Мартынова, Развернутое перспективное планир, по пр, Детство, подготовительная к Школе Г

В пособии представлена система комплексных занятий в подготовительной группе, разработанная по программе "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "ДЕТСТВО-ПРЕСС") на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка или группы дошкольников. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада

Условием полноценного развития старших дошкольников является содержательное общение их со сверстниками и взрослыми, самостоятельная деятельность, создающие возможности для расширения, углубления и широкого вариативного применения знаний, освоенных на занятиях. Планируя воспитательно-образовательную работу, воспитатель старается разнообразить практику общения с каждым ребенком. В пособии предлагается календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса по программе развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100" для подготовительной группы по разделам: индивидуальная и коррекционная работа, социально-нравственное воспитание, художественно-эстетическая деятельность, игры, прогулки, наблюдения и работа в уголке природы, в книжном уголке

В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной работы, составленное по программе дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") для подготовительной группы, разработанное на основе практического опыта по реализации требований ФГОС ДО к содержанию психолого-педагогической работы с детьми и организации образовательной деятельности ДОО. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности и содержания разных образовательных областей в реализации единой, общей темы позволят педагогам последовательно и гармонично осуществлять образовательный процесс с учетом ФГОС дошкольного образования

В пособии представлена система прогулок в подготовительной группе (от 6 до 7 лет), разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") • В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования; раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная; предложен набор средств, позволяющий педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

В пособии представлена система прогулок в старшей группе (от 5 до 6 лет), разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс"") • В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная, предложен набор средств, позволяющий педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

Диагностический журнал составлен на материалах из опыта работы педагогов и представляет систему обследования динамики развития детей декретированного возраста в первой младшей группе, основанную на концепции и логике построения комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс", 2016), на показателях уровня развития детей декретированного возраста (2,5 и 3 лет), и обеспечивает комплексный подход к оценке достижений каждого ребёнка и возрастной группы в соответствии с ФГОС ДО. Представлена пятиуровневая дифференциация развития социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений детей в младенческом и раннем возрасте, за средний показатель которой взяты целевые ориентиры в младенческом и раннем возрасте, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 17

Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми 4-7 лет образовательной области "Физическое развитие"; составлено в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, Примерной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс", 2014).Комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий обеспечивает обучение детей каждой возрастной группы двигательным умениям и навыкам, воспитание физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости), развитие координации движений, пространственной ориентации и способствует укреплению их физического и психического здоровья

Предлагаемый вашему вниманию «Диагностический инструментарий» представляет собой подборку теоретических, наглядных и практических материалов, которые будут полезны педагогу при оценивании критериев развития дошкольников младшего возраста по различным образовательным областям. Инструментарий сделан в форме рабочей тетради с прекрасными красочными рисунками, интересными и понятными детям этого возраста, все предложенные задания разработаны в соответствии с Комплексной образовательной программой дошкольного образования «ДЕТСТВО» • Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, будет интересно и родителям младших дошкольников

В пособии систематизированы правила и понятия по основным разделам начального курса математики • - числа и арифметические действия над ними • - алгебраические понятия • - величины • Материал изложен в доступной форме. Каждое правило сопровождается подробно разобранными примерами • Регулярное использование памятки поможет учащимся прочно усвоить программу, сформировать умение действовать по заданному алгоритму, овладеть знаниями и практическими навыками, необходимыми на уроках математики • Адресовано учащимся 1—4 классов, а также их родителям