Маленкова Л.И Теория и методика воспитания. Учебник

Цель учебника — повышение уровня научной подготовки студентов и педагогов-практиков, а также методическое оснащение воспитательного процесса, внедрение современных технологий воспитания в школьную практику. Он станет хорошим подспорьем каждому, кто выбрал профессию педагога, в саморазвитии его профессионального мастерства. Адресован студентам педагогических учебных заведений, начинающим педагогам-практикам, слушателям системы повышения квалификации, а также руководителям учебно-воспитательных учреждений, организующим процесс воспитания

В учебнике отражено современное состояние теории и практики экономического анализа деятельности предприятий, обобщен отечественный и международный опыт развития анализа как базы для принятия управленческих решений, даны система комплексного анализа и поиска резервов, а также методология анализа основных показателей устойчивого развития коммерческих организаций • Соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения • Может быть использован преподавателями и студентами экономических специальностей, а также для повышения квалификации профессиональных бухгалтеров и аудиторов

Пособие «Играть, удивляться, узнавать. Теория развития, воспитания и обучения детей», вышедшее в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и соответствующее ФГОС ДО, посвящено развитию детей в условиях дошкольного учреждения. Оно будет не только интересно профессионалам, но и полезно широкому кругу читателей, поскольку в нем поднимаются и теоретические, и практические вопросы, касающиеся стратегии и практики взаимодействия между педагогами, родителями и детьми • В течение последних пятидесяти лет в области воспитания детей младшего возраста произошли большие изменения. Матери работают вне дома, а их дети посещают группы кратковременного пребывания или детские сады, в которых реализуются определенные образовательные программы

Константин Николаевич Вентцель (1857–1947) — автор знаменитой «Декларации прав ребенка» (1917 г.) утверждает право каждого человека, рождающегося на свет, на свободное развитие заложенных в нем сил, способностей и дарований, право на воспитание и образование, сообразно с потребностью его личности, его индивидуальностью. В данном сборнике приведены классические работы К.Н. Вентцеля — «Теория свободного воспитания и идеальный детский сад», «Идеальная школа будущего и способы её осуществления», а также ряд статей • Для широкого круга детских педагогов

Обучение. Творческое развитие. Воспитание • Учебник предназначен для эстетического воспитания, творческого развития и музыкального обучения учащихся общеобразовательных учреждений. Его содержание отражает основные положения концепции системы развивающего обучения Л.В.Занкова • Преемственность с материалом учебников начальной школы и 5-6 классов осуществляется как в содержательном плане, так и в развитии различных видов музыкально-творческой деятельности школьников

Обучение. Творческое развитие. Воспитание • Учебник «Музыка» для 5 класса предназначен для музыкального воспитания и образования детей по системе развивающего обучения Л. В. Занкова • Он продолжает тематику музыкального обучения, развития и воспитания учащихся, заложенную в начальной школе, развивает творческие способности учащихся, воспитывает в них уважение к традициям своего народа, к отечественной и мировой культуре

Содержание справочника соответствует программе курсов «Теоретические основы электротехники» и «Теория электрических цепей». Учебник содержит тематический указатель, алфавитный каталог словарь основных понятий, законов и терминов теоретической электротехники, а также каталог типовых расчетов и ответов на основные контрольные вопросы при изучении теории электрических цепей • Учебник предназначен для студентов ссузов, обучающихся по радиотехническим специальностям

В учебнике рассмотрены особенности конструкции основных деталей, систем и в целом автотракторных двигателей и основы их теории и расчета. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и магистров по направлениям «Агроинженерия», «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и «Наземные транспортно-технологические комплексы», и аспирантов. Определенную помощь он может оказать и специалистам, работающим в области проектирования и эксплуатации автотракторных двигателей