Феникс Учимся писать легко и быстро. Учебно-методическое пособие Зотов Сергей Геннадьевич, Зотова Марина Александровна, Зотова Татьяна Сергеевна

Прежде чем предлагать ребёнку прописи, очень важно сначала научить его правильно держать ручку и карандаш. Если не освоить постановку руки, не сформировать точные движения пальцев, то выработать хороший почерк не получится: рука будет уставать из-за неравномерной нагрузки. Неверное удержание ручки и карандаша может войти в привычку, от которой ребёнку будет довольно трудно избавиться. Книга предлагает упражнения, которые научат малыша правильному захвату ручки и карандаша. Материал подобран таким образом, что одновременно с координацией мелкой моторики руки тренируются и мозговые структуры ребёнка

Рассмотрены организационные и методические вопросы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста и начальных классов, совершенствованию их двигательных умений и навыков на основе современных требований. Подробно представлены формы и методы организации занятий при обучении двигательным действиям, регулирование (дозирование) физических нагрузок, сами обучающие программы с детальным описанием упражнений. Предложены современные методы физического воспитания, мониторинга физического состояния детей. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для преподавателей и специалистов, сфера деятельности которых связана с физическим воспитанием детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для студентов средних профессиональных и высших образовательных организаций, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки»

Книга предназначена как для тренировки навыка письма у дошкольников, так и для коррекции почерка у детей начального школьного возраста. С помощью предлагаемых прописей формируется навык соединения букв в слоги и слова. Дети смогут улучшить управление нажимом и выносливость руки, выработать правильный наклон, непрерывность и ритмичность письма

Книга предназначена как для тренировки навыка письма у детей с 5-ти лет, так и для коррекции почерка у младших школьников. Главная задача, которая решается в прописи, - это освоение правил написания отдельных рукописных букв. Техника написания букв соответствует требованиям образовательных стандартов начальной школы • Кроме того, в книге даются задания, направленные на развитие навыка управления нажимом и выносливости мышц кисти руки, отвечающих за тонкую моторику. Это раскраски, лабиринты, дорисовки по пунктирным линиям. Такая подготовка позволит ребёнку в скором будущем перейти к написанию соединений букв и отдельных слов

Учебно-методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекса серии "Волшебная шкатулка", который включает также учебное наглядное пособие, учебное наглядное пособие (рабочую тетрадь), аудиоприложение и набор тематических карточек. Аудиоприложение и набор тематических карточек представлены на нашем сайте • Пособие содержит конспекты занятий по обучению иноязычному общению воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет), способствующие реализации задач образовательной области "Развитие речи и культура речевого общения (иностранный язык)" учебной программы дошкольного образования • Адресовано педагогическим работникам учреждений дошкольного образования • 4-е издание, пересмотренное

Пособие включает методические рекомендации и примерные конспекты занятий по развитию речи и формированию культуры речевого общения у детей от 3 до 4 лет. Материал, представленный в учебно-методическом пособии, соответствует задачам образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» учебной программы дошкольного образования • Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования с русским языком обучения

Учебно-методическое пособие знакомит с основными понятиями дошкольной педагогики, дает характеристику современным ФГОСам дошкольного образования • Содержание составлено с использованием учебников и научных источников по теме учебной дисциплины, которые указаны в списке литературы, включая авторские лекции, методические рекомендации по выполнению самостоятельного задания, матрицу контрольной работы • Рекомендуемая форма для обучающихся — электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей

Учебно-методическое пособие «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6—7 лет» является частью авторской парциальной программы «От звука к букве». Работа с данным пособием решает задачи развития всех компонентов устной речи: лексической стороны, грамматического строя речи, связной речи. Тематика предложенного материала способствует формированию целостной картины мира, расширению кругозора детей. Большое внимание уделяется чтению художественной литературы (стихи, загадки, пословицы, рассказы, сказки), дети приобщаются к словесному искусству. Пособие рекомендуется использовать вместе с рабочей тетрадью «Я начинаю читать». Адресовано широкому кругу специалистов, работающих с детьми 6—7 лет, а также родителям, гувернерам

Учебно-методическое пособие включено в УМК "Мои первые уроки". Издание содержит конспекты занятий, которые решают задачи образовательной области "Элементарные математические представления" учебной программы дошкольного образования в старшей группе (от 5 до 7 лет) • Предназначено для педагогических работников учреждений дошкольного образования

Учебно-методическое пособие "Развитие речи у детей 2-3 лет" включает в себя программу, характеристику и показатели речевого развития, а также сценарии учебно-игровых занятий к иллюстративному материалу "От звукоподражаний к словам" • Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми 2-3 лет, а также родителям. Может быть использован для работы с детьми 3-4 лет, имеющими задержку в речевом развитии

В учебно-методическом пособии представлены общие сведения из психологии умственно отсталого ребенка, раскрыты особенности психического и речевого развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью, освещены вопросы организации логопедической работы с умственно отсталыми детьми в условиях специальных дошкольных учреждений, изложены основные аспекты взаимодействия семьи и педагогов специальных учреждений • Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Логопедия», при изучении дисциплин «Логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллекта», «Логопедия», «Семейное воспитание детей с нарушениями речи»

В учебно-методическом пособии раскрываются культурологические аспекты полоролевого воспитания, концептуальные положения культуросообразной полоролевой модели воспитания дошкольников. Колыбельные песни для мальчиков и девочек, русские народные пословицы о качествах мужественности (женственности), которыми могут воспользоваться педагоги в образовательном процессе ДОУ и родители с целью полоролевого воспитания дошкольников и развития у детей интереса к культуре и традициям русского народа. Учебно-методическое пособие будет интересно и полезно преподавателям и студентам педагогических университетов и колледжей, методистам, педагогам ДОУ, родителям