Феникс Развитие грамматического строя речи Праведникова Ирина Игоревна, Беловолова Элина Казбековна

В пособии представлена игровая методика развития и коррекции нарушений фонематического слуха и слухового восприятия, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре «взрослый—ребёнок»

Вы хотите исправить почерк ребёнка, привить интерес к письму и чтению, но монотонное и многократное выписывание букв в тетради по чистописанию не ваш метод? Предложите ребёнку заняться сказочной каллиграфией — волшебным письмом • Уникальная авторская методика Ирины Праведниковой и восхитительные иллюстрации Юлии Новик к волшебным сказкам помогут сформировать красивый почерк и аккуратность, развить моторный навык, внимание и воображение и изменят отношение ребёнка к письму. Ведь в этой тетради ребёнок будет не просто учиться писать буквы, но и заниматься творчеством, делая букву частью произведения искусства — иллюстрацией к сказке • Пособие для детей младшего школьного возраста

Прописи "Уроки грамоты" - универсальное практическое пособие для занятий с дошкольниками, которое может использоваться в качестве приложения к книге И. И. Праведниковой "НейроБукварь" • Главная задача данных прописей - закрепить образ букв и научить ребёнка правильно их писать. Пособие поможет вашему ребёнку развить тонкую дифференциацию пальцев рук, сформировать зрительно-моторную координацию, пространственное восприятие и межполушарное взаимодействие • Прописи подходят для занятий с детьми с разным уровнем подготовки: и теми, кто ещё не знает букв, и теми, кто уже умеет читать

Развитие зрительного восприятия пространственных отношений является важной задачей для полноценного развития ребёнка, формирования и осуществления учебной деятельности, его успешной адаптации к окружающему миру • В пособии представлены задания на формирование пространственных представлений (слева - справа, выше - ниже, над - под, далеко - близко и др.), зрительно-пространственного восприятия и слухового внимания (запоминание и выполнение заданий по инструкции) • Пособие рекомендовано для занятий с ребёнком среднего и старшего дошкольного возраста в паре "взрослый - ребёнок"

"НейроБукварь" - это уникальное сочетание аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте и нейропсихологических практик и методик. Занятия разработаны с учётом нейропсихологического подхода и особенностей восприятия детьми обучающего материала. В каждое занятие букваря включены упражнения, направленные на развитие фонематического слуха и акустического восприятия, зрительного, буквенного и пространственного гнозиса, речи и мышления, памяти, зрительно-моторной координации и внимания. В качестве практического приложения к "НейроБукварю" для развития мелкой моторики, закрепления образа букв и их написания рекомендуем использовать прописи И. Праведниковой "Уроки грамоты". "НейроБукварь" предназначен для занятий с детьми старшего дошкольного возраста в паре "взрослый-ребёнок"

Курс развивающих занятий представляет собой комплекс специально разработанных заданий, направленных на активизацию умственных способностей: памяти, внимания и наблюдательности, процессов мышления и речи. Также упражнения способствуют развитию пространственного восприятия, зрительно-моторной координации и усидчивости, что особенно важно при подготовке ребёнка к школе и на начальных этапах обучения • Игровой формат заданий рассчитан на работу в паре «взрослый — ребёнок»

Комбинированные упражнения направлены на формирование навыка грамотного письма, систематизацию знаний школьной программы по русскому языку 1-2 классов, развитие познавательного интереса и самоконтроля у детей младшего школьного возраста. В занятия включены упражнения, направленные на формирование предпосылок и развитие необходимых психических функций для успешного обучения в школе

Очень часто дети дошкольного и младшего школьного возраста зеркалят буквы при письме. Это связано с особенностями развития мозга ребёнка, недостаточной сформированностью зрительно-пространственного восприятия и даже слишком ранним обучением письму печатными буквами. В пособии представлены комплексные занятия с учебно-игровыми заданиями, направленные на усвоение зрительного образа буквы, формирование и закрепление правильного буквенного восприятия; развитие пространственного мышления. Все задания ориентированы на профилактику и коррекцию зеркального написания букв

Данное пособие тематическое (знакомим ребёнка с героями мифов и легенд) и направлено как на познавательное развитие ребёнка, так и на развитие межполушарного взаимодействия и мелкой моторики рук • Пособие разработано для детей 5-6 лет для самостоятельных занятий либо в паре "взрослый - ребёнок"

Почему ребёнок, зная правила, продолжает допускать ошибки? Оказывается, что ребёнок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов мозга, отвечающих за двигательные функции рук, внимание, зрительно-пространственную ориентировку. Именно это чаще всего и становится причиной низкого уровня грамотности, плохого почерка и, как следствие, школьной неуспеваемости. Комплексные занятия, предложенные в данной тетради, направлены в первую очередь на формирование предпосылок и развитие необходимых психических функций для успешного грамотного письма, коррекцию и профилактику дисграфических ошибок в младшем школьном возрасте