Феникс Развитие фонематического слуха у дошкольников Ткаченко Татьяна Александровна

В пособии представлена игровая методика развития и коррекции нарушений фонематического слуха и слухового восприятия, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре «взрослый—ребёнок»

Пособие состоит из 110 стихотворений различной тематики, с иллюстрациями, вопросами и развивающими заданиями. Игровые упражнения направлены на развитие речи и общей моторики: координации, плавности и выразительности движений • Книга поможет не только в проведении динамических пауз для любого занятия, но и в пополнении знаний ребёнка, улучшении его памяти, внимания, воображения • Рекомендуется родителям дошкольников и педагогам детских образовательных учреждений

В основу данной книги положена уникальная система, включающая в себя более 90 игровых заданий для всестороннего развития ребёнка старшего дошкольного возраста. Занимательные упражнения выполняются с карандашом в руках, что позволяет усилить интерес к занятиям и повысить их эффективность. Основные направления развития традиционны, соответствуют ФГОС, но приёмы оригинальные и многоплановые • Пособие адресовано педагогам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми 5-6 лет дома и в детских образовательных учреждениях

В основу данной книги положена уникальная система, включающая в себя более 90 игровых заданий для всестороннего развития ребёнка 4-5 лет. Занимательные упражнения малыш должен выполнять с карандашом в руке, что позволит усилить интерес к занятиям и повысить их эффективность. Основные направления развития традиционны и соответствуют ФГОС ДО: речь, внимание, логика, моторика, математика • Пособие будет полезно педагогам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста как дома, так и в детских образовательных учреждениях

"Букварь" Т.А. Ткаченко представляет собой сборник заданий и текстов, позволяющих ребенку овладеть чтением на уровне требований школы, а также избежать характерных ошибок • Особая система из 20 этапов обеспечивает плавное нарастание сложности, занимательность и высокую эффективность обучения, подтвержденную многолетней практической деятельностью. Наличие сказочных персонажей позволяет усваивать знания в игровой форме. Помимо рассказов, букварь содержит оригинальные тексты для чтения (веселые стихи, "вместечиталки", загадки, трудноговорки, перепутанки, стихотворные правила, рифмовки-шутки и пр.). Букварь рассчитан на работу с детьми дома, в школах, гимназиях, массовых и логопедических группах детских садов, то есть универсален

В книге известного логопеда-практика, автора более 80 книг и пособий, изложена подробная, эффективная методика коррекции такого сложного нарушения, как общее недоразвитие речи • Система рекомендована Министерством образования Российской Федерации, соответствует ФГОС ДО, проверена 45-летней практикой автора. Издание поможет специалистам и родителям научно, комплексно и действенно справляться со сложным, распространенным дефектом речи

Мультбукварь Т.А. Ткачекно – сборник заданий, позволяющих незнакомому с буквами ребенку овладеть чтением на уровне требований школы, а также избежать характерных ошибок • Классические принципы обучения чтению раскрыты с помощью оригинальных приемов, забавных текстов, сказочных персонажей. Система проверена 45-летней практикой, обеспечивает плавное нарастание сложности, занимательность и высокую результативность обучения. Букварь рассчитан на работу с детьми дома, в школах, гимназиях, массовых и логопедических группах детских садов, то есть универсален

Пособие является частью учебно-методического комплекта Т.А. Ткаченко "УЧИМ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО", в котором изложена авторская система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников. В дневнике отражены сведения, необходимые педагогам логопедических групп для результативной, системной и комплексной коррекционно-воспитательной работы с детьми. Заполняя минимальное количество таблиц, воспитатели имеют возможность наглядно фиксировать динамику различных психолого-педагогических особенностей дошкольников с нарушениями речи, работу с родителями и взаимодействие с логопедом группы. Пособие может быть с успехом использовано педагогами логопедических групп различной направленности: для детей с общим недоразвитием речи, задержкой психического развития, фонетико-фонематическим недоразвитием речи, заиканием на фоне общего недоразвития речи, дислалией и пр

Учебно-методическое пособие «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» — является 3-ей частью авторской парциальной программы «От звука к букве. Формирование звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки обучения грамоте» • Оно включает в себя: теоретические основы, характеристику речевого развития детей 4—5 лет, методические рекомендации, примерное комплексно-тематическое планирование и планируемые результаты освоения программы (целевые ориентиры) • Использование пособия в комплекте с рабочими тетрадями «От слова к звуку», «Дорисуй и раскрась», «Учимся составлять слоговые схемы» позволит грамотно организовать партнерское взаимодействие взрослого и ребенка, направленное на развитие фонематического слуха, моторики и графических навыков

Букварь Татьяны Ткаченко - это букварь будущего отличника. Этот букварь не просто обучит ребёнка чтению, но и поможет избежать характерных ошибок, освоить азы языкознания, введёт в лексикон ребёнка базовые термины русского языка. Обучение чтению происходит в игровой форме. Персонажи Почемучка и Отвечайка отвечают на вопросы маленького ученика. Большой объём материала для чтения: стихи, загадки, трудноговорки, перепутанки и другие развивающие языковые и речевые навыки ребёнка тексты. Татьяна Александровна Ткаченко - логопед практик, заслуженный учитель РФ, лектор Московского института открытого образования, автор книг и инновационных методик, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. Рекомендован кафедрой логопедии МИОО. Для занятий взрослых с детьми старшего дошкольного возраста

Книга Т.А. Ткаченко представляет собой оригинальную систему заданий для обучения дошкольников и младших школьников различным видам рассказывания • Автор пособия - известный логопед-практик, развитием речи у детей занимается с 1968 года, её инновационные методики, рекомендованные Министерством просвещения РФ, широко используются педагогами по всей стране • В книге 150 разнообразных, занимательных упражнений, благодаря которым дети смогут составить около 800 рассказов описательного, повествовательного, объяснительного и творческого характера • Книга разделена на 10 блоков, в зависимости от источника информации, по которой ребёнок составляет рассказ • 1. по наблюдаемым действиям • 2. по нескольким сюжетным картинам • 3. по комбинации текста и картинки

Папка состоит из 13 карточек с планами-схемами и 17 карточек с предметными картинками, которые позволят ребенку-дошкольнику овладеть сложным видом связной речи — составлением описательных рассказов. Графические схемы, служащие зрительным планом рассказа, рассчитаны на все тематические группы из Государственной программы дошкольного образования • Использование схем способствует формированию связной речи, а кроме того, • поможет развить логическое мышление, память и воображение ребенка, расширить представления об окружающем мире • Пособие адресовано воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам • и родителям для занятий с детьми 5–7 лет