Ишимова. Письмо. Различаю глас. звуки. Правильн. пишу. Тетрадь-помощница. Посуч. нач. к…

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю гласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена 17 темами. В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей

Тетрадь-помощница «Письмо. Различаю гласные звуки. Правильно пишу» предназначена для учащихся 2–4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена 17 темами. В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной и внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю звонкие и глухие согласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма • Структура тетради представлена 13 темами. Материал приведён в виде занятий к разделу "Звуко-буквенный состав слова" ("Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" авторов О.А. Ишимовой и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом • Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю звонкие и глухие согласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена 13 темами. Материал приведён в виде занятий к разделу "Звуко-буквенный состав слова" ("Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" авторов О.А. Ишимовой и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю твёрдые и мягкие согласные звуки. Правильно пишу" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена одиннадцатью темами. Материал пособия представлен в виде занятий к разделу "Звуко-буквенный состав слова" ("Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" авт. О.А. Ишимова и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных организаций • Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов» • Тетрадь-помощница предназначена для занятий с учащимися 2-4 классов, имеющими трудности в понимании прочитанного, в овладении навыком чтения (медленно читающие дети) • Задания пособия направлены на совершенствование умений находить и определять основную и второстепенную информацию из текстов, воспринимать тексты различных стилей, объяснять, рассуждать и доказывать • Структура пособия состоит из 33 занятий, в каждое из которых включено 6 групп заданий • Материал заданий подобран с учетом постепенного усложнения: увеличение количества слов в текстовых заданиях, последовательное усложнение смысловых текстовых задач

Тетрадь-помощница "Письмо. Различаю твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначаю мягкость согласных" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена 10 темами. В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Тетрадь-помощница "Письмо. Понимаю и различаю текст, предложение, слово" предназначена для учащихся 2-4 классов, которые умеют читать, но испытывают трудности в совладении навыком письма. Темы объединены в три блока: "Текст", "Предложение", "Слово". В конце каждого занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения всех тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования

Тетрадь-помощница "Развитие речи. Письмо" входит в учебно-методический комплекс "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Она предназначена для занятий с учащимися 1 класса, имеющими трудности в формировании навыка письма. При необходимости пособие может быть использовано и в последующем обучении, а также на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. Задания направлены на развитие зрительного и слухового восприятия, зрительно-слуховой и зрительно-двигательной памяти, моторного планирования, регуляции и самоконтроля; способствуют формированию речеслуховых, зрительно-пространственных, зрительно-двигательных представлений, укреплению звуко-буквенных связей, формированию графомоторного навыка