Литур Занимательные прописи. Часть 2. 6-8 лет Кордзая Анастасия Евгеньевна

В основу данных прописей, которые с полным основанием называются занимательными, легла оригинальная история знакомства двух симпатичных героев. Открывая для себя новые подробности их жизни, дети в игровой форме, через систему познавательных и творческих заданий, учатся правильно писать английские буквы и слова, получают некоторые сведения о стране изучаемого языка и образе жизни его носителей • Для детей 6-8 лет

В основу данных прописей, которые с полным основанием называются занимательными, легла оригинальная история знакомства двух симпатичных героев. Открывая для себя новые подробности их жизни, дети в игровой форме, через систему познавательных и творческих заданий, учатся правильно писать английские буквы и слова, получают некоторые сведения о стране изучаемого языка и образе жизни его носителей

Уважаемые педагоги и родители! • Мы с вами часто сталкиваемся с тем, как трудно дается детям аккуратное и правильное письмо. Небрежность и невнимательность ребенка, несоблюдение им элементарных правил правописания приводят к серьезным проблемам при письме, значительно снижая уровень его успешности. Но сложность состоит в том, что не каждый ребенок способен монотонно и методично работать над правописанием • В основу данных прописей, которые с полным основанием называются занимательными, легла оригинальная история знакомства двух симпатичных героев. Открывая для себя новые подробности их жизни, дети в игровой форме, через систему познавательных и творческих заданий, учатся правильно писать английские буквы и слова, получают некоторые сведения о стране изучаемого языка и образе жизни его носителей

Уважаемые педагоги и родители! • Мы с вами часто сталкиваемся с тем, как трудно дается детям аккуратное и правильное письмо. Небрежность и невнимательность ребенка, несоблюдение им элементарных правил правописания приводят к серьезным проблемам при письме, значительно снижая уровень его успешности. Но сложность состоит в том, что не каждый ребенок способен монотонно и методично работать над правописанием • В основу данных прописей, которые с полным основанием называются занимательными, легла оригинальная история знакомства двух симпатичных героев. Открывая для себя новые подробности их жизни, дети в игровой форме, через систему познавательных и творческих заданий, учатся правильно писать английские буквы и слова, получают некоторые сведения о стране изучаемого языка и образе жизни его носителей

Предлагаем вашему вниманию занимательные развивающие задания, направленные на то, чтобы пробудить у детей четырех лет интерес к учебно-познавательной деятельности. Они помогут вашему ребенку развить концентрацию внимания и логическое мышление • Последовательность выполнения заданий в данном пособии не имеет значения. Ребенок может начинать с любого понравившегося ему задания, отказавшись от тех, которые ему кажутся сложными. Задача взрослого — радоваться вместе с ребенком его успехам и, опираясь на любознательность малыша, предлагать выполнить те задания, от которых он первоначально отказался • Свободная форма выполнения заданий (устно или с применением карандаша), отсутствие определенной последовательности в занятиях освобождают ребенка от каких-либо обязательств, позволяя ему находиться в привычной игровой среде

Предлагаем вашему вниманию занимательные развивающие задания, направленные на то, чтобы пробудить у детей четырех лет интерес к учебно-познавательной деятельности. Они помогут вашему ребенку развить концентрацию внимания и логическое мышление • Последовательность выполнения заданий в данном пособии не имеет значения. Ребенок может начинать с любого понравившегося ему задания, отказавшись от тех, которые ему кажутся сложными. Задача взрослого — радоваться вместе с ребенком его успехам и, опираясь на любознательность малыша, предлагать выполнить те задания, от которых он первоначально отказался • Свободная форма выполнения заданий (устно или с применением карандаша), отсутствие определенной последовательности в занятиях освобождают ребенка от каких-либо обязательств, позволяя ему находиться в привычной игровой среде

"Звукарик" - это и рабочие тетради для детей, и пособие - помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Главная, но далеко не единственная, цель "Звукарика" - сформировать навык звуко-буквенного анализа слов, что станет основой грамотного письма и чтения в дальнейшем

Быстро запомнить все буквы, без напряжения научиться читать слоги и слова - теперь это не составит труда для любого малыша, который откроет наш Букварик. Это красочное учебное пособие по обучению чтению детей является облегченным вариантом классического Букваря Е.Ф. Бортниковой. Уникальный принцип знакомства с буквами вызовет интерес у ребенка, что является одним из важных условий обучения чтению без принуждения

Рабочие тетради Дошкольные прописи содержат эффективные упражнения для развития мелкой моторики рук, пространственного мышления и воображения, координации движения при письме. В интересной занимательной форме прописи помогут ребенку избежать затруднений при овладении навыками письма. Являются самостоятельным пособием, а также дополнением к любым другим прописям. Могут быть использованы как в детских дошкольных учреждениях, так и дома

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Учебник предназначен для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной обще­образовательной программы НОО по коррекционному курсу "Развитие речи", представленному в коррекционно-развивающей области учебного плана, в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 5.2, I отделение) • Материал учебника направлен на преодоление недостатков речевого развития ребёнка и на устранение пробелов познавательного развития. Первая часть учебника включает разделы: "Снова в школу!", "Осень", "Зима", вторая часть: "Где я живу?", "Весна", "Лето" • Тематика разделов и тем учебника отражает полноту и разнообразие коммуникативных ситуаций, окружающих младшего школьника, и позволяет обеспечить формирование как разговорно-диалогической, так и повествовательно-описательной монологической речи

Пособие «Мой мир слов. Пополняем словарный запас» предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. Пособие состоит из трёх частей. Каждая часть разделена на 10 лексических блоков, по содержанию которых представлены небольшие рассказы, речевые упражнения и игровые задания. Речевой материал усложняется от части к части в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Вторая часть пособия включает задания по формированию навыка различения разных форм слов; употребления в речи слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков; составления предложений с опорой на картинку, развёрнутого описания предметных картин по плану-схеме, описательных рассказов. В пособии предусмотрена возможность отслеживания динамики речевого развития дошкольников: составленные детьми описательные рассказы с использованием мнемодорожек записываются на диктофон для последующего анализа по завершении занятий