Флинта Критика речи в медиалингвистике Цветова Наталья Сергеевна, Дускаева Лилия Рашидовна, Редькина Тамара Юрьевна

Концепция грамматики медиатекста, направленной на анализ специфики употребления языковых средств в воздействующей на массовую аудиторию речи, представляет отдельный аналитический вектор в медиалингвистике. Авторы стремятся показать языковое устройство тех действий, в которых реализуются две важнейших коммуникативных задачи массмедиа — выражение социальнооценочной позиции и портретирование окружающего мира. Монография предназначена читателям, интересующимся языком средств массовой информации

В пособии кратко рассматриваются речевые ошибки (алогизмы, каламбур, нечеткость мысли и др. ): даны их определения, образцы анализа причин, предложены варианты правки. Основу пособия составляют упражнения по критике речи. Для студентов факультета журналистики, изучающих курс практической стилистики и литературного редактирования. 4-е издание, стереотипное

Монография открывает серию «Язык в координатах массмедиа», основанную институтом «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета. В книге представлены медиалингвистические исследования славистов из России, Белоруссии, Сербии, Болгарии, Чехии, Польши, Словакии и Литвы. В четырех разделах представлен анализ лингвистической организации национальных медиа по четырем аналитическим векторам — грамматика медиаречи, медиастилистика, медиадискурсология и критика медиаречи. Книга адресована журналистам, лингвистам, студентам факультетов журналистики

Сборник посвящен памяти профессора Маргариты Николаевны Кожиной, научная деятельность которой составила эпоху в развитии отечественной коммуникативно ориентирован-ной лингвистики. Статьи, подготовленные известными учеными из России, Болгарии, Польши, Белоруссии, не только подводят итоги, но и намечают перспективные направления в развитии лингвостилистики. Издание адресовано филологам, занимающимся проблемами функциональной стилистики, когнитивной лингвистики, лингвистики текста и культуры речи

Практикум является продолжением вышедшего ранее учебника "Современный русский язык", адресованного будущим деятелям в сфере массмедиа, и включает задания, упражнения, тесты для аудиторной и внеадиторной самостоятельной работы и методические материалы к их выполнению. Работа с материалами практикума познакомит обучающихся с системой языковых средств речевой деятельности медиадеятеля, их саманитческим потенциалом, будет способствовать развитию навыков правильного выбора языковых техник для реализации необходимых в медийном общении интенций Пособие предназначено студентам-бакалаврам, магистрантам и может быть полезно всем, кто хотел бы совершенствовать свои навыки владения русским языком

Критика медиаречи - одно из направлений в медиалингвистике, основанное на оценке качества речевой деятельности в массмедиа. В рамках этого направления уже сформировалось несколько субдисциплин, в каждой из которых обозначились свои подходы к разработке проблем нормы и оценки соответствия ей. Пособие содержит два раздела. Первый посвящен праксиолингвистической критике медиаречи. В нем показано, как использованием аксиологической шкалы речевого поведения в медиа "эффективно - допустимо (неудачно - недопустимо - запрещено)" можно оценить качество делового, арт- и спортивного журналистского дискурса. Во втором разделе объясняется, каким образом оценивать конфликтную медиаречь и диагностировать речевые преступления в медиа. В ходе работы с книгой студенты обучаются разделять профессиональную и непрофессиональную речь в медиа, давать оценку качеству языка и речи в медиатекстах, а точнее - качеству отбора языковых средств и речевых ресурсов, соотнося результат журналистской деятельности с социальными, общекультурными языковыми и речевыми нормами - целесообразными, разрешающими, обязывающими, запрещающими

Цель пособия – обучение студентов различным видам текстовой работы, развитие навыков монологической речи в устной и письменной форме при работе с текстами искусствоведческой тематики. Для студентов-бакалавров гуманитарных вузов, изучающих курс культуры русской речи, а также для иностранных студентов творческих вузов среднего и продвинутого уровней владения русским языком

Практикум содержит тексты на английском языке в британском и американском вариантах по современной тематике (изобретения, нанотехнологии, экологические проблемы, глобализация и др. ) с вопросами и заданиями, нацеленными на расширение словарного запаса по указанным темам и совершенствование навыков устной речи. Для студентов старших курсов бакалавриата и магистратуры языковых факультетов. также может использоваться при подготовке к международным экзаменам по английскому языку

Пособие посвящено развитию устной и письменной речи учащихся, испытывающих стойкие трудности в обучении. Представленный дидактический материал разработан на основе организации комплексного, индивидуально-дифференцированного подхода с применением специально разработанных направлений, методов и приемов • Пособие может быть использовано студентами педагогических специальностей, логопедами, учителями начальных классов, учителями классов коррекционно-развивающего обучения, родителями, психологами для повышения эффективности образовательного процесса детей, испытывающих трудности в обучении

Устные СМИ как сфера бытования литературного языка - одна из ключевых тем лингвистической повестки дня, научный интерес к которой продиктован по крайней мере двумя причинами: преобразованием роли и места телевизионной речи в языковой, научной и ортологической ситуации новейшего времени и нередко рассогласованностью между реальной практикой работников СМИ и нормативными установками профессионально ориентированных описаний. Исследование эмпирического материала, представляющего разные сегменты телевизионной речи советской эпохи и текущего момента, позволило определить принципы организации и своеобразие орфоэпического медиастандарта. 2-е издание, стереотипное

Учебно-методическое пособие призвано способствовать обучению аналитическому разбору литературного текста. Предполагает решение нескольких взаимосвязанных задач: овладение студентами базисным для анализа стихотворения понятийным языком, его практическим освоением, формирование начального умения аналитического освоения стихотворного текста, а именно, поэтической речи на всех уровнях ее структурного представительства, выработка свободной привычки общения с поэтическим текстом. Для студентов и преподавателей вузов

Словарь, включающий в себя около 300 терминов, представляет собой системное описание понятий, используемых в процессе аналитического освоения поэтической речи, всех ее структурных уровней - звукового, лексического, грамматического, синтаксического, ритмического и композиционного. Помимо основных терминов, принятых в отечественной филологии, в него входят и малоупотребительные, что позволяет значительно расширить профессиональное образование современного, в особенности начинающего литературоведа. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников. 2-е издание