Льюис Д.Г Актеры и сценическое искусство / Изд. стереотип

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного театрального режиссера, актера и педагога К.С.Станиславского (1863--1938), представляющая развернутое описание его творческих исканий. Центральное место в книге занимают "Художественные записи" 1877--1894 годов, являющиеся своего рода творческой исповедью автора, --- один из важнейших документов, характеризующих начало творческого пути Станиславского. В этом произведении, представляющем собой записи выступлений в виде дневников и воспоминаний, автор приходит к важным теоретическим обобщениям, пытаясь осознать то, чему научил его личный опыт, понять причины своих ошибок и неудач. "Театральный дневник любителя драматического искусства" представляет практическую "школу на ходу" --- наблюдения Станиславского-актера за собой и партнерами по сцене, заметки и записи отдельных приемов игры других актеров

Перед читателями - книга выдающегося отечественного театрального режиссера и педагога К.С.Станиславского (1863-1938), в которой содержатся его работы, опубликованные более полувека назад и никогда ранее не выходившие отдельным изданием. В книге представлены важнейшие труды, касающиеся вопросов актерского ремесла, артистической этики, театральной критики и др. Затрагиваются проблемы необходимости постоянного расширения артистического горизонта, непрерывности исканий, мнимой и подлинной свободы творчества • Книга будет интересна режиссерам, актерам, студентам театральных институтов, широкому кругу любителей театрального искусства

Книга, написанная преподавателем Императорского театрального училища Н.И. Сведенцовым (1831–1886), представляет собой теоретическое руководство по сценическому искусству. В книге дается общая характеристика сценического искусства, проводится сравнительный анализ двух школ драматического искусства – классической и реальной; описывается деление ролей на амплуа. Помимо общих сведений по теории декламации, мимики и жестикуляции, содержится изложение теорий сценического выражения ощущений, мыслей, аффектов и страстей • Книга будет полезна профессиональным актерам, студентам и преподавателям театральных вузов, а также всем, кто интересуется теорией сценического искусства

Настоящая книга, написанная преподавателем Императорского театрального училища Н.И. Сведенцовым (1831-1886), представляет собой теоретическое руководство по сценическому искусству. Во введении дается общая характеристика сценического искусства, рассматривается основная задача и цель теории сценического искусства, проводится сравнительный анализ двух школ драматического искусства - классической и реальной; рассматриваются три степени сценической игры: субъективная, объективная и драматическая, описывается деление ролей на амплуа. В основной части книги, помимо общих сведений по теории декламации, мимики и жестикуляции, содержится изложение теорий сценического выражения ощущений, мыслей, аффектов и страстей; описание сценического выражения физических и душевных болезней, а также сна и смерти

Книга, написанная преподавателем Императорского театрального училища Н.И. Сведенцовым (1831–1886), представляет собой теоретическое руководство по сценическому искусству. В книге дается общая характеристика сценического искусства, проводится сравнительный анализ двух школ драматического искусства – классической и реальной; описывается деление ролей на амплуа. Помимо общих сведений по теории декламации, мимики и жестикуляции, содержится изложение теорий сценического выражения ощущений, мыслей, аффектов и страстей • Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений

В книге рассматриваются вопросы сценической педагогики, показана ведущая роль танца в гармоничном развитии драматического актера, актуальность взаимодействия танца с другими дисциплинами театрального профиля. Автор предлагает оригинальную методику формирования творческой индивидуальности студента - будущего актера драмы, музкомедии, оперетты, кинематографа. Настоящее издание дополнено воспоминаниями автора о сотрудничестве с видными театральными деятелями.Данная книга представляет интерес для режиссеров, актеров, театральных педагогов, балетмейстеров, хореографов, педагогов по танцу, сценическому движению, студентов специальных учебных заведений

G. Tarde. L'art et la Logique • Предлагаемая читателю книга известного французского мыслителя Г. Тарда (1843-1904) поднимает и решает один из самых интересных вопросов философии XIX века: самостоятельно ли искусство или оно является только случайным орудием общества и человечества для достижения других, высших, общественных целей? Автор, опираясь преимущественно на историю искусства, доказывает, что роль искусства была всегда "служебной". Отсюда он приходит к выводу, что это составляет сущность самого искусства, - что, как прежде, так и теперь, искусство падало и вырождалось, едва только пробовало отрешиться от служения жизни и ставить себе какие-то собственные цели • Книга будет интересна философам, историкам, культурологам, искусствоведам

Рабочая тетрадь входит в комплекс учебников "Искусство. Изобразительное искусство" для 5-9 классов, разработанных в системе научно-педагогической школы академика В. С. Кузина на базе ФГОС основного общего образования и обеспечивающих преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. Учебники рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации и включены в Федеральный перечень

Рабочая тетрадь входит в комплекс учебников «Искусство. Изобразительное искусство» для 5—9 классов, разработанных в системе научно-педагогической школы академика В.С. Кузина на базе ФГОС основного общего образования и обеспечивающих преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников

Вниманию читателей предлагается книга русского поэта и переводчика И.Ф.Анненского (1855--1909), посвященная исследованию литературного творчества великого древнегреческого драматурга Эврипида. Очерк "Эврипид --- поэт и мыслитель" знакомит читателя с личностью и судьбой поэта, с его эпохой, мировоззрением, с его художественными и сценическими приемами. Далее в книге представлен мифологический экскурс, в котором освещается культ бога Диониса (Вакха) в древнем мире и его отражение в легендах и мифах. В приложении содержится стихотворный перевод одного из главных произведений Эврипида --- трагедии "Вакханки", в сопровождении оригинального греческого текста. В конце книги помещен комментарий, в котором проводится анализ трагедии с психологической точки зрения

В конце декабря 2008 года Ян Гальперин поведал миру, что Майклу Джексону осталось жить всего лишь шесть месяцев. Его журналистское расследование о состоянии здоровья Майкла Джексона стало известно во всем мире. Шесть месяцев и один день спустя Король поп-музыки был мертв • Друзья и близкие рисуют трагическую картину последних лет и дней жизни Майкла Джексона, когда он предпринимал отчаянные попытки подготовиться к запланированной серии концертов на лондонском стадионе О2 Arena в июле 2009 года. Предстоящие выступления принесли бы миллионы певцу и его окружению, но ни психологически, ни физически он к ним готов не был. Сам Майкл отдавал себе в этом отчет, отдавали себе в этом отчет и его советники. Любой, кто сумел бы разглядеть под гримом и сценическими костюмами хрупкого пятидесятилетнего мужчину, сразу понял бы, что лондонский тур - сущее безумие

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплекс В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной "Изобразительное искусство", который является частью системы учебников для начального общего образования "Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление" (РИТМ). Учебники системы рекомендованы Министерством образования и науки РФ. Тетрадь содержит богатый иллюстративный материал; предлагает упражнения и задания по работе карандашом, восковыми мелками, акварелью, гуашью, по работе с пластилином; знакомит первоклассников с простейшими приёмами рисования, основами декоративно-прикладной росписи, а также техникой коллажа с элементами холодного батика; развивает образное мышление и художественный вкус