Бочарова С.Е Ярмарки Тульской губернии в XIX - начале ХХ века

История Коми в XVIII - начале ХХ века. 8-9 классы • Материал учебного пособия направлен на формирование представлений учащихся об истории Коми в XVIII - начале ХХ века. Учебное пособие содержит сведения об основных событиях политического, социально-экономического, историко-демографического и культурного развития региона в тесной взаимосвязи с ключевыми историческими общероссийскими процессами. В учебном пособие много цветных иллюстраций, также есть оживающие картинки

Монография является первой частью сквозного изучения мира русской деревни Центрального Черноземья. На примере крестьянского рода, к которому принадлежит автор, судеб его односельчан и их предков прослеживается история Епифанского уезда Тульской губернии на протяжении трех столетий с конца XVI до середины XX в. Неотъемлемым фоном повествования выступает история дворянских родов князей Голицыных, Оболенских, Юсуповых, графов Орловых, Орловых-Давыдовых, Бобринских, Олсуфьевых и др., владевших землями и крепостными в уезде. Настоящая часть охватывает период с конца ХVI в. по 1917 г. Для специалистов-историков, студентов, краеведов, читателей, интересующихся генеалогией и методами ее разработки

Монография посвящена деятельности кафедр русской истории Московского и Петербургского университетов во второй половине XIX - начале XX в. Изложение материала подчинено задачам определения вклада ученых в источниковое, тематическое, концептуальное обогащение предмета. Проблема смены поколений в науке решена автором на основе сравнительного анализа творчества и личных отношений современников «великих реформ» (С.М. Соловьев), «семидесятников» (К.Н. Бестужев-Рюмин, В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов) и ученых рубежа XIX-XX вв. (П.Н. Милюков, М.К. Любавский, А.С. Лаппо-Данилевский, А.Е. Пресняков и др.). Итогом рассмотрения этих проблем стали периодизация отечественного исторического процесса, определение места исследователей в рамках господствовавших в науке того времени направлений, течений и школ

Настоящая книга дает обзор образовательной системы в Иркутске в означенный период. Авторы этой книги, Заслуженный работник культуры Российской Федерации, директор МУК `Музей истории города Иркутска` Терновая И. И. и аспирант кафедры всеобщей истории Иркутского государственного педагогического университета, старший научный сотрудник МУК `Музей истории города Иркутска` Терновой И. В., сделали попытку описания большинства учебных заведений города, функционировавших во второй половине XIX и начале XX веков, включая государственные И частные всех ступеней. В книге предоставлен подробный статистический отчет о количестве учебных заведений Иркутска и обучавшихся в них детей на период второй половины ХIХ - начала XX веков. Читателю будет интересно узнать о том, какие предметы изучали дети этой поры в школе, какие задачи ставились перед учащимися и учащими

В монографии анализируется правовое положение детей трудящегося населения, их труд и повседневная жизнь в городском социуме во второй половине XIX — начале XX в. На конкретных фактах и примерах показано, что дети трудящегося населения часто были вынуждены самостоятельно решать вопросы своей жизнедеятельности, испытывали лишения в быту, питании, одежде, ограничения в получении образования, а, следовательно, их социализация проходила ускоренно и порой сопровождалась девиантным поведением • Представляет интерес для широкого круга читателей, а также для всех интересующихся вопросами правового положения детей

В книге подытожены многолетние исследования автора в области французской массовой литературы. Рассмотрены отдельные жанры массовой прозы (готический роман, социально-авантюрный роман, роман плаща и шпаги, детектив) и общие тенденции эволюции соответствующей литературной продукции от романтизма до "прекрасной эпохи". При освещении творчества крупных писателей (Эжен Сю, Александр Дюма-отец, Жюль Верн) автор книги сосредотачивается на не самых разработанных аспектах их литературного наследия. Обращаясь к менее известным представителям массовой литературы, К.А. Чекалов прибегает к жанру традиционного литературно-биографического очерка. Особое значение для популярной словесности второй половины XIX века в целом имел цикл романов о Рокамболе П.А. Понсона дю Террайля

Настоящее учебное пособие знакомит с именами выдающихся отечественных ученых конца XIX — начала XX в., чьи труды до последнего времени были малодоступны по идеологическим причинам. Однако эти труды в истории психологии представляют особую ценность. В пособии показаны вклад врачей-физиологов в становление психологической науки (И.М. Сеченов, В.М. Бехтерев, И.П. Павлов, И.А.Сикорский и др.), а также развитие психолого-педагогических знаний в трудах таких ученых, как КД. Ушинский, П.Ф. Каптерев, В.В. Зеньковский и др • Для студентов, обучающихся по специальности 020400 Психология

В работе анализируются вопросы развития италь­янской литературы после 1870 г., когда создание объединенного буржуазного итальянского государства привело к возникновению новых литературных направлений: "веризма", натурализма, неоромантизма и др. С позиций марксистского литературоведения освещаются узловые моменты литературного процесса этого периода, исследуется движение художественной традиции, раскрывается творческий путь наиболее выдающихся писателей

This publication is an attempt to reconstruct some of the largely forgotten pages from Moscows life at the turn of the 19th century, to present a broad cross-section of its community from a governor-general to a shady dosser on the basis of widely diverse masterworks by renowned Russian photographers active at that time • The photographs have been selected from the major collections belonging to. The Central State Archives of Cinematic and Photographic Documents in St. Petersburg, one of the basic sources of photographic material on the Emperor Nicholas II coronation festivities and other State events that took place in Moscow during his reign; The Photo Archives of the Russian Academy of Sciences Institute of the History of Material Culture, abounding in depictions of architectural structures collected by the Imperial Archaeological Commission; and The Russian State Archives of Cinematic and Photographic Documents in Krasnogorsk, which house an immense amount of material on theatrical art

Люди, чьи фотографии и мемуары вы встретите в книге, - это прежде всего русская интеллигенция (ученые, художники, писатели, артисты, священники, архитекторы, педагоги, инженеры, врачи). Многие из них, родившиеся в дореволюционной России, смогли в советские годы раскрыть свои таланты и прожить долгую счастливую жизнь. Некоторые, разделившие судьбу родины, подверглись репрессиям, были высланы или эмигрировали сами; попадали под каток истории не только близкие, но и дальние родственники и друзья. Но, несмотря ни на что, всех мемуаристов роднит одно: они вспоминают с благодарностью и нежностью свое детство

Рабочая тетрадь к учебнику Н.В. Загладина "Всеобщая история. История Нового времени" для 8 класса общеобразовательных учреждений позволяет организовать работу на уроке и дома. Наличие заданий различных типов помогает реализовать индивидуальный подход к обучению, помогает развить интерес школьников к истории, облегчает проверку усвоения знаний и самоконтроль • Содержание данной тетради полностью соответствует требованиям ФГОС. Тетрадь предназначена для использования в общеобразовательных учреждениях: школах, гимназиях и лицеях • 3-е издание