Лань Латинский язык. Per aspera ad linguam Latinam. Для лечебных, педиатрических и стоматол. факультетов Алексеева Ирина Семеновна, Медникова Галина Анатольевна, Реморова Елена Ефимовна

Учебник по дисциплине «Латинский язык» состоит из 34 тем, описывающих два терминологических блока — клинический и фармацевтический. Каждая тема состоит из трёх частей: теоретической, лексической и практической. Кроме того, в учебнике представлен справочный материал, включающий мифологизмы, этимологические и исторические справки. В конце учебника представлены материалы в виде таблиц для удобства поиска, а также тематические словари • Для студентов, обучающихся по специальности «Фармация» • Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования последнего поколения

Курс латинского языка предназначен для расширения лингвистического кругозора студентов и усвоения основ латинской ветеринарной терминологии. Программный материал в учебном пособии изложен в 10 главах и представлен в виде грамматических правил, упражнений, таблиц, рисунков, закрепляющих грамматические формы и конструкции, списков терминообразующих элементов, подлежащих усвоению, афоризмов и пословиц, знакомящих студентов с историей и культурой античного мира • В главе "Рецептура" подробно излагаются правила оформления латинской части рецепта. В конце пособия даны латинско-русский и русско-латинский словари. Учебное пособие содержит также дополнительный дидактический материал, знакомство с которым позволяет повысить как терминологическую грамотность, так и общую языковую культуру студентов

Приведен латинский алфавит, сформулированы правила произношения и ударения. Рассмотрены спряжения латинских глаголов и дана система латинских склонений именных частей речи. Описаны имя существительное, имя прилагательное, местоимения, числительные, наречия и показано их употребление в рецептах. Даны примеры составления рецептов. Приведен словарь основных ветеринарных терминов • Для студентов средних специальных учебных заведений по специальности «Ветеринария»

Учебное пособие по русскому языку и культуре речи предназначено для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений. Пособие содержит девять разделов, в каждом из которых представлены основные понятия русского языка и культуры речи, а также задания для закрепления данного материала. К некоторым заданиям даны эталоны ответов • Учебное пособие подготовлено в СПб ГБПОУ СПО «Медицинский колледж им. В.М. Бехтерева» в соответствии с основной образовательной программой по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов медицинских колледжей и училищ • Пособие может быть использовано как на аудиторных, так и на внеаудиторных занятиях

Настоящее учебное пособие представляет собой лексико-грамматический тренинг по немецкому языку, направленный на детальную отработку языковых явлений, составляющих особые трудности для обучаемых. Каждая глава содержит научно-популярный текст, задания на понимание текста, перечень языковых явлений, представленных в тексте и подлежащих усвоению, а также упражнения для отработки навыков владения языком и усвоения новых знаний. Все упражнения снабжены ключами для самопроверки. Особое внимание уделяется идиоматике. Понимание и ситуативное употребление устойчивых словосочетаний и фразеологических оборотов осуществляется с помощью иллюстративного материала. Такого рода визуализация способствует развитию языковой догадки и лучшему усвоению фразеологизмов

В монографии рассмотрено состояние дел в гимназии второй половины XIX — начала XX века, касающихся вопросов организации взаимоотношений педагогов и учащихся-гимназистов. Проанализированы документы гимназий, действовавших на территории Российской империи, в частности в Московском, Санкт-Петербургском, Киевском, Харьковском и Одесском учебных округах • Автором опровергается точка зрения на гимназию как «школу муштры и зубрежки», а утверждается прогрессивная роль гимназии в формировании образованных, интеллигентных, воспитанных граждан страны. На многочисленных неопубликованных материалах архивов (Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Харькова, Одессы и Симферополя), комплексе официальных педагогических документов и теоретических трудов педагогов показан характер организации внутригимназических взаимоотношений

В монографии рассмотрено состояние дел в гимназии второй половины XIX - начала XX века, касающихся вопросов организации взаимоотношений педагогов и учащихся-гимназистов. Проанализированы документы гимназий, действовавших на территории Российской империи, в частности в Московском, Санкт-Петербургском, Киевском, Харьковском и Одесском учебных округах. Автором опровергается точка зрения на гимназию как "школу муштры и зубрежки", а утверждается прогрессивная роль гимназии в формировании образованных, интеллигентных, воспитанных граждан страны. На многочисленных неопубликованных материалах архивов (Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Харькова, Одессы и Симферополя), комплексе официальных педагогических документов и теоретических трудов педагогов показан характер организации внутригимназических взаимоотношений

«Латинский язык». Н. И. Колотовкин, 2-е изд. Учебник бакалавра теологии. Издание исправленное и дополненное под ред. А. Г. Следникова • Древние классические языки, греческий и латинский, на протяжении очень большого периода церковной истории являлись языками христианской Церкви. На них нам были даны христианские истины в Священном Писании, святоотеческих творениях и постановлениях соборов. Именно поэтому изучение латинского языка является обязательным в духовных школах Русской Православной Церкви • В данном пособии делается попытка сохранить современный метод подачи материала при значительном расширении числа примеров и тематики упражнений для перевода за счет текстов из Вульгаты и латинских христианских писателей, которое будет возрастать по мере прохождения курса

Рабочая тетрадь по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» поможет студентам правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины; объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам; переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу. Задания по темам разнообразны по содержанию и сложности • Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Основы латинского языка с медицинской терминологией» в медицинских колледжах. Оно может быть использовано студентами отделений: «Сестринское дело», «Лечебное дело»

Учебник по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» состоит из 32 тем, описывающих три терминологических блока. Каждая тема состоит из трёх частей: теоретической, лексической и практической. Кроме того, в учебнике • представлен справочный материал, включающий мифологизмы, этимологические и исторические справки. Наглядно представлена информация для ознакомления с основными теоретическими вопросами. Практическая часть представлена разнообразными упражнениями на усвоение, запоминание и закрепление материала • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям

Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего образования для студентов, обучающихся по специальностям «Лесное и лесопарковое хозяйство» и «Садово-парковое и ландшафтное строительство» • Пособие предназначено для самостоятельного изучения основ латинского языка. Пособие состоит из трех разделов • основы произношения сочетаний и слов в латинском языке • таблица с основными видами древесных растений с русской транскрипцией • краткий словарь слов, встречающихся в латинских названиях древесных растений. Данное пособие упростит запоминание латинской терминологии, так как без латинских названий растений невозможно в полной мере изучить дендрологические дисциплины

В учебном пособии в краткой, но доступной для понимания форме изложены основные темы, необходимые для освоения фармацевтической и клинической терминологии на латинском языке, даны лексические минимумы по темам занятий и большое количество упражнений для их закрепления. Приведены наиболее распространенные частотные отрезки наименований лекарств и важнейшие греко-латинские терминоэлементы, встречающиеся в клинических терминах