Флинта Заголовочный комплекс в СМИ Гуськова Светлана Владимировна

Автором проведено сравнительно-историческое описание русской и английской топонимии, представлен обзор лексико-семантических классификаций, показаны структурная организация и этнические особенности славянского и германского ономастиконов. Монография рассчитана на специалистов по английскому языку, преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов университетов

Монография посвящена актуальной проблеме современного ли тературоведения: художественному познанию, которое находит свое воплощение в литературных концептах и концептосфере русской ли тературы. Работа включает теоретическую и историко-литературные главы, рассматривающие характерные для русской литературы типы концептов и способы их формирования. Для специалистов-филологов, магистрантов и аспирантов гума нитарных специальностей

В учебном пособии рассматривается феномен речевой агрессии в средствах массовой информации конца XX - начала XXI вв. , анализируются разнообразные способы и средства речевой агрессии в СМИ: использование инвективной, жаргонной, просторечной лексики, агрессивных сравнений и метафор, словообразовательных неологизмов, немотивированное употребление заимствованных слов, приемы языковой демагогии, иронизация, тенденциозное использование негативной информации, интертекстуальность. Пособие снабжено богатым иллюстративным материалом, представленным текстами из центральных и региональных (нижегородских) СМИ. Для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика» и «Филология», преподавателей вузов, учителей русского языка и литературы средних общеобразовательных учреждений

В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: "Русский язык и культура речи", "Теоретические основы и технологии начального языкового образования"; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела "Современный русский язык" сопоставляются научная и школьная грамматика, определяется методический аспект их изучения. В разделе "Основы методики обучения русскому языку в начальной школе" квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики. Освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам

В пособии обобщены данные психологических, психолингвистических, лингвистических и лингвометодических исследований лексикона детей, описаны особенности лексиокона детей разного возраста и основные закономерности его развития, представлена система лексикосемантической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в процессе их обучения родному (русскому) языку. Для студентов, обучающихся по направлению Педагогика (профили Речевое дошкольное образование, Начальное образование), а также по специальностям Педагогика и методика дошкольного образования и Педагогика и методика начального образования. 3-е издание, стереотипное

Учебное пособие дает представление о философском знании в целом и таких его областях, как онтология, гносеология, антропология, социальная философия; содержит концептуальные фрагменты сочинений философов, способствующие изучению студентами дисциплины "Философия" на практических занятиях и в процессе самостоятельной работы. Для студентов, изучающих русский язык как иностранный. 2-е издание, стереотипное

Учебник посвящен проблемам перевода и переводоведения. Освоение данной программы направлено на подготовку специалистов-переводчиков, способных работать не только в узкой области технического или гуманитарного перевода, но также реализовывать междисциплинарные навыки, соответствующие требованиям современной высокотехнологичной экономики. В учебнике, нацеленном на получение глубоких знаний в области переводческой деятельности, освещаются такие ключевые вопросы, как сущность трансформационных техник перевода с английского языка на русский и наоборот, культурная и прагматическая адаптация текста в процессе перевода, особенности перевода метафор, метонимий, фразеологических единиц и других стилистически маркированных слов, правила устного и письменного перевода, переводческая этика, особенности перевода различных типов дискурсов: художественного, поэтического, политического, юридического, интернет-дискурса и др

В пособии рассматриваются способы и приемы эффективного освоения дисциплины ?Этнопсихология?. На основе субъектного и контекстного подходов трактуются основные понятия этнопсихологии, вводятся новые темы для обсуждения и дискуссий, используется оригинальный наглядный способ усвоения материла – схемы, модели, рисунки, табли- цы, к которым даны задания, помогающие понять сложные темы этно-психологии. Развернутые конспекты лекций снабжены интересными иллюстрациями и примечаниями. Содержание лекций соответствует стремлению автора высветить дискуссионный характер современного этнопсихологического знания, обозначить новые тенденции осмысления предмета этнопсихологии • Адресовано бакалаврам, магистрантам психолого-педагогических направлений и профилей

Развивающие пособия с многоразовыми наклейками и яркими иллюстрациями. Книги помогут расширить кругозор, развить мелкую моторику, логическое мышление, внимание, память и речь. Многоразовые наклейки легко переклеиваются, если ребёнок допустил ошибку. Яркие иллюстрации привлекут внимание детей, а интересные задания не дадут скучать

«Первая книга малыша» из серии «Вместе с книгой мы растём» составлена с учётом Образовательной программы и возрастных особенностей детей до 3 лет • Яркие и крупные иллюстрации, сгруппированные по темам, вопросы и методические рекомендации помогут познакомить малыша с окружающим миром — таким разнообразным и удивительным • Эта книга поможет развить внимание, мышление и память, пополнить словарный запас, научить произносить простые слова и фразы. Сделать процесс раннего развития более увлекательным помогут потешки, пальчиковые игры и игры на закрепление по всем темам

«Большая книга знаний» составлена с учётом Образовательной программы и возрастных особенностей детей от 3 до 5 лет. Эту яркую иллюстрированную энциклопедию отличает тематический подход, простота и ясность в изложении материала • Книга незаменима для маленьких «почемучек», которых интересует всё вокруг. Она поможет расширить кругозор, развить любознательность, мышление и память, научит задавать вопросы, делать выводы и рассказывать • А простые эксперименты помогут сделать процесс познания более увлекательным

Уникальная система развития графических навыков разработана методистом по дошкольному образованию с большим опытом практической работы. Направлена на развитие мелкой моторики руки, что напрямую связано с развитием речи и успешностью в школе