Экономическая психология. Социокультурный подход

В отличие от западных учебников, нередко сводящих экономическую психологию к психологии потребителя, автор рассматривает более широкий спектр вопросов, начинающийся с психологии собственности и денег. Помимо разнообразного теоретического материала, зачастую впервые представленного на русском языке, книга содержит набор экспериментальных заданий по экономической психологии и описание методик, необходимых для их выполнения. Любой читатель получает возможность убедиться (или опровергнуть) в справедливости теоретических положений. Для иллюстрации теории привлекаются примеры из художественной литературы. Книга предназначена для студентов-экономистов и психологов, менеджеров и предпринимателей, всех, кто, интересуется психологией экономики

В отличие от западных учебников, нередко сводящих экономическую психологию к психологии потребителя, автор рассматривает более широкий спектр вопросов, начинающийся с психологии собственности и денег. Помимо разнообразного теоретического материала, зачастую впервые представленного на русском языке, книга содержит набор экспериментальных заданий по экономической психологии и описание методик, необходимых для их выполнения. Любой читатель получает возможность убедиться (или опровергнуть) в справедливости теоретических положений. Для иллюстрации теории привлекаются примеры из художественной литературы. Книга предназначена для студентов-экономистов и психологов, менеджеров и предпринимателей, всех, кто, интересуется психологией экономики

Одним из базовых элементов в построении профессионального мировоззрения врача является проблема формирования когнитивной карты реальности - начиная от многочисленных аспектов отношения к миру до научного мировоззрения в целом, что находит окончательное выражение в профессиональном самоопределении. Психологическая грамотность играет в этом процессе определяющую роль. Систематическое изучение психологии - неотъемлемая часть отечественного профессионального медицинского образования. Данное пособие, открывающее серию "Психолого-дидактические основания высшего образования", является необходимым практическим приложением к фундаментальному курсу О.Е. Баксанского и В.М. Самойловой "Современная психология: теоретические подходы и методологические основания" (М

Монография посвящена актуальной проблематике — психологическому исследованию инноваций. Основное внимание уделяется изучению инновационности как фактора, во многом определяющего эффективность экономического и организационного поведения. Обсуждаются вопросы, связанные с исследованием этапов, закономерностей и среды протекания инновационных процессов. Книга даёт представление о состоянии психологического знания как отечественных, так и зарубежных разработок в указанной области, о возможностях практических приложений. Содержит характеристику психологических детерминант успешной инновационной деятельности наиболее проблемных и перспективных направлений дальнейших исследований • Для студентов, аспирантов и преподавателей по специальности психология, для профессионалов в области менеджмента инноваций, а также всех интересующихся проблематикой инновационного мышления

Монография содержит изложение основных линий концепции социокультурного содержания обучения математике, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Монография содержит изложение основных линий социокультурной концепции математического образования, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование»

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО и компетентностным подходом, реализуемым в системе высшего образования. Рассматриваются основные вопросы современной экономической теории, освещаются проблемы неоклассического, кейнсианского и институционального направлений в их системной взаимосвязи, позволяющей раскрыть генезис экономических категорий, их трансформацию в пространстве и времени • Учебник предназначен для изучения дисциплин «Современные проблемы экономической науки», «Экономика», «Политэкономия», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Государственное регулирование», «Государственная политика». Адресуется студентам магистратуры и бакалавриата, аспирантам направлений «Экономика» и «Менеджмент», а также всем заинтересованным лицам

В монографии на основе ресурсного подхода и системного взгляда на экономику разработана теоретическая концепция кризисов в социально - экономических системах (СЭС) и антикризисного управления ими. Основное отличие и новизна данной концепции

Особенностью изложения материала в этой книге является некоторый пересмотр классического полхода к основным понятиям аналитической психологии, в большей степени опирающийся на теорию архетипической психологии Джеймса Хиллмана, чем на классическую школу юнгианства. Например, понятие архетипа не сводится исключительно к структуре коллективного бессознательного, а расширено до закономерностей устройства вселенной, что в большей степени соответствует позднему пониманию архетипа Юнгом. Также пересмотрены такие понятия, как комплекс, Эго, Тень, Персона, Самость, Анима и Анимус • Одна из авторских находок касается описания и осмысления переживаний, которые испытывает Эго при контакте с другими психическими структурами: по тому, какую именно эмоцию переживает Эго, можно понять, с каким комплексом или архетипом оно взаимодействует и на каком этапе своего развития оно находится

Психология личности относится к числу базовых учебных дисциплин, предназначенных для студентов, которые обучаются психологическим специальностям. Настоящее учебное пособие представляет собой систематизацию теорий и подходов к изучению психологии личности (как зарубежной, так и отечественной) посредством сравнительного анализа наиболее известных и распространенных на сегодняшний день моделей личности. В основу учебного пособия положен курс лекций по психологии личности, который автор многие годы читает студентам – будущим психологам в Российском государственном педагогическом университете им А.И. Герцена. Книга будет полезна тем, кто изучает психологию личности в бакалавритате и магистратуре (студентам, обучающимся по направлению «Психология», и преподавателям), тем, кто работает с людьми, а также всем, кому небезразличен внутренний мир человека

Социокультурные факторы хозяНаследие М.Вебера уже на протяжении 70 лет является важным фактором развития мировой социологической мысли. Выдающийся немецкий социолог заложил основы методологических парадигм, во многом сформировавших такие влиятельные методы современного обществоведения как понимающая социология, компаративистика, культурологический или этносоциологический подход. Его классическая работа "Протестантская этика и "дух капитализма" (1904-1905) явилась, по сути, одним из первых трудов по теории модернизации - перехода от традиционного общества к буржуазному. Вебер первым в мировой социологической мысли поставил вопрос о значимой и определяющей роли социально-культурных факторов в формировании специфической системы общезначимых мотиваций предпринимательской деятельности буржуазного типа, качественно отличной от разных видов хозяйственной деятельности в добуржуазных обществах, о возникновении особой картины мира и системы ценностей, которые позже были названы культурой "модернити"