Инновационное развитие высшего профессионального образования в России

Учебник составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и типовой учебной программой курса «Статистика» для высших профессиональных учебных заведений. Содержит краткий обзор основных понятий общей теории статистики, статистического наблюдения, группировки статистических данных, графического метода представления статистических данных, абсолютных и относительных величин, показателей центра рядов распределения, абсолютных и относительных показателей вариации, выборочного наблюдения, рядов динамики, индексов и их использования, взаимосвязи между признаками, корреляционно-регрессионного метода исследований, социально-экономической статистики, статистики страхования, статистики инвестиций, статистики финансов, статистики налогов, денежного обращения, инфляции и цен, применения автоматизированных информационных систем в статистике, информационных технологий использования электронных образовательных ресурсов, статистики в информационных системах, статистики в информационных технологиях управления

В данной монографии автор попытался выделить методологические основы современного профессионального обучения во взаимосвязи с существующим заказом на рабочую квалифицированную силу на рынке труда, стремящуюся повысить свой производственный потенциал за счет инвестиций в человеческий капитал. Автор проводит анализ особенностей обучения персонала современной организации, выделяет существующие наиболее распространенные системы и теории обучения. Особое внимание было уделено оценке степени соответствия существующего предложения персонала и запросов на направления, по которым необходимо готовить кадры, с указанием причин данного несоответствия. Подобное исследование позволило автору сформировать механизм реализации программно-целевого подхода в формировании системы профессионального образования отечественных предпринимателей

В четырех частях книги на основе изучения архивных и литературных источников излагается история развития и становления морского судостроения и военного флота на юге России начиная с времен наших далеких предков - славяноруссов и до революции 1917 года. Приводятся документальные сведения об основании и деятельности донских и "вольных" николаевских верфей, Воронежского, Тавровского, Херсонского, Севастопольского, Николаевского и других южных адмиралтейств, крупных судостроительных заводов "Наваль", "Руссуд" и Севастопольского морского. По этим предприятиям даются сведения об основных этапах их развития, производственных средствах, о технологии и качестве работ, о построенных кораблях и судах, о работавших тогда талантливых корабельных мастерах,инженерах и руководителях, а также о важнейших событиях революционного рабочего движения

Учебник, написанный известным российским криминалистом и судебным экспертом, отражает современное состояние и перспективы развития отечественной криминалистики и соответствует требованиям новых федеральных государственных образова тельных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения по направлению «Юриспруденция», а также специальностям «Судебная экспертиза», «Правовое обеспечение национальной безопасности», «Правоохранительная деятельность». Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, практических работников, а также для всех, проявляющих интерес к криминалистике

В учебном пособии освещены теоретические основы и методология генетического мониторинга окружающей среды, описаны наиболее часто используемые практические методики. По структуре и содержанию книга представляет собой основу практикума к таким дисциплинам, как "Биологический и экологический мониторинг", "Генетика и селекция", "Генетический мониторинг трансгенов", входящим в учебные планы многих специальностей биолого-экологической и агрономической направленности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования

В учебном пособии рассматриваются методология стратегии развития профессионального образования в России, его проектирования, моделирования, организации и развития, а также методология профессиональной подготовки будущих специалистов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения по направлениям подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и 44.06.01 «Образование и педагогические науки», программе профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы», а также основным разделам рабочих программ дисциплин «Педагогика и психология высшей школы», «История и методология профессионального образования», «Методология и методы организации научного исследования», а также требованиям к содержанию дополнительных профессиональных программ

Доклад подготовлен на основе Форсайт-исследования будущего высшей школы в России в перспективе до 2030 г. и является первым документом в серии публикаций результатов данного проекта • На основании анализа публикаций российских и мировых «фабрик мысли» были выявлены основные тенденции развития высшей школы в развитых странах и определена особенность ситуации в России. В докладе представлены результаты масштабного Делфи-опроса, в котором участвовали 730 экспертов из 78 университетов и 30 организаций из 38 городов России. На основании Делфи-опроса были определены миссия и функции высшей школы, возможные критические ситуации, перспективные технологии в сфере высшего образования, научных исследований и инновационных разработок, которые будут влиять на развитие высшей школы в ближайшие десятилетия

В настоящее время одним из наиболее важных направлений развития высших учебных заведений являются инновации. Успех создания и реализации инноваций формируется инновационной политикой. Внешняя инновационная политика определяет поведение вуза на рынке образовательных услуг. Внутренняя политика регулирует поведение сотрудников вуза, и она нацелена на инновативный тип развития. Данная монография посвящена обоснованию и разработке подходов и методов формирования внешней и внутренней политики современных вузов. Полученные результаты могут быть полезны при разработке нормативных документов в области образования ученым, практикам

Основное достоинство комментария к Федеральному закону от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" заключается в том, что в нем представлены сведения, необходимые для работников сферы образования в повседневной работе • В комментарии приводится обширная законодательная база, регулирующая правоотношения в сфере высшего и послевузовского профессионального образования • Для профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, студентов, а также для всех читателей, интересующихся вопросами профессионального образования

В книге рассматриваются особенности профессионального образования и научных исследований как специфических секторов экономики мегаполиса, теоретические модели экономики роста, подтверждающие актуальность и значимость инновационных процессов. Предложена модель управления ресурсами города, ориентированная на развитие и поддержку целевых инновационных кластеров, включающих в себя фирмы, вузы и научные институты, и на эффективное использование интеллектуальных знаний. Построена система статистических моделей для прогнозирования занятости в отраслях экономики города.Предназначена для специалистов, занимающихся проблемами экономики административно-территориальных образований, и может использоваться в качестве учебного пособия при обучении по специальности "Государственное и муниципальное управление"