Наука Амбруаз Паре. Первый хирург Королевства Бергер Елена Евгеньевна

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО (3++) и содержит оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, включающие домашние задания, тесты, практические задания для разбора, примерные темы эссе по дисциплине, темы рефератов, темы публикаций для участия студентов с тезисами/статьями во Всероссийских и Международных научно-практических конференциях, а также перечень рекомендованных онлайн-курсов и вебинаров для углубленного освоения дисциплины. В учебно-методическом пособии представлены контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также описание шкал оценивания степени сформированности компетенций по результатам обучения

Каждый родитель сталкивается с проблемой детского упрямства, неповиновения, неподчинения. И всякий раз мы ищем разумные пути выхода из сложных ситуаций. Но самостоятельных ресурсов бывает недостаточно • Наша книга ответит на "острые" вопросы родителей • - Действительно ли ребенок непослушен? Или родителю нужно обратить внимание на предъявляемые ребенку требования и свое эмоциональное состояние? • - Как сместить акцент с требования беспрекословного подчинения ребенка на воспитание у него дисциплины? • Предложенные педагогом-психологом советы помогут • - найти причину "плохого" поведения ребенка • - выработать стратегию поведения взрослых для гармонизации отношений с ребенком • - предотвратить возникновение в будущем поведенческих трудностей у ребенка

В учебном пособии представлены теоретические основы художественной реинтерпретации, раскрыта методика компаративного анализа, предложены приемы работы по сопоставлению литературных ремейков и их претекстов. На сегодняшний день аналогов настоящему изданию не существует. Многие из рассмотренных автором современных произведений еще не попадали в поле зрения специалистов-филологов. Издание адресовано учащимся старших курсов бакалавриата (45.03.01 - филология; 44.03.05 - педагогическое образование: русский язык и литература; 51.03.01 - культурология; 52.03.06 - драматургия, 42.03.02 - журналистика), магистрантам, аспирантам, преподавателям гуманитарных специальностей

В книге собраны рассказы и стихотворения о чудесах русской зимы и о детских забавах. Зимние истории помогут даже в сильный мороз найти праздник, обрести уроки и познакомиться с друзьями

Коллективная монография представляет собой первое обобщающее научное исследование по истории Севастополя от первоначального заселения человеком территории, входящей в настоящее время в административные границы города, до воссоединения Севастополя и Крыма с Россией в марте 2014 года. Особое внимание уделено истории основания, становления и развития города, значению двух его героических оборон для истории Отечества и мировой истории в целом. Первый том монографии посвящен древней и средневековой истории Юго-Западного Крыма с древнейших времен до падения османского владычества на полуострове, что предопределило присоединение Крыма к России и основание Севастополя. Издание рассчитано на историков, археологов, политологов, культурологов, учителей истории, студентов исторических факультетов, а также всех, кто интересуется историей России

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной обще­образовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Столетняя биография первого на Урале музыкального училища рассмотрена в настоящей книге в широком контексте истории России и ее музыкальной культуры на протяжении XX - начала XXI веков. В центре повествования жизнь учебного заведения на разных этапах истории, выдвигавших в качестве приоритетных различные направления музыкального искусства, во многом менявших формы деятельности музыкантов-профессионалов. Мысль о преданном служении музыке, которая от поколения к поколению передавалась от педагогов к ученикам и к ученикам учеников, прослежена авторами на материале биографий многих музыкантов и музыкальных династий, сложившихся в училище. Книга адресована профессиональным музыкантам и широкому кругу любителей музыки

Во 2-м (исправленном и дополненном) издании данной книги обобщены результаты новейших и фундаментальных (за 35 лет) отечественных и зарубежных исследований (в т. ч. экспертов ООН, ВОЗ, ФАО, Европейской Комиссии), проведенных в разных науках (медицине, химии, биологии, физике, экологии, юриспруденции, экономике) и на этой междисциплинарной основе систематизированы основные факторы и товары, разрушающие здоровье каждого человека, включая продукты питания, товары бытовой химии, косметику, бытовую электронику и компьютерную технику, лекарства, цветы и т. д. Особо обращено внимание на значимость выявления и обоснования причинно-следственных связей по данной теме, получившей развитие в международных организациях несколько лет назад, уже после выхода 1-го издания данной книги, снижения высокого уровня дискуссионности в применении факторного анализа

Демонстрационный материал является частью комплекта "Игралочка. Математика для детей 4-5 лет" авторов Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасовой • Демонстрационный материал расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты

Раздаточный материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется • К раздаточному материалу прилагаются конверты и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий • Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты • На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется • К раздаточному материалу прилагаются 12 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий • Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты • На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т