Форум Введение в педагогический дискурс. Учебник Щербинина Юлия Владимировна

Учебное пособие раскрывает секреты педагогической профессии, связанные с овладением дискурсивными умениями (рефлексивными, импровизационными, прогностическими и др. ). Особое внимание уделяется умению противостоять деструктивным явлениям в педагогическом диалоге (речевой агрессии, словесному манипулированию, вульгаризации и жаргонизации речи). В доступной, популярной форме педагогический дискурс интерпретируется через архетипы, мифы, метафоры. Теоретический материал богато иллюстрируется примерами из современной художественной литературы и реальной педагогической практики. Пособие предлагает многочисленные практические задания, упражнения, коммуникативные и речевые игры. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, учащимся педагогических колледжей, молодым преподавателям, всем, кто стремится полноценно осознать и реализовать себя в педагогической деятельности

В книге известного филолога Юлии Щербининой дается "художественный портрет" современного языка — картина речевой реальности, отраженной в произведениях российской прозы начала нынешнего века. Размышления ученого иллюстрируются мини-эссе авторов рассматриваемых романов, признанных мастеров отечественной прозы: Алексея Иванова, Александра Мелихова, Павла Крусанова, Романа Сенчина, Алексея Слаповского, Андрея Рубанова, Всеволода Бенигсена, Владимира Козлова, Анатолия Рясова, Дениса Гуцко. Получилось развернутое коллективное высказывание о повседневной "жизни Языка" и о нашей "жизни в Языке". Коммуникативные сценарии, речевые программы, словесные коды — в чем их своеобразие на сегодняшний день? Как феномены языка и артефакты коммуникации воплощаются средствами изящной словесности? Как творческие идеи писателей пересекаются с концепциями филологов и лингвистов? Книга будет интересна как исследователям языка, так и читателям-неспециалистам

В учебнике представлены этиология, эпидемиология, патогенез, клинические формы туберкулеза, организация противотуберкулезной помощи средним медицинским персоналом. Рассмотрены • ранняя диагностика, лечение, уход за больными туберкулезом и профилактика • Учебник состоит из 9 глав, в конце каждой главы даются тестовые задания различного уровня сложности, а также ситуационные задачи. Весь материал сопровождается таблицами и рисунками. Они помогут студентам усвоить прочитанное, а преподавателям — проконтролировать знания студентов. Ролевые игры позволят закрепить полученные знания по диагностике и профилактике туберкулеза, а также будут способствовать развитию навыков общения медицинских сестер с пациентами • Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей

В антологию вошли 237 поэтических произведения 118 русскоязычных авторов XVIII — первой трети XX века, посвященные различным аспектам книжной культуры, проблемам чтения и библиотечным практикам. Среди этих стихотворений вы встретите как хрестоматийные, знакомые из школьной программы по литературе, так и совсем малоизвестные. Ряд текстов публикуется впервые после 1917 года. Некоторые выходили в свет лишь единожды в дореволюционной периодике, а затем были незаслуженно забыты. Настала пора вернуть их заинтересованному читателю • Названием сборника стала строка из стихотворения Саши Черного «Ночные ламентации» • Антология проиллюстрирована репродукциями картин русских художников XVIII — начала XX века

Доступный и увлекательный рассказ о негативных явлениях речи и формах словесной вражды от древности до современности. Интереснейшие исторические факты и яркие литературные примеры, синтез научного подхода и популярного изложения заинтересуют как специалистов-гуманитариев, так и всех неравнодушных к актуальным проблемам языка и коммуникации. В книге более 400 тематических иллюстраций с искусствоведческими и речеведческими комментариями

Учебник содержит систематические сведения о новой интенсивно развивающейся интегративной речеведческой дисциплине. Придагаемый к каждому разделу Практикум представлен комплексом вопросов, заданий, упражнений для закрепления и проверки знаний, аудиторно-групповой и самостоятельной работы студентов, магистрантов, аспирантов

В курсе лекций изложены математические основы современной криптографии, описан ряд криптографических схем и протоколов, имеющих важное теоретическое значение и широкое практическое применение. Лекции сопровождаются примерами и задачами. Адресован студентам, впервые изучающим криптографию. Может также оказаться полезным специалистам в данной области

Рассмотрены базовые понятия теории и технологии термической обработки металлов и сплавов, вопросы классификации методов термической обработки металлов, изменение основных механических свойств металлов после термообработки. Предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению термической обработки конструкционных материалов

Учебник разработан в соответствии с основной образовательной программой учебной дисциплины «Психология общения» на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования • В учебнике освещены предмет, цели, методы и основные понятия психологии общения, а также аспекты профессиональной этики и этикета. Каждая глава содержит теоретические сведения, отражающие основные понятия темы и выводы. В конце главы даны материалы для самопроверки, которые позволят студентам определить качество самостоятельной работы с учебником. Они включают вопросы для проверки, тестовые и учебные задания. Широко представлены материалы для практических занятий, которые могут быть использованы студентами во время аудиторного тренинга и для самостоятельной работы

Линия УМК Колягина Ю.М. "Математика. 5-6 классы" • Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального • государственного образовательного стандарта основного общего образования и • Примерной программой основного общего образования по математике • Основными линиями курса являются арифметическая, наглядной геометрии, • алгебраическая, стохастическая и историческая. В 5 классе изучаются натуральные числа и действия с ними, делимость чисел, фигуры на плоскости, площади и объёмы, дробные числа и действия с обыкновенными дробями • В основу содержания учебников 5—6 классов были положены принципы • — максимальное использование возрастных особенностей детей • — доминирование индуктивного подхода при введении новых понятий • — использование внутрипредметных связей курса при изучении нового материала • — развитие пространственного воображения • — создание на страницах учебника коммуникативного пространства через «Диалоги»

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального • государственного образовательного стандарта основного общего образования и • Примерной программой основного общего образования по математике • Основными линиями курса являются арифметическая, наглядной геометрии, • алгебраическая, стохастическая и историческая • В основу содержания учебников 5—6 классов были положены принципы • — максимальное использование возрастных особенностей детей • — доминирование индуктивного подхода при введении новых понятий • — использование внутрипредметных связей курса при изучении нового материала • — развитие пространственного воображения • — создание на страницах учебника коммуникативного пространства через «Диалоги» • Обучение ведётся с учётом деятельностного подхода

В учебнике раскрыты вопросы научного знания и методологии науки, типы рациональности в классической, неклассической и пост-неклассической психологии, фундаментальные проблемы психологии, методологические принципы и категориальный строй психологии. Эффективность усвоения материала учебника основывается на сочетании теоретического материала со словарными пояснениями основополагающих терминов, расположенных для удобства читателя непосредственно в тексте представленных теоретических описаний, а также на включении биографических описаний выдающихся ученых, занимавшихся проблемами методологии психологии. Для более фундаментального изложения материала приводятся фрагменты основных оригинальных работ авторов концепций по проблемам методологии психологии