Малыш ВСЁ ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ. 5-6 лет. В соответствии с ФГОС ДО Михалков Сергей Владимирович, Барто Агния Львовна, Драгунский Виктор Юзефович, Маршак Самуил Яковлевич

Уважаемые взрослые, дорогие ребята! • Перед вами одна из четырёх книг для семейного и внеклассного чтения • Хрестоматия, которую вы держите в руках, предназначена для 2 класса, то есть для детей 7—8 лет, которые только что освоили навык чтения • Поэтому во второй книге собраны увлекательные, но небольшие произведения, которые по силам начинающему читателю. В отличие от других пособий для начальной школы, в нашу хрестоматию включены не только тексты художественных произведений, но и статьи о писателях, вопросы и задания к текстам для юных читателей, методические подсказки для взрослых

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 3—5 лет». Тетрадь предназначена для дошкольников 4—5 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в средней группе, представленные в указанном пособии • Цветные иллюстрации и тщательно отобранные задания сделают занятия по развитию речи более яркими и результативными. Часть заданий можно предложить выполнить ребенку в свободной деятельности или вместе с родителями • Тетрадь может быть использована и как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома • Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям

Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 4-5 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3--7 лет "Будь здоров, дошкольник" • Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, оздоровительных гимнастик, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду; перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 4-5 лет, работа с родителями и др. В приложении содержатся картотека дидактических игр, карточки-схемы и др • Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 4-5 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др

В книгу "Все-все-все для будущих первоклассников" вошли произведения, включённые в школьную программу по литературе для 1 класса. Ребята познакомятся с русским фольклором - песнями, пословицами, поговорками, скороговорками, перекличками, небылицами, загадками; откроют для себя мир поэзии классиков русской литературы; прочитают рассказы, русские народные и зарубежные сказки • Вся книга поделена на разделы, посвящённые той или иной теме: о животных, о природе, стихи к любимым праздникам, авторские и народные сказки, русский и зарубежный фольклор, стихи, посвящённые школе • Книга подойдёт для чтения дома, для занятий с детьми, для подготовки к школе • Для старшего дошкольного возраста

Сборник стихотворений С. Михалкова «А что у вас?» с большими буквами и словами с ударениями станет отличным подарком начинающим маленьким читателям! Дети смогут сами прочесть знаменитые произведения классика детской литературы с иллюстрациями Н. Бугославской, а потом уже будут вас просить купить им ещё книг для чтения. Ведь самим читать так интересно! Книги из серии «Я читаю сам!» прививают любовь к чтению, обогащают словарный запас и становятся лучшими друзьями детей на многие годы!

Это книга и для малышей, которые ещё не знают буквы, и для тех, кто уже умеет читать. Первые будут с удовольствием слушать стихотворения про буквы классиков детской литературы С. Маршака, С. Михалкова, Бориса Заходера и других знаменитых писателей, а вторые – сами читать эти весёлые азбуки и расширять свой словарный запас. Специально для начинающих читать, в книге даны крупно все буквы русского алфавита. В конце книги есть вопросы на понимание текста, что поможет детям лучше усвоить материал и научиться отвечать на вопросы. Ведь умение отвечать на вопросы – важный навык для будущих отличников!

Когда образование дошкольников ориентировано на реальные интересы и потребности детей, построено на активном общении и взаимодействии взрослых с детьми и детей друг с другом, тогда и рождаются персональные и общие смыслы, формируются и крепнут логические связи. Так дети находят свое место сначала в ближайшем, а затем во все более широком окружении. В книге приводится множество примеров использования разных форм организации образовательной деятельности, основанной на поддержке взрослыми детской познавательной активности, инициативы и сотрудничества в группах раннего и дошкольного возраста. Педагог дошкольного образования почерпнет в ней множество интересных тем и идей, которые сможет воплотить при работе с детьми. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует ФГОС ДО

Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса во второй младшей группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей

Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Истоки». В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в старшей возрастной группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей

Представлен комплект (книга + диск) с материалами, позволяющими создать оптимальные условия для эффективного решения образовательных задач при построении развивающей предметно-пространственной среды в детском саду коррекционной направленности в контексте требований ФГОС ДО • В пособии описаны образовательные ресурсы развивающего, развлекающего, компенсирующего и коррекционного характера, предназначенные для детей дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, склонностями и способностями с ориентиром на творческий потенциал каждого ребенка. Электронное приложение включает презентации и конспекты образовательных ситуаций, которые педагоги успешно могут проводить с дошкольниками с использованием оборудования различных зон и уголков

В книге представлены материалы по перспективному годовому планированию и конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп ДОО. В занимательной форме дети получат представление об окружающем мире, разных видах жизнедеятельности, явлениях социальной действительности. Занятия придадут процессу познания яркую эмоциональную окраску, творчески воздействуя на чувства, воображение и фантазию детей. Издание переработано и дополнено в соответствии с ФГОС ДО. Адресована воспитателям, методистам ДОО, а также педагогам дополнительного образования. 2-е издание, переработанное и дополненное

Данное пособие знакомит педагогов с тем, как организовать развивающую предметно-пространственную среду в дошкольных образовательных организациях • В книге рассматриваются основные требования к развивающей среде, приводятся критерии выбора материалов и оборудования для обеспечения разностороннего развития детей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) • Рекомендации, приведённые в данном пособии, основаны на многолетнем опыте работы авторов в Московском городском центре психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, учитывают особенности современного рынка игровой продукции для детей • Пособие адресовано заведующим, методистам, педагогам, психологам ДОО, а также родителям детей раннего и дошкольного возраста