Книга Логопедический массаж при дизартрии, ринолалии и задержках речевого развития. От

В учебном пособии подробно излагается авторская методика выполнения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Массаж представлен как самостоятельная целостная логопедическая технология формирования произносительной стороны речи при дизартрии. Особое место отводится физиологическому обоснованию целесообразности использования массажа, излагаются научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, сформулированы основные принципы составления массажных программ и специфика проведения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Подробно освещены вопросы логопедической диагностики состояния тонуса и двигательных функций мышц периферического речевого аппарата при дизартрии, указана специфика данной диагностики при назначении логопедического массажа, а также представлены четкие диагностические критерии необходимости назначения логопедического массажа

Дифференцированный логопедический массаж - часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж - это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи

В предлагаемом издании содержится оригинальная авторская методика комплексной системы коррекции речевой и сопутствующих ей неречевых патологий у дошкольников от 2 до 7 л. Помимо логопедического массажа автор рекомендует использовать и другие нетрадиционные методы коррекции речевых нарушений. Публикуемые на страницах книги материалы — являются результатом 20-летнего опыта успешного применения логопедического массажа в работе с дошкольниками, школьниками и взрослыми, имеющими дефекты речи. в пособии подробно описана техника логопедического массажа, его цели и задачи, побочные эффекты. Пособие адресовано в первую очередь логопедам, а так же воспитателям, медицинским работникам детских учреждений, студентам дефектологического отделения педагогических институтов, а также заботливым родителям, желающим позаниматся со своими детьми с целью преодоления нарушения речи

В старшем дошкольном возрасте для ребенка становится важным показать свои знания и умения, на этом этапе игра постепенно трансформируется в познавательную деятельность. Совершенствуются процессы восприятия, внимание, память, активно развивается наглядно-образное мышление на основе воображения. Данное учебно-игровое пособие предназначено как для специалистов, работающих с детьми (может использоваться для групповых занятий), так и для самостоятельного использования родителями. Занятия составлены с учетом вышеописанных психологических особенностей детей 5-6 лет. Каждое занятие состоит из упражнений, направленных на развитие всех психических функций, поэтому они принесут максимум пользы для развития ребенка и массу положительных эмоций от захватывающего процесса!Особенности:55 стр

Новая книга известного педагога-логопеда Елены Янушко посвящена таким важным для малыша занятиям, как аппликация и конструирование. В ходе занятий аппликацией ребенок знакомится с сенсорными свойствами новых материалов (разные виды бумаги и картона), учится правильному использованию ножниц и клея. Конструирование же вообще считается одним из важнейших видов деятельности для малышей, ведь ребенок не только знакомится с разнообразными материалами для конструирования и учится разным способам конструирования, но также получает мощный толчок в развитии мышления. В своем интерактивном альбоме автор предлагает специальные задания, для выполнения которых нужно вырезать фигурки непосредственно из альбома

Цвет производителя: разноцветный • Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов.В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для средней группы (от 4 до 5 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

Пол ребенка: для девочек • Возраст ребенка: от 2 лет • Страна-производитель: Россия • Эта книжка познакомит вашего ребенка с симпатичным медвежонком Миком. Текст от имени медвежонка читает малышу взрослый. Постарайтесь ласковой интонацией передать отношение медвежонка к вашему ребенку, и малыш с удовольствием будет выполнять любые, даже трудные, упражнения.Задания медвежонок дает ребенку самые разнообразные: рассказать стихотворение, спеть песенку, ответить на вопросы, произнести чистоговорку (быстро или медленно, громко или шепотом). Взрослый должен дать ребенку высказаться, и лишь после этого он может подсказать правильный ответ. Если же малышу предлагается рассказать (составить сказку, рассказ), то лучше всего в случае затруднения помогает совместное рассказывание, когда взрослый начинает предложение и побуждает ребенка его закончить (в книжке примерные ответы даны в скобках)