Педагогическое общество России Ознакомление детей раннего возраста с природой: занятия, наблюдения, досуг и развлечения Зенина Татьяна Николаевна

Предложенные темы данного пособия отражают теоретические положения проблемы, ее актуальность, авторское видение организации ознакомления детей с предметным миром и дают возможность подготовить специалистов дошкольного профиля, способных к совершенствованию педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях • Пособие предназначено воспитателям детских образовательных учреждений, студентам, изучающим курсы "Дошкольная педагогика", "Теория и методика ознакомления с социальной действительностью" и спецкурс "Предметный мир как источник познания социальной действительности"

В данном пособии предлагаются задания для совместной работы детей дошкольного возраста и родителей по наблюдениям за различными растениями и домашними животными. В процессе выполнения заданий дети учатся рисовать своих любимцев, лепить из пластилина, мастерить из бумаги. Совместная семейная деятельность сближает родителей и детей, способствует установлению тесных контактов между ними

Построение развивающих занятий со старшими дошкольниками. Формирование готовности к учебной деятельности. Учебное пособие В книге рассматриваются практические подходы к решению задач формирования у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности. Предлагаемые методы формирования обобщенных учебных умений и навыков, разностороннего развития детей связаны с организацией самостоятельной игровой, учебно-познавательной, творческой деятельности дошкольников, системой развивающих заданий, особой структурой занятий. В соответствии с особенностями поэтапного формирования различных умений, а также с учетом стратегических задач развивающего, личностно ориентированного обучения предлагается вариант организации мероприятий педагогической диагностики

Программа воспитания и развития детей от одного года до семи лет "Семицветик" является продолжением и развитием одноименной Программы, созданной авторами в 1995 г. и рекомендованной Министерством образования РФ. Данная Программа базируется на классике педагогической мысли и развивает идеи классического воспитания применительно к современности. Задачи Программы: развитие восприятия красоты, расширение кругозора, полноценное творческое развитие, воспитание социальных качеств, инициативы, трудолюбия, дружелюбия, самостоятельности в каждом ребенке с учетом его индивидуальности. В Программе приводятся авторские методики по воспитанию и развитию вышеперечисленных качеств. Особое значение придается восприятию красоты природы, произведений искусства, музыки, благородного образа человека

Мир животных полон тайн и загадок. Дети охотно верят в то, что является непреложной истиной: животные, растения и даже объекты так называемой неживой природы охотно раскрывают свои секреты тому, кто готов их узнать. Очень важно научиться всматриваться, прислушиваться, анализировать, сопоставлять. Всему этому как нельзя лучше могут научить встречи с загадками. На страницах рабочей тетради ребенку предоставляется возможность отобразить в рисунке все то, что он узнал о том или ином животном одной из климатических зон. Это поможет ребятам дополнить, обобщить и применить свои знания, поддержит любознательность детей, их стремление больше узнать о животных. Рабочая тетрадь "Загадочные животные" предназначена для совместной работы воспитателей со старшими дошкольниками, а также родителей, желающих познакомить своих детей с удивительным миром загадок

В пособии представлены сценарии праздников и досугов по воспитанию основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста, которые можно проводить в течение всего учебного года. Праздники и досуги способствуют созданию веселого радостного настроения у детей, повышают их интерес к теме, объединяют педагогов, детей и их родителей при подготовке к празднику (изготовление пособий, атрибутов, костюмов, разучивание стихов и песен. . . ). Дают возможность познакомить родителей и наглядно показать им работу педагогического коллектива по экологическому воспитанию дошкольников, а также приобщают семью к экологическому воспитанию детей. Книга рассчитана на музыкальных работников и воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования

В учебном пособии рассматриваются задачи сенсорного воспитания, лежащие в основе развития и формирования чувства цвета у детей, которые включены в программное содержание системы занятий, разработанных авторами. Практические материалы, представленные в книге (конспекты занятий, игр, досугов-развлечений), подготовлены педагогами дошкольных учреждений и учреждении дополнительного образования Московской области пол руководством авторов пособия. Предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования, а также для родителей

Данное пособие содержит конспекты интегрированных логопедических занятий для дошкольников 5-7 лет по познавательно-речевому развитию (с элементами экспериментирования) по темам, связанным со свойствами материалов и веществ природного и рукотворного происхождения ("Песок, "Глина", "Камни", "Сахар", "Соль", "Резина", "Ткань", "Кожа", "Стекло", "Нефть" и др. ), а также со стихиями ("Воздух", "Огонь", "Вода", "Земля"). Адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, родителям. Материал пригодится педагогам для подготовки к проведению открытых мероприятий, организации проектной деятельности и досугов, а также для систематизации собственных знаний. Заинтересованные родители не только помогут своим детям расширить кругозор, провести опыты в домашних условиях, но и получат возможность развить речь ребёнка в совместной деятельности

В данном сборнике обобщен опыт проведения различных форм работы с младшими школьниками по формированию нравственной и психологической культуры. Темы занятий, включенные в сборник, представляют собой авторские разработки студентов Педагогического колледжа № 1 имени К. Д. Ушинского. Они прошли апробацию в школах № 498 и № 1270 г. Москвы

В пособии представлена методика обследования особенностей употребления детьми образных средств языка для детей разных возрастных групп. Предлагаются художественные тексты, которые используются при обследовании речи детей, словарь образных средств языка, литература по проблеме. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений