Мозаичный парк Физические упражнения и игры на основе фольклора. Методическое пособие Немеровский Виктор Михайлович

Данное учебно-методическое пособие вобрало в себя лучшие достижения отечественных и зарубежных школ. Учебный материал излагается последовательно, с детальной проработкой каждого нового приема. Представлен широкий иллюстративный ряд, отражающий постановку игрового аппарата и основные приемы игры на гитаре • Пособие содержит разнообразный музыкальный репертуар из школ для других инструментов, адаптированный для гитары, а также оригинальные авторские сочинения и переложения как сольных пьес, так и ансамблей, обладающие выраженными художественными достоинствами • Пособие предназначено как для начинающих гитаристов, учащихся младших классов ДМШ и ДШИ, так и для преподавателей

Данное учебно-методическое пособие вобрало в себя лучшие достижения отечественных и зарубежных школ. Учебный материал излагается последовательно, с детальной проработкой каждого нового приема. Представлен широкий иллюстративный ряд, отражающий постановку игрового аппарата и основные приемы игры на гитаре • Пособие содержит разнообразный музыкальный репертуар из школ для других инструментов, адаптированный для гитары, а также оригинальные авторские сочинения и переложения как сольных пьес, так и ансамблей, обладающие выраженными художественными достоинствами • Пособие предназначено как для начинающих гитаристов, учащихся младших классов ДМШ и ДШИ, так и для преподавателей

Основная задача предлагаемой Школы-самоучителя - дать начальные навыки фортепианного исполнительства, познакомить с основами музыкальной грамоты. В Школе широко представлена музыка ХХ в. Школа-самоучитель может быть использована как учебное пособие для занятий в музыкальных школах (младших и старших классах) и для самостоятельного обучения игре на фортепиано

Настоящая работа представляет собой учебно-методическое пособие по методике обучения игре на скрипке и педагогической практике и предназначается для учащихся музыкальных училищ и начинающих педагогов детских музыкальных школ

Настоящая работа представляет собой учебно-методическое пособие по методике обучения игре на скрипке и педагогической практике и предназначается для студентов и педагогов средних специальных учебных заведений

«Новый самоучитель игры на синтезаторе» соответствует всем требованиям, предъявляемым к музыкальным учебным пособиям • Сборник рассчитан на широкое использование как в начальных классах детских музыкальных школ, так и главным образом при самостоятельном обучении детей и подростков самого разного возраста игре на синтезаторе • По своему содержанию «Новый самоучитель игры на синтезаторе» является наиболее полным и в то же время наиболее доходчивым среди целого ряда аналогичных изданий. Важное достоинство «Нового самоучителя» — новизна и современность его учебного музыкального репертуара, плавно переходящего в Приложение, где представлены 30 суперхитов мировой классики и эстрады

Предлагаемая "Школа игры на мелодике" адресована детям, их родителям, педагогам, а также всем, кто хочет научиться играть на этом замечательном инструменте. Необходимые теоретические и методические сведения изложены в наглядной и доступной форме • В разделе "Любимые мелодии" включён разнообразный репертуар, состоящий из переложений для мелодики различных пьес жанров академической и популярной музыки

"Новый самоучитель игры на синтезаторе" соответствуем всем требованиям, предъявляемым к музыкальным учебным пособиям • Сборник рассчитан на широкое использование как в начальных классах детских музыкальных школ, так и главным образом при самостоятельном об

Пособие представляет схему плана работы в дошкольных образовательных организациях на учебный год с 1 сентября по 31 августа. В книге даны рекомендации старшим воспитателям, руководителям, в которых обращается внимание на особенно важные для конкретного меся • ца формы работы • Пособие адресовано педагогам и руководителям ДОО

Излагается подход описания физической модели мира на основе близко действующих сил, к чему пришёл А. Эйнштейн при разработке общей теории относительности. Известно, что по "закону всемирного тяготения" притяжение Луны к Солнцу в два с лишним раза больше притяжения Луны к Земле, однако стабильность орбиты Луны не нарушается. Ньютоновская гипотеза гравитации, построенная на дальнодействующих силах, не дает объяснения этому факту. Нет объяснения также энергетическому парадоксу дальнодействующих сил и множеству представлений в космологии, вытекающих из гипотезы Ньютона. Решение проблем возможно с переходом к новому мировоззрению, сформированному на базе синергетических законов самоорганизации и саморегуляции. Рассматривается новая теория гравитации, затрагивающая представления о пространстве и массе, а также задачи образования Солнечной системы и устойчивости структур в космическом пространстве

В учебном пособии представлены теоретические, методические и содержательные аспекты проведения коррекции отклонений в кондиционной физической подготовленности учащихся школ на основе мониторинга • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям • Пособие предназначено для специалистов по физической культуре и студентов учебных заведений физкультурно-спортивного профиля

В учебном пособии представлены теоретические, методические и содержательные аспекты проведения коррекции отклонений в кондиционной физической подготовленности учащихся школ на основе мониторинга • Пособие предназначено для специалистов по физической культуре и студентов учебных заведений физкультурно-спортивного профиля