Казачёнок Н.В Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразоват. организаций

В пособии представлена программа духовпо-иравствепиого воспитания «От истоков к современности» для обучающихся основной школы, разработанная в соответствии с Примерными требованиями к образовательным нрофаммам дополнительного образования детей, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учетом ФГОС ООО, па основе многолетнего педагогического, теоретическою и практического опыта автора, реализуемая в течение двух лет • Программа с иллюстрированным сопровождением, мастер-классы по изготовлению поделок, направленные на достижение планируемых воспитательных результатов, способствующие духовио-правствеппому, эстетическому, творческому развитию обучающихся, позволят педагогу содержательно подготовиться к занятиям, заинтересовать учащихся и сформировать у них основные понятия народной художественной культуры, раскрыть перед ними красоту и логику ценностных ориентации

Учебно-методическое пособие знакомит читателя с различными вариантами организации работы по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста • Во введении к пособию даны теоретические установки православной антропологии, которые определяют подход авторов к процессам духовно-нравственного развития и воспитания личности • В первой части пособия представлена программа духовно-нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста, разработанная И. В. Забегайловой на основе антрополого-педагогических идей свт. Феофана Затворника и включающая в себя беседы, воспитательные ситуации, создаваемые для работы с детьми на основе просмотра специально отобранных для этого мультипликационных фильмов • Во второй части пособия предложена программа духовно-нравственного воспитания для всех возрастных категорий детей дошкольного возраста средствами художественной литературы "О добром и прекрасном" (автор - В

В основу содержания программы положены духовно-нравственные ценности, сложившиеся в процессе культурного развития России, такие, как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьёй и своим Отечеством • Программа содержит оригинальный опыт ознакомления дошкольников (5–7 лет) с биографиями выдающихся исторических личностей и героев современности, чья жизнь является достойным примером для подражания • Программа адресована педагогам дошкольных образовательных организаций

Педагогические идеи великого французского гуманиста Ж.–Ж. Руссо (1712—1778) приобрели качественно новую форму в современных системах воспитания, исполненных различными философскими течениями: экзистенциалистской педагогикой, гуманистической психологическо

Предлагаем Вашему вниманию книгу "Развитие личности и психологическая поддержка учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования"

В монографии представлены наиболее важные аспекты служения казачества и его характеристики как самобытного исторического, социального, культурно-эстетического и этнопсихологического феномена. Возрождение многогранной культуры казачества, происходящее в общественно-политической ситуации современной России, позволяет увидеть в казаках традиционно-ориентированную, социально активную, творчески деятельную категорию граждан с высоким потенциалом развития. В качестве важнейшей нравственно-этической составляющей жизнедеятельности российского казачества выступает преимущественно православное вероисповедание, являющееся базовой и консолидирующей духовной детерминантой казачьей культуры. В настоящей работе казачество представлено и как высокоорганизованное военно-патриотическое сословие, благодаря которому осуществлялась и возрождается исторически сложившаяся эффективная зашита веры и государственной власти России

Главной задачей каждой православной семьи во все времена было и остается воспитание детей. В прошлом оно совершалось естественным образом - через преемственность поколений. Сегодня книги и интернет предлагают родителям большой выбор теорий и методов воспитания, среди них есть и те, которые несовместимы с христианским взглядом на мир. Ответ на вопрос, как в наши дни воспитать верующее, достойное, здоровое чадо, мы и попытались дать в этой книге. Она не претендует на масштабность и всеохватность, это, скорее, лишь начало пути - узкая тропинка, ступив на которую, следует двигаться дальше