Денисова, Наталья Серафимовна, Никифорова, Анна Валентиновна Дополнительные главы проективной геометрии. Учебное пособие

Учебное пособие является дополнением к учебнику математики для 5 класса. Оно содержит внепрограммный материал и задачи по следующим разделам: 1. Системы счисления; 2. Множества; 3. Графы; 4. Комбинаторика; 5. Принцип Дирихле. Весь материал излагается в доступной и занимательной форме. Пособие можно использовать в классной или внеклассной работе, на занятиях математического кружка, для самостоятельного изучения математики

Авторы настоящей книги - А.Н. Колмогоров и А.Г. Драгалин - выдающиеся • отечественные математики, оказавшие глубокое влияние на стиль и направление • мировых исследований по логике и философии математики. Их учебник • "Математическая логика: Дополнительные главы" написан на основании • курса математической логики, читавшегося обоими авторами на • механико-математическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова • Изложение фундаментальных фактов современной логики (начал • аксиоматической теории множеств, теории алгоритмов, теоремы Гёделя • о неполноте, программы Гильберта обоснования математики) не предполагает • специальной подготовки и рассчитано на широкий круг читателей, интересующихся • математической логикой и философскими проблемами современной математики

Эта книга о том, как строились на Руси храмы, кто становился инициатором их создания, кому доверяли подготовку проекта, какие строительные материалы использовались. И какую великую роль в этом Божием деле играли представители купеческого сословия. Читатель узнает о мало известных ныне, а то и вовсе забытых именах православных благотворителей - купцов-ктиторов, о построенных ими церквах, возрожденных монастырях, обустроенных приходах. Одна из глав посвящена российским предпринимателям, ставшим старостами храмов и стяжавшим мученический венец за веру в Бога и верность долгу. Книга носит научно-популярный характер и рассчитана на всех, кому интересна история Отечества и Русской церкви

Учебное пособие посвящено концептуальным вопросам современной имиджеологии. Рассматриваются теоретические основы формирования и функционирования имиджеологии, ее место среди других гуманитарных наук, ее составной элемент-имидж. Особое внимание уделяется цивилизованным и технологическим аспектам управления имиджем на персональном и корпоративном уровнях. В конце каждой главы приводятся практические задания. Для студентов бакалавриата и специалитета, обучающихся по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Реклама и связи с общественностью", "Политология", а также всех интересующихся вопросами формирования и управления имиджем

А в магическом мире Полар, оказывается, можно не просто выживать, но и жить. И даже хорошо и интересно! У иномирянки Даши - студентки с Земли - появились верные друзья, однокурсники больше не считают ее изгоем, а учеба идет своим чередом. Троица ребят во главе с Дашей постоянно попадает в самые различные передряги. Да что уж там: на них даже совершаются покушения! Но не только опасные приключения ждут девушку на Поларе, но и романтические: в нее влюблен сам король факультета и сын бога огня. А еще к ней проявляет интерес импозантный и таинственный Эмиль фон Глун, и Даша постоянно видит страшные сны. Очень странные сны

Основой гастрономических систем мировых цивилизаций было зерно. В основе питания варваров — носителей кочевнической культуры — было мясо. Образ жизни определял еду, но и еда, в свою очередь, влияла на образ жизни. По мере того как складывались земледельческие и скотоводческие объединения этносов, еда превращалась в маркер и становилась важнейшим фактором идентификации и самоидентификации. Окончательному размежеванию помешали походы кочевников на земледельческие области. Смешение народов привело к слиянию земледельческого и скотоводческого начал, и это предопределило появление богатейших гастрономических культур Ближнего Востока и Передней Азии. О том, как это происходило, и рассказывается в книге Анны Павловской • Анна Павловская — доктор исторических наук, профессор МГУ

Книга представляет собой дополнительный курс, посвященный некоторым вопросам теоретической физики и частично теоретической астрофизики. Как это характерно для дополнительных курсов в отличие от систематических, речь идет об изложении лишь отдельных вопросов и методов, которые не находят обычно достаточно подробного освещения в учебниках и учебных пособиях. В данном случае внимание концентрируется в основном на проблематике, в той или иной мере связанной с микроскопической и макроскопической электродинамикой. Отбор материала определяется при этом преимущественно научными интересами автора. Рассчитана на студентов старших курсов, аспирантов и научных работников-физиков

Книга «Лики итальянского искусства» - сборник статей посвященный юбилею декана факультета истории искусств МГУ А.П. Лободанова. Презентация книги состоится в Доме кино 30 октября • В коллективной монографии «Лики итальянского искусства» представлены исследования проблем художественной культуры Италии от XVIII к XXI веку и той традиции, которая сложилась в диалоге Россия-Италия: исторический опыт межкультурного и межнационального обмена, восприятие, осмысление особенностей итальянского искусства, его видов, жанров, форм, образов, языка

Вниманию читателей предлагается книга об уникальном народном искусстве саха (якутов) - самого северного тюркоязычного народа, адаптировавшего свою культуру к условиям сурового края. Отбор материала ориентирован на традиционные формы, которые в сознании современных якутов обрели статус классических образцов национального искусства. Широкому кругу читателей впервые предлагается возможность познакомиться с уникальными экспонатами музеев Республики Саха (Якутия)

В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для подготовительной группы, разработанные на основе положений ФГТ, ФГОС ДО, примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012), подробно раскрывающие раздел организованной образовательной деятельности в сборнике "Рабочие программы в ДОУ. Воспитательно-образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Сентябрь-ноябрь. Подготовительная группа" (Волгоград: Учитель, 2013) • Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению образовательных областей

Пособие содержит базисный материал по теории и практике трудового права. В нем представлены: понятийный аппарат, источники правового регулирования рассматриваемой научно-практической области, дана характеристика трудовых отношений в Российской Федерации, а также отношений социального партнерства в сфере труда. Рассмотрены основные институты трудового права. Проанализированы правоотношения в области налогообложения, складывающиеся в рамках трудовых отношений. В традиционном формате (задачи, ситуации, тесты) и нетрадиционном виде (интернет-ресурсы, веб-сервисы, программное обеспечение, имитационные модели) предстаиен практикум по трудовому праву и налогообложению сторон трудовых отношений • Для студентов вузов (бакалавров, магистрантов, специалистов), преподавателей правовых и налоговых дисциплин, слушателей школ бизнеса и менеджмента, лиц, проходящих подготовку и повышение квалификации, а также для руководителей всех уровней, работников кадровых служб, специалистов по управлению персоналом юридических лиц всех организационно-правовых форм и форм собственности, индивидуальных предпринимателей

Данное пособие создано на основе опыта работы НОУ «Ломоносовская школа». В нем представлена методика формирования вычислительных навыков и развития математических способностей у школьников. Методика не имеет аналогов в специальной литературе. Приведен полный пакет контролирующих уровневых тестов для проверки умений и навыков оперирования числами и выражениями на основе определений, правил и свойств. Материалы пособия позволяют проводить контроль, диагностику, тренинг и коррекцию знаний учащихся. Содержание тестов полностью соответствует государственному стандарту математического образования. Пособие позволит учителям организовать системную работу с учащимися по формированию базовых математических знаний, начиная с 5 класса. Материалы пособия может использовать администрация школы для выявления уровня сформированной системы качеств знаний учащихся и качества преподавания