Литера Развиваем зрительно-моторную координацию у детей с помощью лабиринтов и других игр Асеева Ирина Ивановна

Рабочая тетрадь-тренажёр с наклейками направлена на развитие речи и зрительно-моторной координации у старших дошкольников 5-6 лет. Материал в пособии разнообразен и способен удерживать внимание ребёнка в течение продолжительного времени. Увлекательные задания перенесут ребёнка в загадочный мир морских обитателей, пиратов и сокровищ. Занимательные наклейки, развивая зрительное внимание, мышление и моторику, доставят ребёнку радость и удовольствие от обучения и игры

В этой книге вы найдете множество подвижных логопедических игр на различение звуков, которые дети часто смешивают в речи: [с] и [ш], [з] и [ж], [с'] и [щ'], [ч'] и [т'], [р] и [л]. Занимаясь по этой книге, вы убьете двух зайцев: поможете ребенку разобраться со звуками и устроите физминутку. Играть можно где угодно: дома, на улице, в детском саду. . . Автор ее - Поздняковой Л. А. - педагог-логопед высшей категории. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей

Задания, представленные в этой книге, помогут развить интеллектуальные способности ребёнка, умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, мыслить по аналогии. Преимущество предлагаемых заданий в их наглядности: не все дети могут воспринять условие задачи на слух или решить пример в уме, а картинки помогут с этим легко справиться. Для детей, родителей, педагогов

Пособие, написанное педагогом высшей категории, предназначено для формирования у детей 5-6 лет элементарных математических представлений • Полностью соответствует программным требованиям детского сада • Для родителей, воспитателей детских садов и педагогов

Предназначена детям 5-7 лет для развития мелкой моторики, координации движений руки и зрительного восприятия широкой и узкой строки в прописях, что поможет ребенку подготовиться к овладению навыком письма. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях

Занимаясь по этой книге, ребёнок сможет комплексно развить логическое мышление, когнитивные функции, а также необходимые для его возраста навыки. Выполняя интересные интерактивные задания, дошкольник научится находить предметы, связанные друг с другом по смыслу, обнаруживать одинаковое и искать отличия, чётко и правильно излагать свои мысли, а также проходить лабиринты повышенного уровня сложности. Кроме того, он усовершенствует мелкую моторику, аккуратность, внимательность и усидчивость. Уникальная методика сформирует у ребёнка позитивный настрой на получение знаний и заложит прочный фундамент для его дальнейшего гармоничного развития • Адресовано дошкольникам и их заботливым родителям

Цель книги, соответствующей ФГОС — развить мелкую моторику и подготовить руку малыша к письму. Все задания соответствуют возрасту малыша и направлены на то, чтобы он научился рисовать прямые, ломаные, волнистые линии, зигзаги, завитки и спирали в процессе весёлой игры, а также с удовольствием проходил разные виды лабиринтов и таким образом смог развить графические навыки. Добрые красочные иллюстрации помогут увлечь ребенка интересным и полезным занятием • В конце книги имеется диплом, которым награждается каждый малыш за старание и любознательность. Это будет мотивировать ребенка к дальнейшему обучению

Тетрадь «Развиваем мелкую моторику» направлена на координацию движений руки детей 3–5 лет. Предлагаемые задания развивают мелкую моторику, направлены на развитие умения обводить по пунктирной линии рисунки и аккуратно их раскрашивать. Все эти задания являются первоначальным этапом для развития навыка письма. Тетрадь также содержит задания, развивающие мышление и связную речь ребенка

В книге представлены игры и упражнения по развитию речи и движений у детей 4-7 лет с использованием нетрадиционных технологий: метода биоэнергопластики, фонетической ритмики, пальцевого массажа и др. Материал систематизирован по лексическим темам • Описывается работа по развитию артикуляционной, мелкой, общей моторики, дыхания, лексико-грамматических категорий, зрительного и слухового внимания, навыков языкового анализа и синтеза, слоговой структуры и связной речи • Книга предназначена для логопедов, психологов и воспитателей

Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения, является зрительная гимнастика, которую необходимо проводить дозированно в течение дня с использованием игровых и речедвигательных элементов. В пособии представлены календарно-тематическое планирование и разработки занятий с использованием зрительной, пальчиковой и двигательной гимнастики в стихах с указаниями алгоритма и рекомендаций специалиста по ее проведению с дошкольниками 2-7 лет в зависимости от возраста и заболевания ребёнка, что позволит тифлопедагогам, дефектологам, воспитателям повысить работоспособность слабовидящих детей, интенсифицировать профилактическую деятельность зрительной патологии и поможет малышам избежать утомления на занятиях или при выполнении домашнего задания

Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов, специалистам психолого-медико-социальных центров и других организаций, работающих с обычными детьми и с детьми, имеющими особенности развития, а также родителям, которым небезразлична судьба ребенка