Матвеева Н.В Проекты в начальной школе : методическое пособие

Учебно-диагностический комплект для эффективной подготовки к итоговой оценке в начальной школе адресован учащимся для систематической работы на уроке и дома. Проверочные работы комплекта нацелены на подготовку учащихся к выполнению заданий итоговой оценки, осуществляют текущую оценку знаний в соответствии со стандартами второго поколения

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой "Шахматы в школе". Содержание пособия направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов при изучении шахматной игры • В данном пособии подробно объясняются особенности проведения уроков по шахматам в первом классе общеобразовательной школы, что может быть успешно использовано учителями с минимальной шахматной подготовкой. К каждому уроку даны необходимые разъяснения. В приложении приведён, перечень физкультминуток, кинезиологических упражнений и динамических шахматных игр, которые можно применять на уроках по шахматам • Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, а также может быть полезно родителям, помогающим своим детям постигнуть основы шахматной игры

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой "Шахматы в школе". Содержание пособия направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов при изучении шахматной игры • В данном пособии подробно объясняются особенности проведения уроков по шахматам в четвёртом классе общеобразовательной школы, что может быть успешно использовано учителями с минимальной шахматной подготовкой. К каждому уроку даны необходимые разъяснения. В приложении приведён перечень физкультминуток, кинезиологических упражнений и динамических шахматных игр, которые можно применять на уроках по шахматам • Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, а также может быть полезно родителям, помогающим своим детям постигнуть основы шахматной игры

Методическое пособие посвящено разработке важнейших проблем преподавания предмета "Музыка" в общеобразовательной школе • Назначение пособия - помочь учителю в реализации учебной программы в процессе обучения, в освоении музыкально-эстетических и музыковедческих проблем • Состояние: хорошее, обложка и корешок потертые, в блоке есть подчеркивания

В учебном пособии приводятся сведения из истории трудового обучения в отечественной школе, раскрывается значение и место урока технологии в современной системе начального общего образования, излагаются общие подходы к формированию у младших школьников технологической культуры и рассматриваются общие подходы к организации уроков технологии в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО • Пособие может быть использовано студентами педагогических учебных заведений при изучении учебной дисциплины "Методика преподавания технологии" по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" (профиль подготовки "Начальное образование") и окажет помощь при подготовке будущих учителей начальной школы к урокам технологии в период педагогической практики в образовательных учреждениях, а также может быть интересно для учителей начальных классов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования

В этом справочном пособии младший школьник найдёт всё, что он изучает в начальной школе по русскому языку и литературному чтению, а также материалы, выходящие за рамки программ. Книга поможет ученику не только усвоить теорию, но и научит применять правила на практике, создавать устные и письменные тексты, оперировать литературоведческими понятиями и анализировать произведения, а также выражать своё мнение и писать сочинения. Родителям она поможет преодолеть вместе с ребёнком трудности в усвоении программы.Книга отличается от пособий подобного рода тем, что содержит систематизированный теоретический материал не только по русскому языку, но и по литературному чтению; алгоритмы, которые позволяют пошагово выстраивать мыслительные операции при решении лингвистических задач и применять на практике орфографические правила; различные словарики (в том числе словарики эмоций, впечатлений и настроений); широкий иллюстрированный материал ко всем темам; лингвистические сказки и занимательные задания; многочисленные памятки и многое другое, что предполагает успешное включение системы опорных знаний и умений детей в учебную деятельность и становление познавательной самостоятельности учащихся (в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования)

В книге представлены методические разработки воспитательных дел в классе, проводимых классными руководителями 1—4-х классов, посвященные не только "красным" датам школьного календаря, но и другим актуальным для начальной школы темам. В тематике содержании воспитательных мероприятий нашло отражение разнообразие форм, методов и приемов воспитания, используемых учителями-практиками в воспитательной работе с младшим школьниками. Книга адресована классным руководителям, воспитателям групп продленного дня, педагогам учреждений интернатного типа, студентам педагогических вузов и колледжей

В учебном пособии раскрыты основные вопросы организации уроков технологии в начальной школе и занятий по трудовому воспитанию в дошкольных учреждениях • Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», «Специальное (дефектологической) образование» всех форм обучения, а также для педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, воспитателей ДО и других специалистов • Текст печатается в авторской редакции

Таблицы по математике представляют собой материал, обобщающий знания, полученные детьми в начальной школе В таблицы включены правила устного счета при сложении, вычитании, умножении и делении; основные формулы и геометрические понятия, меры массы, времени, длины и др.; в сжатой форме предлагаются решения различных типов задач. Материал, изложенный в таблицах, отличается наглядностью, краткостью, систематизированностью и четкостью изображения. Это позволяет школьникам быстрее и лучше запоминать необходимую информацию

В пособии представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО, описаны формы, методы организации контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации, а также технологии оценивания образовательного процесса.Пособие включает практический материал, необходимый для организации управления оценочной деятельностью в соответствии с требованиями образовательного стандарта, и диагностические материалы, которые будут полезны учителю для оценивания достижения предметных и метапредметных планируемых результатов младших школьников.Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, преподавателям системы повышения квалификации, учителям начальных классов

В настоящей книге рассказывается о том, что такое готовность к школе и как можно помочь ребенку успешно справиться с теми новыми требованиями, которые предъявит к нему школьная жизнь. Книга поможет родителям ответить на вопросы, готов ли ребенок к школе, будет ли он чувствовать себя в школе хорошо, сможет ли установить контакт с учителями и дружеские отношения с другими детьми, утвердиться в детском коллективе, справляться с заданиями и быть успешным в учебе. В книге раскрывается вопрос о том, что могут делать родители в рамках семейного воспитания для того, чтобы заранее подготовить ребенка к этому важному для него и всей семьи жизненному этапу, с какого возраста надо начинать заниматься с ребенком и как определить, готов ли ребенок к школе или нужно еще подождать?

В пособии рассмотрены основные требования, которые предъявляют к преподаванию математики такие науки, как педагогика, медицина и психология. Автор выстраивает систему эффективного преподавания математики в 5-9 классах без использования уровневой дифференциации учащихся. Большое внимание уделяется работе каждого ученика на каждом этапе урока математики. Эти предложения имеют полное теоретическое обоснование и надежную экспериментальную проверку. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям "Математика", "Физико-математическое образование", педагогов, а также всех интересующихся методикой преподавания математики. В книги использованы тексты, написанные автором совместно с Е.Б. Арутюнян, В.Г. Болтянским, М.Б. Воловичем, Ю.А. Глазковым, Э.Ю. Крассом и Е.Е. Тульчинской