ГЭОТАР-Медиа Менеджмент. Учебное пособие Авдулова Татьяна Павловна

Пособие содержит учебные элементы по биоэтике, предусмотренные Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям группы Здравоохранение, а также вопросы, включенные в базовую учебную программу по биоэтике, разработанную под эгидой ЮНЕСКО • Учебное пособие предназначено студентам медицинских и фармацевтических высших учебных заведений

Учебное пособие составлено в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования и содержит материалы, которые помогут обучающимся при самостоятельном изучении электро физиологии сердца, анализе, интерпретации и формировании заключения ЭКГ в норме и при различных патологических состояниях • Пособие рекомендуется к использованию в учебном процессе обучающимися по направлениям подготовки 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология»

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для преподавателей и студентов медицинских училищ и колледжей, обучающихся по специальностям "Лечебное дело" (квалификация "Фельдшер"), "Акушерское дело", "Сестринское дело" базового и повышенного уровня образования. Учитывая актуальность темы, издание можно рекомендовать и практикующим медицинским сестрам • В книге раскрываются наиболее важные аспекты дезинфекции в практической деятельности среднего медицинского персонала. Информационные материалы включают основные современные сведения по данному вопросу. Технологии изложены в виде кратких и четких схем, удобных для практического применения • Большое количество контролирующих материалов позволяет выбрать оптимальные задания для достижения поставленных целей и эффективного раскрытия индивидуальных способностей и возможностей студентов

В учебном пособии изложены особенности течения периода адаптации к условиям вне-утробной жизни доношенных и недоношенных новорожденных, рассмотрена тактика их выхаживания в этот период. Представлена систематизированная информация об основных патологических состояниях и заболеваниях, встречающихся в период новорожденности. Отражены вопросы организации неонатологической помощи и истории неонатологии • Учебное пособие соответствует программе по детским болезням, утвержденной Минздравом России. Предназначено ординаторам, интернам, студентам педиатрических факультетов медицинских вузов и врачам последипломного обучения

В учебном пособии изложены особенности течения периода адаптации к условиям внеутробной жизни доношенных и недоношенных новорожденных, рассмотрена тактика их выхаживания в этот период. Представлена систематизированная информация об основных патологических состояниях и заболеваниях, встречающихся в период ново рожденности. Отражены вопросы организации неонатологической помощи и истории неонатологии • В различные разделы седьмого издания внесены существенные изменения. В частности, приводятся таблицы антиинфекционных средств, разработанные Американской академией педиатрии • Учебное пособие соответствует программе по детским болезням, утвержденной Минздравом России • Предназначено ординаторам, интернам, студентам педиатрических факультетов медицинских вузов и врачам последипломного обучения

В учебном пособии изложены особенности течения периода адаптации к условиям внеутробной жизни доношенных и недоношенных новорожденных, рассмотрена тактика их выхаживания в этот период. Представлена систематизированная информация об основных патологических состояниях и заболеваниях, встречающихся в период ново рожденности. Отражены вопросы организации неонатологической помощи и истории неонатологии • В различные разделы седьмого издания внесены существенные изменения. В частности, приводятся таблицы антиинфекционных средств, разработанные Американской академией педиатрии • Учебное пособие соответствует программе по детским болезням, утвержденной Минздравом России • Предназначено ординаторам, интернам, студентам педиатрических факультетов медицинских вузов и врачам последипломного обучения

"Кариесология" - важнейший раздел терапевтической стоматологии. Настоящее учебное пособие, посвященное этому разделу, подготовлено сотрудниками кафедры терапевтической стоматологии стоматологического факультета Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова и охватывает вопросы диагностики, клинических проявлений, лечения и профилактики кариеса, некариозных поражений и их осложнений. В последние десятилетия увеличился спрос пациентов на улучшение эстетической составляющей улыбки, они предъявляют высокие требования к процессу и результатам лечения, в связи с этим возникла необходимость систематизировать и расширить для студентов объем теоретических знаний в области диагностики и лечения данных заболеваний

Нейроурология, развивающаяся как субспециальность урологии, занимается диагностикой и лечением дисфункций мочевыводящих путей, вызванных определенными неврологическими заболеваниями или поражениями нервов, и охватывает широкий спектр неврологических заболеваний с различной этиологией и патогенезом, приводящим к последующим функциональным и вторичным структурным изменениям нижних и верхних мочевыводящих путей • Цель книги - дать обновленную информацию о нейрофизиологии и нейропатофизиологии нижних мочевых путей, представить принципы диагностической оценки, описать клинические проблемы и проинформировать читателя о текущих вариантах лечения • Учебное пособие будет полезно для подготовки врачей различных специальностей: урологов, неврологов, нейрохирургов и реабилитологов

В учебном пособии детально описаны укладки при выполнении методик и проекций рентгенологического исследования костей и суставов, в том числе изображения мозгового и лицевого отделов черепа, зубов, позвоночника, органов грудной клетки и брюшной полости. Кроме того, представлены интерпретации результатов других методов лучевого исследования (компьютерных томограмм, конусно-лучевых компьютерных томограмм, магнитно-резонансных томограмм, ультразвуковых изображений — эхограмм, а также радионуклидных исследований) • Отличительная особенность данного издания — всестороннее рассмотрение возрастных аспектов рентгеноанатомической картины костей и зубочелюстной системы. Подробно изложены рентгенологические симптомы при заболеваниях костно-суставной системы, лицевого отдела черепа и зубов

Учебное пособие "География. 6 класс" является логическим продолжением содержания учебного пособия "География. 5 класс" и продолжает формирование у школьников первоначальных знаний о таких науках о Земле, как гидрология, климатология, почвоведение, биогеография и др. Предлагаемая организация учебного материала поможет понять сложную систему взаимосвязей компонентов природы с учётом возрастных особенностей развития школьника: выполняя учебные и практико-ориентированные задачи, они научаться различать изученные географические процессы и явления в геосферах, видеть взаимосвязи между ними, давать оценку изменениям в геосферах в результате деятельности человека • Авторы пособия - Т. П. Герасимова и Н. П. Неклюкова, хорошо известны в школьной географии, по учебникам которых выросло не одно поколение школьников

Предлагаемое учебное пособие "География. 5 класс" поможет школьникам получить первоначальные системные представления по ключевым вопросам географии. Познакомит учащихся с одним из интереснейших школьных предметов - географией, научит школьников внимательно смотреть на окружающий мир, понимать язык природы, поможет развить интеллектуальные и творческие способности при решении географических задач, творческой и проектно-исследовательской деятельности и самостоятельного приобретения новых знаний • Авторами пособия являются известные учёные и педагоги-методисты, хорошо знакомые педагогическому сообществу: Н. А. Максимов, Т. П. Герасимова и Н. П. Неклюкова и др • Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31

Пособие предназначено для педагогов и психологов, работающих с детьми младшего школьного возраста. В пособии дана методика формирования нравственных основ и навыков общения в коллективе у детей младшего школьного возраста. Пособие включает два блока: в первом приводятся описания различных методик психологических исследований моральных представлений ребенка и их результатов; во втором представлена программа групповых занятий по формированию моральных норм у младших школьников