Флинта Вслед за “Phrasal Verb Organiser” by John Flower. Учебное пособие Кургузенкова Жанна Вячеславовна, Молнар Анна Альбертовна, Белякова Ирина Геннадиевна

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся в аспирантуре, с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate. Пособие состоит из 12 уроков. Каждый урок включает два раздела: первый посвящен отработке грамматических или синтаксических навыков, второй раздел сосредоточен на проблемах стилистики, сложного синтаксиса и некоторых других аспектах, связанных с трудностями перевода. Основная цель пособия - автоматизация употребления сложных грамматических конструкций, а также расширение словарного запаса студентов-аспирантов для свободного перевода научной литературы с опорой на базовую тематическую лексику. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-аспирантов, а также для работы по программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся на различных гуманитарных специальностях, с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate. В основу методической разработки легла книга Р. Даля «Матильда». Пособие состоит из 21 урока. Каждый урок включает 10 упражнений к соответствующей главе книги. Основная цель разработки — расширение и идиоматизация словарного запаса студентов-гуманитариев для ведения свободной беседы с опорой на базовую тематическую лексику. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов, социологов, психологов, лингвистов и управленцев, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

Учебное пособие направлено на формирование профессиональной компетентности будущих переводчиков в области письменного и в ограниченном объеме устного перевода (с английского языка на русский). Представлена оригинальная авторская методика обучения переводу. В учебных целях привлечены как узкоспециальные тексты, так и тексты общенаучного и официального характера, а также профессионально ориентированные тексты по международным отношениям. Пособие может использоваться для аудиторных занятий (семинары по курсам теории и практики перевода), а также для самостоятельной работы студентов, начинающих переводчиков и всех изучающих английский язык в практических целях

Учебное пособие раскрывает важную часть деятельности государственных органов и органов местного самоуправления по рассмотрению челобитных, прошений, жалоб, обращений граждан, складывавшуюся на протяжении 500 лет в Российском государстве. Рассматривается взаимосвязь развития национальной системы специальных государственных учреждений по рассмотрению обращений населения и организации делопроизводства в органах власти, технологии подачи обращений и документирования процесса их рассмотрения. Изучение причин и результатов использования обращений как инструмента обратной связи на различных исторических этапах позволяет выявить особенности института обращений в современный период развития России. Пособие, кроме основного учебного материала, содержит подробный хронологический указатель фактов, событий, дат принятия правовых актов, связанных с развитием порядка рассмотрения обращений, обширный предметно-терминологический словарь, комплект схем по исторической и современной организации работы с обращениями, а также задания и вопросы для самостоятельной работы

Учебное пособие знакомит с эволюцией понятия «толерантность» и его современными смыслами в области научных исследований. Внимание автора акцентировано на культурных механизмах формирования толерантного сознания в системе образования. Пособие соответствует Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования. В систематизированном виде представлен круг вопросов, возникающих в процессе осмысления проблемы толерантности / интолерантности. Теоретические положения проиллюстрированы научными работами отечественных и зарубежных исследователей, законодательными документами. В пособии представлены конспекты лекций, приведены материалы для самостоятельной работы, система практических и диагностических заданий • Для студентов, преподавателей гуманитарного профиля, специалистов в области культурологии, политологии, социологии, культурной и социальной антропологии

Учебное пособие включает материал теоретического и практического характера; освещает литературный процесс 30-х годов. В центре внимания художественное, публицистическое и философское осмысление событий первой трети ХХ века, развитие субъектных и жанровых форм в литературе и эстетические споры 1930-х годов • Для студентов бакалавриата очной и заочной формы обучения

В настоящем учебном пособии представлены материалы для развития письменных (деловая корреспонденция, документы при устройстве на работу) и устных (телефонные разговоры, собеседование) навыков современной деловой коммуникации. Практические задания сопровождаются теоретическими пояснениями относительно стилистических, грамматических и лексических особенностей письменного и устного стиля делового общения. Учебное пособие составлено на английском языке и предназначено как для аудиторной, так и самостоятельной работы студентов процессе изучения раздела Business English в вузах, колледжах, старших классах средней школы. В качестве справочника данное пособие может быть использовано работниками деловой сферы, которым по роду их деятельности необходимы знания в области деловой коммуникации

Данное пособие является первой частью учебного комплекса, охватывающего различные разделы языкознания. Содержит теоретические сведения по русскому языку, справочный материал и практические упражнения для самостоятельной внеаудиторной работы. Следует программе дисциплины "Русский язык и культура речи", разработанной в соответствии с новыми функциональными ориентациями дисциплины. Учебное пособие предназначено для студентов-нефилологов, аспирантов, преподавателей, а также учащихся старших классов школ гуманитарного профиля

В учебном пособии рассматривается жанр рассказа в прозе современных писателей, преимущественно относимых к направлению постмодернизма. Цель пособия - показать жанрово-стилевое своеобразие, проблемно-тематическое поле произведений русской литературы последних десятилетий. Книга включает курсы лекций, развернутый план практических занятий, материалы для самостоятельной работы (контрольные вопросы, задания, темы для изучения), что призвано помочь студенту в практическом усвоении содержания курса. Каждый раздел снабжен списком новейших литературоведческих исследований с привлечением ресурсов электронных библиотечных сетей. Основное внимание уделяется творчеству Л. С. Петрушевской, Л. Е. Улицкой, В. А. Пьецуха, Т. Н. Толстой, А. В. Иличевского. Пособие может быть использовано как при изучении истории русской литературы, так и на курсах по выбору, посвященных современной литературе

В учебном пособии рассматривается технология научных исследований в современной лингвистике с позиции единства познания и описания его результатов. В этом пособии, в отличие от других существующих работ, технология научных исследований раскрывается на базе формирующейся в наши дни системной методологии полипарадигмальной лингвистики, потому потребность в этом издании обусловлена запросами современной науки и лингвистики, в частности, а также запросами лингводидактики. Для студентов, бакалавров и магистров по курсу "Основы научных исследований". Пособие может использоваться при обучении по направлениям: 44.03.01 - "Педагогическое образование", профиль: Филологическое образование; 44.04.01 - "Педагогическое образование", профиль: Языковое образование; 44

В учебном пособии рассматривается выражение семантических категорий пространства, времени, причины, цели, ограничения и интенсификации средствами разных уровней русского языка. Такой межуровневый подход позволяет обратить внимание студентов на то, что есть понятия, буквально привязанные к лексике на всех уровнях языка, а есть «непринимаемые» лексикой. Материал пособия показывает, что некоторые категории имеют аналогичные семантические ограничения на уровне простого и сложного предложения. В процессе анализа названных категорий выявляется их различная природа, обусловливающая возможность или невозможность использования определенных средств выражения. В пособии рассматриваются только те особенности форм выражения категорий, которые либо не отмечаются в учебниках по русскому языку, либо нуждаются в семантических комментариях

В учебном пособии отражена история русской литературы в динамике основных идейно-художественных направлений и течений Серебряного века. В теоретическом аспекте рассмотрены символизм, акмеизм и русский авангард, включающий кубофутуризм и эгофутуризм, а также имажинизм и группу ОБЭРИУ. Отдельная часть пособия посвящена традициям Серебряного века, продолженным представителями русского зарубежья. Показаны индивидуальные новаторские поиски крупных мастеров слова, их творческая эволюция и доминанты поэтики. Справочный аппарат включает современные издания сочинений, литературу о жизни и творчестве. Для студентов гуманитарных факультетов и всех, кто интересуется историей русской литературы ХХ века. 6-е издание, стереотипное