Директмедиа Паблишинг Азы профессиональной и академической коммуникации на английском языке Абрамова Ирина Евгеньевна, Ананьина Анастасия Валерьевна

В настоящем пособии представлен лексический и грамматический материал, который позволяет обобщить полученные теоретические знания. Использованы разнообразные тесты, задания, упражнения, направленные на формирование различных компетенций, навыков чтения и перевода, а также на усвоение терминологии в различных областях знаний • Предназначено для учащихся колледжей и техникумов

Учебное пособие «Личностно-профессиональное саморазвитие» поможет становлению человека как профессионала на всем протяжении его жизненного пути, начиная от стадии профессионального самоопределения и заканчивая стадией ухода из профессиональной жизни. Особенно важным является данный процесс в период первичной профессионализации, когда происходит развитие профессионально важных качеств специалиста, формирование структуры профессиональных ценностей. На данном этапе актуальной задачей является исследование факторов, влияющих на развитие личности профессионала, а также механизмов саморазвития и самосовершенствования • Если источник самосовершенствования находится в социальном окружении, то движущие силы этого процесса — внутри личности в виде мотивов личностного развития

В монографии рассматриваются теоретические и практические основы проблемы развития профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования • Также в представленной работе отражены вопросы, связанные с условиями развития профессиональных компетенций бакалавров психолого-педагогического образования

В учебном пособии раскрыты основные теоретические вопросы, связанные с понятием профессиональной деформации педагогов. Особое внимание уделено описанию восстановительных техник и технологий сохранения психоэмоциональной уравновешенности личности педагогов. Пособие предназначено для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 44.03.01 «Педагогическое образование» всех форм обучения, а также для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, родителей, и др. специалистов

Во второй части учебного пособия представлен материал, раскрывающий организацию профессиональной деятельности педагогов-психологов по основным направлениям деятельности психологической службы в образовании • Учебное пособие предназначается для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование", профиль ""Педагогика и психология воспитания обучающихся", преподавателей и педагогов-психологов системы образования, независимо от типа и вида образовательной организации

Санкции, введенные США, Евросоюзом и другими государствами против России в 2014 году, были направлены на ослабление экономики нашей страны. Изначально европейским и другим западным компаниям было запрещено экономическое сотрудничество с Россией, банкам было отказано в кредитах на срок более 90 дней, а также был запрещен длинный список экспорта современных технологий и комплектующих. Коллективный Запад отреагировал на начавшуюся 24 февраля 2022 года силовую спецоперацию ужесточением санкций, добиваясь полной экономической и политической изоляции РФ. К середине августа 2022 года уже действовало семь пакетов комплексных антироссийских санкций, которые оказывали и будут оказывать замедляющее воздействие на российскую экономику. В то же время санкции, действуя бумерангом, снижают рост ВВП в Евросоюзе, повышают инфляцию и создают другие проблемы инициаторам антироссийских санкций

В центре внимания авторов коллективной монографии — многообразие сфер и форм влияния исторического прошлого на современность в Африке и африканских диаспорах: культурную память как фактор общественного сознания, исторические предпосылки политических, социальных, культурных процессов, протекающих на африканском континенте и в африканских диаспорных сообществах в наши дни. Исследование осуществлено в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ в 2019 году

Предлагаемое учебное пособие посвящено выявлению ключевых проблем, возникающих при функционировании отдельных блоков системы внутрихолдингового управления и вариантов их решения. Цель издания — формирование у читателей системы знаний об основных моделях управления холдингами и их особенностях, о принципах распределения управленческих функций между головной и дочерними компаниями, конкретных методах разработки основных блоков системы финансового управления холдингом • Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «экономика», «экономика корпораций», «строительство», студентов других экономических профилей, для магистрантов направления «экономика», а также для слушателей курсов повышения квалификации. Весьма полезным будет знакомство с учебным пособием для практических работников, индивидуальных предпринимателей

Данное учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по направлениям «Филология», «Лингвистика», «Переводи переводоведение». «Стилистический анализ текста на английском языке (Stylistic Analysis of the Text)» ставит своей целью ознакомить студентов с основными принципами стилистической дифференциации современного англоязычного дискурса. Авторы раскрывают лингвостилистические параметры научного, публицистического, медийного и официально-делового стилей, а также стиля художественной литературы в их непосредственной связи с выполняемой коммуникативной задачей. Кроме того, предлагается комплекс упражнений, направленных на выявление специфических языковых маркеров, обеспечивающих прагматическую эффективность разножанровых текстов в процессе реальной речевой коммуникации на английском языке

Учебно-методическое пособие представляет собой рекомендации, демонстрирующие основные этапы работы над научной статьей на английском языке. В пособие включены базовые клише и выражения, которые призваны стать необходимой опорой для российских авторов в процессе создания научных текстов на английском языке. Авторы пособия полагают, что знакомство с представленными наборами фраз и образцами научных текстов будет способствовать генерации научных текстов на английском языке в среде российских авторов. Пособие содержит ряд практикоориентированных заданий, которые могут быть расширены и дополнены по желанию преподавателей. Пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплины "Практический курс первого иностранного языка", "Академическое письмо" и "Академический английский язык", для магистрантов, аспирантов и преподавателей, которые стремятся повысить свою публикационную активность на английском языке

Умение вести деловую переписку по электронной почте на английском языке — одна из ключевых компетенций в бизнесе. От способности четко, грамотно и убедительно сформулировать мысль, от знания этикета деловой переписки может зависеть очень многое. Дон-Мишель Бод, специалист по коммуникациям с мировым именем, на конкретных примерах из практики топ-менеджеров, маркетологов, специалистов по HR, юристов и многих других рассказывает об основах и тонкостях составления электронных писем на английском языке. К концу книги вы не только сможете написать четко структурированное послание, но и обогатите ваш лексикон новыми словами и выражениями. После прочтения этой книги вы: узнаете как составлять грамотные, понятные и лаконичные деловые письма на английском языке • получите в свой багаж более 60 шаблонов писем на английском для решения различных вопросов из практики отдела маркетинга, продаж, HR, юридического отдела и топ-руководства; наконец расставите по полочкам все навыки и знания, которые успели получить на курсах английского и делового английского

В настоящее время английский язык стал средством международного общения специалистов-нефилологов. Одной из основных задач подготовки студентов вузов естественно-научного и технологического профилей по иностранному языку является обучение чтению англоязычных научных статей по специальности. Чтение оригинальной научной литературы является основой формирования, развития и совершенствования необходимых профессиональных иноязычных компетенций межкультурного общения у студентов-нефилологов. По сравнению с другими видами речевой деятельности (аудирование, аудиовизуализация, говорение, письмо) чтение остается традиционно доминирующим для получения и использования научной информации в профессиональной деятельности специалистов. Для успешного осуществления иноязычного общения в рамках избранной специальности выпускники вузов нелингвистического профиля должны уметь свободно читать научную литературу на английском языке