Флинта Грамматика речевых действий в медиалингвистике Дускаева Лилия Рашидовна, Редькина Тамара Юрьевна, Коньков Владимир Иванович

В монографии представлены теоретические основы критики медиаречи: презентуются объект, предмет, критерии оценки медиаречи и медиатекста. Авторы выявляют коммуникативные принципы взаимодействия коммуникантов как критерии нормативности речевой деятельности в массмедиа и вскрывают нарушения этих принципов. Издание адресовано не только филологам-медиалингвистам, но и студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся на факультетах журналистики и прикладной коммуникации, а также широкому кругу читателей, интересующихся языком медиа

Монография открывает серию «Язык в координатах массмедиа», основанную институтом «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета. В книге представлены медиалингвистические исследования славистов из России, Белоруссии, Сербии, Болгарии, Чехии, Польши, Словакии и Литвы. В четырех разделах представлен анализ лингвистической организации национальных медиа по четырем аналитическим векторам — грамматика медиаречи, медиастилистика, медиадискурсология и критика медиаречи. Книга адресована журналистам, лингвистам, студентам факультетов журналистики

Практикум является продолжением вышедшего ранее учебника "Современный русский язык", адресованного будущим деятелям в сфере массмедиа, и включает задания, упражнения, тесты для аудиторной и внеадиторной самостоятельной работы и методические материалы к их выполнению. Работа с материалами практикума познакомит обучающихся с системой языковых средств речевой деятельности медиадеятеля, их саманитческим потенциалом, будет способствовать развитию навыков правильного выбора языковых техник для реализации необходимых в медийном общении интенций Пособие предназначено студентам-бакалаврам, магистрантам и может быть полезно всем, кто хотел бы совершенствовать свои навыки владения русским языком

Сборник посвящен памяти профессора Маргариты Николаевны Кожиной, научная деятельность которой составила эпоху в развитии отечественной коммуникативно ориентирован-ной лингвистики. Статьи, подготовленные известными учеными из России, Болгарии, Польши, Белоруссии, не только подводят итоги, но и намечают перспективные направления в развитии лингвостилистики. Издание адресовано филологам, занимающимся проблемами функциональной стилистики, когнитивной лингвистики, лингвистики текста и культуры речи

Критика медиаречи - одно из направлений в медиалингвистике, основанное на оценке качества речевой деятельности в массмедиа. В рамках этого направления уже сформировалось несколько субдисциплин, в каждой из которых обозначились свои подходы к разработке проблем нормы и оценки соответствия ей. Пособие содержит два раздела. Первый посвящен праксиолингвистической критике медиаречи. В нем показано, как использованием аксиологической шкалы речевого поведения в медиа "эффективно - допустимо (неудачно - недопустимо - запрещено)" можно оценить качество делового, арт- и спортивного журналистского дискурса. Во втором разделе объясняется, каким образом оценивать конфликтную медиаречь и диагностировать речевые преступления в медиа. В ходе работы с книгой студенты обучаются разделять профессиональную и непрофессиональную речь в медиа, давать оценку качеству языка и речи в медиатекстах, а точнее - качеству отбора языковых средств и речевых ресурсов, соотнося результат журналистской деятельности с социальными, общекультурными языковыми и речевыми нормами - целесообразными, разрешающими, обязывающими, запрещающими

Учебное пособие по спецкурсу представляет результаты исследования речи горожан в ракурсе, определяемом проблематикой социальной диалектологии. Демонстрируются нормы устной городской литературной речи, лексикон городских социолектов, методика их исследования, индивидуальная речевая продукция — тем самым создаются штрихи языковой картины мира горожан • Для студентов филологических факультетов, учителей школ и тех, кто интересуется проблемами комплексного изучения человека, — литераторов, социологов, психологов и др

Книга содержит доступное описание внутренних процессов, сопровождающих восприятие и понимание текста. Уделяется внимание таким явлениям, как диалогическая ситуация, косвенные речевые акты, языковой креатив. От чего зависит легкость понимания? Имеет ли читатель право на свое прочтение произведения? Опасны ли коммуникативные неудачи? Как грамматика взаимодействует с лексикой? Ответы на эти вопросы иллюстрируются многочисленными примерами. Основным источником фактического материала послужили произведения русской художественной литературы, от Ф.М. Достоевского до В. Токаревой • Адресуется психо- и социолингвистам, преподавателям лингвистических дисциплин, студентам-филологам, всем любителям русского слова

Содержание учебника "Русское речевое общение" отвечает требованиям к формированию коммуникативно-речевой компетенции носителей русского языка и русской культуры, определяемым Государственным стандартом высшего профессионального образования по дисциплинам "Русский язык и культура речи", "Культура речи", "Деловая коммуникация и культура речи", "Деловая риторика и культура речи", "Стилистика русского языка и культура речи", "Деловая коммуникация". Настоящий учебник содержит теоретический материал, традиционно изучаемый в рамках вышеперечисленных курсов, а также практические вопросы и задания, формирующие навыки как устной, так и письменной эффективной коммуникации в различных ситуациях речевого общения. Учебник "Русское речевое общение" предназначен для студентов вузов и колледжей, а также для всех, кто заинтересован в повышении речевой культуры

В монографии рассматриваются вопросы формирования и развития русской речевой культуры иностранных бакалавров технических, естественнонаучных и экономических специальностей в многоуровневой системе российского высшего профессионального образования. Представлена интерпретация понятия "речевая культура" и определены его составляющие в процессе обучения иностранных учащихся русскому языку в условиях языковой среды, предложена методическая организация обучения русской речевой культуре иностранных бакалавров негуманитарного профиля. Книга адресована преподавателям русского языка, аспирантам, учащимся негуманитарных специальностей и всем, кто интересуется речевой культурой и вопросами преподавания русского языка в иностранной аудитории

Учебное пособие посвящено специфике и видам речевого воздействия, и прежде всего воздействия манипулятивного. Его концепция базируется на представлении о том, что манипулятивное речевое воздействие — это специфическая разновидность речевого воздействия, основанная на использовании особенностей языка для скрытого воздействия на адресата в интересах говорящего. Учебное пособие содержит теоретический материал и задания для аудиторной и самостоятельной работы • Для студентов-гуманитариев различных специальностей, прежде всего для филологов, психологов, журналистов, специалистов по рекламе и связям с общественностью, — всех, кому интересны вопросы речевого воздействия и манипулирования

Учебное пособие позволяет уже на стадии презентации представлять грамматические явления как вербальные компоненты определенных синтаксических построений, направленных на отражение ситуативно маркированных фрагментов реальной действительности. Цель пособия — стать надежным помощником для всех желающих в овладении грамматикой английского языка

Пособие предлагает необычный ракурс изучения научных работ о тексте - их фрагменты сами становятся объектом практического анализа наряду с текстами других стилей и жанров. Книга снабжена списками основной и дополнительной литературы по курсу, комментариями к заданиям, тестом для самопроверки. Творческие упражнения и краткие теоретические введения к ним сгруппированы по разделам: "Тексты и не-тексты", "Текстовое время", "Регистровая техника", "Субъектная перспектива текста", "Линейная грамматика", "Автор, текст, интертекст. . . и снова текст". Для студентов филологических факультетов, изучающих текст как специфический лингвистический объект. 2-е издание, исправленное и дополненное