Хочу Читать: для Детей 5-6 лет. Ч.1

Цель данного пособия - научить ребёнка читать по слогам, писать печатными буквами слова и предложения. При этом ребёнок учится различать гласные и согласные звуки и буквы, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; определять ударную гласную и количество слогов в слове • Задания носят разнообразный характер и способствуют развитию внимания, мышления, памяти. В пособии широко используются стихотворения, загадки, скороговорки, что обогащает словарный запас ребёнка, развивает его речевые навыки • Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях

Цель данного пособия - научить ребёнка читать по слогам, писать печатными буквами слова и предложения. При этом ребёнок учится различать гласные и согласные звуки и буквы, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные; определять ударную гласную и количество слогов в слове • Задания носят разнообразный характер и способствуют развитию внимания, мышления, памяти. В пособии широко используются стихотворения, загадки, скороговорки, что обогащает словарный запас ребёнка, развивает его речевые навыки • Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях

Цель данного пособия - научить ребёнка читать по слогам, писать печатными буквами слова и предложения. При этом ребёнок учится различать гласные и согласные звуки и буквы, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; определять ударную гласную и количество слогов в слове • Задания носят разнообразный характер и способствуют развитию внимания, мышления, памяти. В пособии широко используются стихи, загадки, скороговорки, что обогащает словарный запас ребёнка, развивает его речевые навыки • Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях

Как за 10 занятий помочь ребёнку освоить навык чтения? Специально для заботливых родителей мы разработали этот тренажёр. Курс основан на известных методиках раннего развития Зайцева и Домана-Маниченко. Занятия выстроены в эффективную систему и содержат методические подсказки. Каждый «урок» становится весёлой игрой. Это поможет комфортно перейти к самостоятельному чтению без стрессов и капризов, улучшить технику чтения и привить любовь к книгам с раннего детства. В серии представлены две тетради для детей разного возраста: 4-5 лет, 6-7 лет

Как за 10 занятий помочь ребёнку освоить навык чтения? Специально для заботливых родителей мы разработали этот тренажёр. Курс основан на известных методиках раннего развития Зайцева и Домана-Маниченко. Занятия выстроены в эффективную систему и содержат методические подсказки. Каждый «урок» становится весёлой игрой. Это поможет комфортно перейти к самостоятельному чтению без стрессов и капризов, улучшить технику чтения и привить любовь к книгам с раннего детства. В серии представлены две тетради для детей разного возраста: 4-5 лет, 6-7 лет

Вашему вниманию предлагается тетрадь, состоящая из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними. Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем. Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный + гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок

Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию тетрадь, состоящую из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними. Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем. Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный+гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок

Предназначена детям 3-6 лет для знакомства с буквами, обучения чтению при помощи печатания (написания печатных букв) и развития орфографической зоркости. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и воспитания и станет отличным помощником в обучении чтению и развитии детей 4-5 лет. Занимаясь по книге, ребенок научится различать звуки и буквы; познакомится с гласными и согласными, твердыми и мягкими звуками; поймет, как образуется слог, сможет прочесть слова по слогам, потренируется в написании печатных букв. Задания расположены по принципу от простого к сложному и помогут родителям и педагогам развить познавательные способности дошкольника и расширить его кругозор. А игровая форма подачи материала и красочные иллюстрации повысят интерес ребёнка к занятиям. Книга адресована талантливым детям, их родителям и педагогам и может быть использована, как на групповых занятиях, так и при домашнем обучении

В пособии использована авторская методика по обучению чтению, успешно прошедшая апробацию в детском эко-клубе "Умничка" и нашедшая немало поклонников в сети инстаграм (более 52 000 подписчиков). Для того чтобы процесс обучения чтению был плавным, последовательным и эффективным, предлагается пройти 6 основных шагов • 1-й шаг — работа над фонематическим слухом, 2-й шаг — знакомство с буквами родного языка, 3-й шаг — знакомство со слогом, чтение слогов, 4-й шаг — чтение слов, 5-й шаг — чтение предложений, 6-й шаг — чтение связного текста. Задания с рисунками способствуют привязке слова к зрительному образу, чтобы процесс чтения был осмысленным. Материал представлен в игровой форме, что сделает обучение интересным и увлекательным, а квалифицированные советы помогут родителям обойтись без помощи профессионала