Мнемозина Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 3. ФГОС Мальцева Татьяна Владимировна

В учебнике представлены тексты художественных произведений (в ключевых фрагментах или в полном объеме), входящих в программу 10-го класса по русской и зарубежной литературе. Книга дает возможность каждому старшекласснику целенаправленно работать с текстом произведения на уроке и дома. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание, стереотипное

Данное издание открывает новую линию учебников по химии для общеобразовательной школы. В нем рассматриваются основные понятия и законы химии, классы неорганических веществ и типы реакций. Логичное, доступное изложение учебного материала, образный язык, множество иллюстраций помогают учащимся лучше понять предмет. Разнообразные задания и упражнения способствуют интеллектуальному развитию школьников и облегчают усвоение сложных тем. Многочисленные примеры применения химических знаний в жизни и быту раскрывают перед учащимися необходимость изучения химической науки, играющей важную роль в современном мире. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание, исправленное

"Букварь" входит в систему учебников нового поколения "Открываю мир", разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Книга создаёт условия для формирования мотивации к изучению предметов "Русский язык" и "Литературное чтение", обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода в работе с первоклассниками на уроках обучения грамоте. Приоритетной задачей учебника является методическое обеспечение процесса формирования действий чтения и письма на основе фонематического принципа русской орфографии. В "Букваре" в заданной форме предлагается материал для открытия общих закономерностей строения языка - основы системы лингвистических понятий. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, стереотипное

Учебная книга наряду с традиционными для этого класса произведениями включает ранее не изучавшиеся рассказы Лескова, Чехова, современных писателей, баллады и стихотворения поэтов XIX-XX вв., пьесы Мольера, Крылова и др. Материал скомпонован по проблемно-тематическому и хронологическому принципам. Сравниваются художественные произведения на близкие темы, написанные в разное время. Большое внимание уделяется взаимосвязи литературы и искусств (живописи, музыки и т.д.). Выделены произведения для самостоятельного чтения. Вопросы и задания дифференцированы по степени трудности, в наиболее сложных случаях даются советы по их выполнению. Вступительные и обобщающие статьи написаны популярно и иллюстрируются яркими примерами

Представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников, пробуждают их интерес к нравственной проблематике произведений. Учебные статьи, словарь литературоведческих терминов закладывают основы теоретико-литературных знаний учащихся, знакомят с элементарными историко-литературными сведениями. Вопросы и задания направлены на формирование необходимых читательских качеств и умений, самостоятельности и творчества при освоении литературы • Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации • 18-е издание, стереотипное

Учебник для 9 класса подготовлен на основе рабочей программы по литературе под ред. В.Ф.Чертова, реализующей деятельностный подход в обучении. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме художественного мира литературного произведения, писателя и литературного направления. Для анализа избраны интересные именно с этой точки зрения произведения. Специальные разделы учебника "Практикум" и "Мир в слове" продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развития устной и письменной речи учащихся, обогащения их активного словарного запаса. Учебник является основной частью учебно-методического комплекта по литературе под ред. В.Ф.Чертова

Учебник является первой из четырёх частей школьного УМК для пятого класса общеобразовательных учреждений. Он состоит из семнадцати занятий, упражнения и задания которых направлены на постепенное и одновременное формирование фонетических (аудитивных, произносительных, ритмико-интонационных) и графических навыков в корейском языке. Пособие предназначено для обучения школьников в первой четверти пятого класса, которые корейский язык ранее не изучали. Принципы обучения, заложенные в представленном издании, позволяют использовать его и в системе дополнительного образования

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника - развитие умений анализа художественного текста, определение темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника - осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире - коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2010 г.)

Эта книга адресована вам. Работая над ней, мы, авторы, ставили перед собой задачу показать, каким настоящим сокровищем - родным русским языком - вы владеете. Систематизация и углубление знаний о его законах и правилах употребления, умение грамотно пользоваться им в процессе общения помогут вам расширить представление об окружающем мире, раз­вить интеллектуальные и творческие способности, добиться серьёзных успехов в жизни. Мы надеемся, что учебник закрепит в вас чувство любви к русскому языку - одному из самых богатых языков мира. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Представленные в учебнике художественные тексты развивают эстетический вкус школьников, пробуждают их интерес к нравственной проблематике произведений. Учебные статьи, словарь литературоведческих терминов закладывают основы теоретико-литературных знаний учащихся, знакомят с элементарными историко-литературными сведениями. Вопросы и задания направлены на формирование необходимых читательских качеств и умений, самостоятельности и творчества при освоении литературы

В учебнике для 7-го класса продолжено изложение основ технологии ручной и механической обработки древесины и металла, а также элементов машиноведения. Учащиеся получат сведения о художественной обработке изделий и благоустройстве дома. Предусмотрено выполнение учебных заданий и творческих проектов. Каждый параграф учебника дополнен разделом "Компьютерная поддержка темы", что позволит школьникам применить свои знания по информационным технологиям. Большое внимание уделено знакомству с профессиями, связанными с металло- и деревообработкой, дизайном и информационными технологиями. Учебник предназначен для мальчиков, но по нему могут заниматься и девочки, интересующиеся техникой и техническим творчеством. 6-е издание, стереотипное. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Представленные в учебнике для 6-го класса более сложные (по сравнению с 5-м классом) художественные тексты разных жанров, учебные статьи, вопросы и задания преимущественно творческого характера способствуют дальнейшему освоению литературоведческих знаний учащимися, формированию необходимых читательских качеств и умений, развитию читательской самостоятельности, интереса к художественной литературе, совершенствованию духовного мира подростков. 19-е издание, исправленное и дополненное