры режиссуры ГИТИСа • В пособии обобщается опыт работы Завадского, прослеживаются пути формирования личности студента — режиссера, раскрывается своеобразие методики Завадского в работе с этюдом на литературной основе • Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Актерское искусство», «Хореографическое искусство» (по дисциплинам «Актерское мастерство», «Режиссура», «Основы актерского мастерства и режиссуры»), театральных отделений колледжей культуры

Геварт Франсуа Огюст (1828-1908) – бельгийский композитор, педагог и музыковед, с 1871 г. возглавлял Брюссельскую консерваторию. Стал всемирно известным благодаря двум своим трактатам по оркестровке: «Общее руководство к инструментовке» и настоящее издание «Методический курс оркестровки». Книга разделена на 14 уроков и написана по строгому плану, начиная с подробного разбора малой струнной группы и заканчивая большим драматическим оркестром, чтобы читатель смог шаг за шагом, в полном объеме изучить искусство оркестровки • Труд будет полезен не только студентам и преподавателям ссузов и вузов, но и всем любителям симфонической музыки, желающим освоить это непростое ремесло

В сборнике представлена методика педагога-альтиста по раннему обучению на альте • Основная идея заключается в том, чтобы обучающийся с первых шагов осознавал себя будущим альтистом, а не переученным скрипачом-неудачником • Вторая задача - помощь в освоении альтового ключа джазовыми и аутентичными музыкантами, играющими на пятиструнном альте (виола помпоза) или пятиструнной скрипке со струной До (виолино помпоза) • Данное учебное пособие предназначено для начинающих как четырех, так и пятиструнных альтистов (скрипачей)

Автор — педагог, методист, проработавший учителем музыки в общеобразовательной школе 32 года — профессор С. Л. Старобинский рассуждает о проблемах формирования методической культуры учителя музыки, которая включает большое количество компонентов самого разного свойства: от сугубо профессиональных до общечеловеческих • Автор считает, что даже полноценность этих компонентов и их суммарная значимость не обеспечивают методической культуры до тех пор, пока не становятся единым целым, органически неразделимым и генетически обусловленным

Учебник состоит из вводно-фонетического курса и основного. Тексты учебника характеризуются профессиональной направленностью. Каждый урок завершается поэтическим текстом (арии, песни, стихи). Наличие разнообразных лексико-грамматических и речевых упражнений и диалогов обеспечивает развитие у студентов навыков чтения литературы по специальности и умения вести беседу на основе пройденного материала. В конце книги даны таблицы нестандартных глаголов и итальянско-русский словарь музыкальной и вокальной терминологии. Также в учебном пособии представлены упражнения коммуникативного характера • Данное издание предназначено для студентов младших курсов вузов искусств, а также певцам и всем, кто занимается изучением итальянского языка в области культуры и искусства

Книга В.Н. Холоповой, первое издание которой состоялось в 1971 году, посвящена выразительной и формообразующей роли ритма в творчестве композиторов XX века • Адресовано студентам средних специальных учебных заведений. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям

В данной монографии рассматриваются некоторые вопросы вокальной педагогики с позиций общей теории обучения. Автор раскрывает сущность и содержание основных категорий дидактики с учётом специфики учебного предмета: принципы, содержание и методы обучения пению, а также предлагает систему методов диагностики уровня общего и специфического развития детей в процессе певческой деятельности • В работе даны методические рекомендации к организации и проведению практической работы хормейстера по постановке детского голоса в процессе индивидуальной формы обучения и в условиях хора • Книга адресована студентам музыкальных и дирижёрско-хоровых факультетов, аспирантам, занимающимся исследованием проблем вокального воспитания учащихся, хормейстерам, а также преподавателям Детских музыкальных школ и учителям музыки общеобразовательных школ

Предлагаемая читателю книга, написанная врачом-ларингологом и фониатром Ф.Ф. Заседателевым (1873–1940), содержит изложение научных основ постановки голоса. В работе разбираются вопросы о правильном дыхании певца, о функциях гортани и резонаторов; исследуются проблемы физиологии голоса, имеющие отношение к его постановке. Рассматриваются различные регистры голоса, приводятся критерии определения характера певческого голоса. Кроме того, представлен краткий обзор основных вокальных школ и рассматриваются требования, предъявляемые к вокальному педагогу. Книга предназначена прежде всего педагогам по вокалу, она также будет полезна физиологам и специалистам по заболеваниям голосовых связок и гортани

Дисциплина «Сценарные основы досуговых программ» является одной из ведущих в профессиональной подготовке будущих специалистов социально-культурной сферы. Материал в разделах учебника отражает общие вопросы зрелищной культуры, культуры досуга, специфики различных форм, принципы сценарной работы и представляет собой системное изложение технологий организации сценарного процесса с использованием методов и приемов театрализации • Учебник адресован студентам, преподавателям, педагогам-организаторам и другим практикам социально-культурной деятельности • Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения

«Хороведение и управление хором» Г.А. Дмитревского стоит в одном ряду с трудами по хороведению П.Г. Чеснокова, В.И. Краснощекова, П.П. Левандо. Книга не потеряла своей актуальности и в наши дни, несмотря на то что написана она уже почти шестьдесят лет назад. Ее отличает четкая структура, ясность изложения, яркость и убедительность нотных примеров и сравнений • Учебное пособие рассчитано на обучение начинающих дирижеров хора и может быть пройдено в течение года. Для успешного усвоения его необходимо уметь играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, иметь хороший слух, практический опыт и базовую музыкально-теоретическую подготовку

«Хороведение и управление хором» Г. А. Дмитревского стоит в одном ряду c трудами по хороведению П. Г. Чеснокова, В. И. Краснощекова, П. П. Левандо. Книга не потеряла своей актуальности и в наши дни. Ее отличает четкая структура, ясность изложения, яркость и убедительность нотных примеров и сравнений • Учебное пособие рассчитано на студентов средних специальных учебных заведений. Для успешного усвоения его необходимо уметь играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, иметь хороший слух, практический опыт и базовую музыкально-теоретическую подготовку

Учебное пособие составлено для бакалавров по направлению подготовки 51.03.03 "Социально-культурная деятельность". В пособии раскрываются педагогические основы культурно-досуговой деятельности. Большое внимание уделено формированию педагогических компетенций в практической реализации технологий культурно-досуговой деятельности