Комарова Т.С Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий. 4-5 лет. ФГОС

Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий. 3-4 года. ФГОС • Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к инновационной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой • В пособии представлена система работы по развитию речи у детей 3–4 лет • В структуру конспектов занятий были включены заголовки, чтобы педагогу было удобнее ориентироваться • В пособии добавлен раздел по артикуляционной гимнастике • Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов

В книге представлены конспекты по возрастным группам, раскрыты методы обучения. Большое внимание уделено синтезу искусств — народной игрушке, скульптуре малой формы, иллюстрациям, музыке, художественному слову. Только их сочетание помогает в создании выразительного образа в лепке.Предложенные конспекты являются частью комплекта из трех альбомов «Лепка в детском саду» для детей 2—7 лет этих же авторов.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.Книга окажет помощь воспитателям детских садов и может быть полезна учителям начальных классов

Пособие содержит все необходимые материалы для организации семейно-спортивного клуба в детском саду, в том числе годовое планирование, конспекты спортивных досугов с участием родителей для разных возрастных групп, рекомендации для родителей по обогащению их педагогических умений, наглядный материал • Спортивные досуги посвящены самым разным темам, они будут проходить в спортивном зале на улице, их проведут инструкторы по физической культуре, воспитатели, родители и даже сказочные персонажи

Изобразительная деятельность в детском саду. (6-7 лет). Конспекты занятий. ФГОС • В пособии представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание занятий по изобразительной деятельности с детьми 6–7 лет • Книга адресована широкому кругу р

В сборнике материалов «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах» по итогам конкурса «Крибле! Крабле! Бумс!», проведенного журналом «Дошкольная педагогика», представлены конспекты занятий в разных возрастных группах детского сада. Конспекты занятий имеют в своей основе идеи проблемного обучения, содержат элементы исследовательского поиска. Именно такие занятия позволяют воспитывать современных людей с собственным творческим мышлением. Издание предназначено для педагогов дошкольных образовательных учреждений

Пособие «Система работы в старшей группе детского сада» издано в рамках учебно¬-методического комплекта к парциальной программе «Юный эколог» • В пособии представлена система работы по экологическому воспитанию детей старшей группы детского сада (5–6 лет): конспекты занятий, наблюдения, прогулки, праздники и развлечения, игры • Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов

Предназначено воспитателям ДОО, педагогам учреждений дополнительного образования; полезно родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений. В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду в средней группе дошкольных образовательных организаций, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, направленные на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование навыков лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемых занятий - использование игровых элементов и комплексный подход, отражающий взаимосвязь в содержании требований примерной образовательной программы дошкольного образования но развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, физической культуре и художественно-творческой деятельности

Комплексно-тематические проекты "Тематический день в детском саду" В пособии представлены сценарии тематических дней "Кто покушать нам готовит", "Кто от хвори нас излечит" для детей 5-7 лет в рамках комплексно-тематических проектов как одной из форм организации образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Основу тематического дня составляет ведущая деятельность дошкольника - игровая. Дидактические, подвижные, сюжетные игры направлены на формирование личности ребенка, развитие его социальных, психических процессов и творческих способностей и сделают пребывание детей в детском саду интересным и занимательным. Включение в структуру тематического дня чтения с последующим обсуждением авторских, объединенных единым сюжетом, рассказов, стихотворений, поговорок, загадок предполагает активные мыслительные операции детей, позволяет педагогу развивать коммуникативные и познавательные умения дошкольников

Открытые мероприятия для детей средней группы детского сада. Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие". Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. В пособии представлены 40 примерных конспектов образовательной деятельности, досугов, развлечений (образовательная область "Социально-коммуникативное развитие") для детей сред­ней группы детского сада. Данный материал может быть использован также на открытых мероприятиях. Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

Открытые мероприятия для детей старшей группы детского сада. Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие". Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. В пособии представлены 40 примерных конспектов образовательной деятельности, досугов, развлечений (образовательная область "Социально-коммуникативное развитие") в старшей группе детского сада. Данный материал может быть использован также на открытых мероприятиях. Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

Пособие составлено с учётом ФГОС ДО и направлено на реализацию образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие" с детьми младшего и среднего возраста • Игровой материал подобран в соответствии с тематическим блоком: "Я в детском саду". В блоке представлено 5 игр "Наряжаем ёлку", "Наша ёлочка - краса", "Дружные матрёшки", "Парочки", "Часть сюжета" с описанием и вариантами усложнения игрового содержания, даны методические рекомендации по организации дидактической игры. Игры направлены на развитие познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, речи, мышления. Приложением к каждой игре является красочный наглядно-дидактический материал, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей