Кудряшов А.Ю Теория музыкального содержания. Художественные идеи европейской музыки XVII - ХХ вв.: Учебное пособие

Издание представляет собою материал курса «Теория музыкального содержания». В нем рассматриваются основные понятия этой теории: тон, средства музыкальной выразительности, интонация, музыкальный образ, пространство и время в музыке, музыкальная драматургия, тема и идея, автор в музыкальном содержании • Для студентов музыкальных вузов и средних специальных учебных заведений, музыкантов-профессионалов и читателей, интересующихся проблемами музыки

Издание представляет собою материал курса «Теория музыкального содержания». В нем рассматриваются основные понятия этой теории: тон, средства музыкальной выразительности, интонация, музыкальный образ, пространство и время в музыке, музыкальная драматургия, тема и идея, автор в музыкальном содержании • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям • Для студентов средних специальных учебных заведений, музыкантов-профессионалов и читателей, интересующихся проблемами музыки

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике «Музыкальная литература. Развитие западно-европейской музыки: 2-й год обучения». Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие, тестовые. В нее также включены дополнительные материалы, кроссворды. Все это расширяет кругозор учащихся, помогает в формировании собственного мнения о музыке и приучает к творческой работе. Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей • В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социо-культурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е

Пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества

В настоящем издании впервые в полном виде собрано музыкально-литургическое наследие эпохи классицизма - с 1760-х до 1825 года, с начала царствования Екатерины II до конца правления Александра I. В этот период в России возникла профессиональная композиторская школа, духовная музыка достигла классического совершенства • Нотный текст публикуемых произведений базируется на источниках рубежа XVIII-XIX веков - изданиях и манускриптах, хранящихся в крупнейших архивах Москвы, Петербурга и Киева. В развернутых текстологических комментариях приводится свод рукописных и печатных источников. В научный обиход впервые вводятся многие иллюстративные материалы • Благодаря данной публикации, духовая музыка классицизма обогащается яркими, талантливыми сочинениями, которые могут быть использованы за богослужением и в концертной практике

Жирафики Развивающая игрушка Первые уроки музыки с барабаном, пианино Это не просто пианино, это целый музыкальный центр для самых маленьких диджеев! Нажимая на клавиши пианино, можно не только воспроизводить обычные ноты, но и послушать голоса разных персонажей, нарисованных на клавишах. Если юному диджею захочется добавить немного ритма в свою композицию, он сможет самостоятельно подыграть себе на барабанах или выбрать одну из пяти ритмических композиций. Переключаться в разные режимы воспроизведения нужно с помощью кнопки Mode. А еще, нажимая на кнопку Music, малыш может прослушать веселые мелодии. Перед началом использования переведите переключатель On/Off, находящийся на обратной стороне игрушки, в положение On. Особенности: Работает от 3-х батареек AA1x5 V (не входят в комплект)

Издательский дом В. Катанского вашему вниманию представляет сборник пьес для ансамблей аккордеонистов в жанре "варьете". Издательство надеется, что произведения данного сборника займут достойное место в репертуаре, как начинающих, так и концертирующих аккордеонистов (баянистов)

В настоящем издании предпринята попытка обобщения основных тенденций развития общего отечественного музыкального образования второй половины ХХ и ХХI века. Рассмотрены смыслобразующие вопросы теории музыкального образования: сущность и значение музыкального искусства в исторической ретроспективе, современные научные представления о генезисе и взаимодействии комплекса музыкальных способностей, проблемы формирования музыкального восприятия, урок музыки в контексте новой образовательной парадигмы, экстраполяция современных педагогических технологий в музыкальное образование, внедрение методов театральной педагогики в процесс проектирования и организацию уроков музыки • Учебник предназначен для студентов музыкально-педагогических учебных заведений, учителей музыки, педагогов дополнительного музыкального образования

Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми младшей группы образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" (музыка) и составлено в соответствии с ФГОС ДО и Примерной образовательной программой дошкольного образования "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС"). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, выполнение музыкально-ритми- ческих движений) позволят педагогам развивать музыкальную культуру детей 3-4 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будут способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта

Целью исследования является выяснение способов и форм самоидентификации и самоорганизации родовых корпораций российского дворянства XVII-XIX вв., функциям герба в этой практике • Формирование корпораций происходило вокруг идеи происхождения от общего предка и предполагало выработку родословных легенд с последующим развитием, юридическим обоснованием и утверждением высшей властью, и выражалось в создании комплекса письменных, изобразительных и вещественных памятников, призванных максимально наглядно и убедительно обосновать и представить высокий социальный статус представителя корпорации • О.И. Хоруженко впервые систематически изучил крупные комплексы источников разных типов и видов, позволяющие выявить информацию о складывании и функционировании корпораций дворянства и способах их представления в социуме

Это вторая книга из серии под общим названием "История государство Российского". Первая, освещаются эпохи IX - XVI вв., вышла в 1991 году. Издание одновременно и книга для чтения по русской истории XVII - XVIII вв., и путеводитель по источникам и литературе. Стремясь отразить все лучшее и наиболее ценные книги, автор делает в тоже время акцент на те стороны и периоды прошлого Отечества, которые мало или искаженно отражались историками в общих курсах. Это Смута начала XVII в. и Раскол Церкви, неоднозначные и по сущности, и по последствиям реформы Петра I, просвещенный абсолютизм Екатерины II, политическая история и общественная мысль. В характеристиках этих сюжетов автор, кроме современных работ, опирается на труды дореволюционных исследователей и историков русской эмиграции, работы российских философов и мыслителей серебряного века