Битехтина Н.Б Русский язык как иностранный: фонетика

В пособии показаны особенности проведения урока русского языка как иностранного (типы, структура, модели), предложены различные подходы к проектированию урока, дана краткая характеристика современных образовательных технологий, методов и приемов, которые могут быть использованы при преподавании русского языка как иностранного в соответствии с требованиями ФГОС. Рассмотрена специфика речевых упражнений, песенного материала, фрагментов из кинофильмов и мультфильмов, используемых на уроках русского языка как иностранного. Большое внимание уделено описанию языковых и речевых аспектов обучения устному и письменному русскому языку как иностранному с приведением конкретных приемов работы • Пособие предназначено учителям, которые ведут русский язык как иностранный, для использования в учебных целях

Учебное пособие по русскому языку адресовано учащимся - будущим дипломатам, владеющим основами русской грамматики и приступающим к изучению такой дисциплины, как "Международное право". Оно подготовлено на базе апробированных профессионально ориентированных учебных пособий, созданных в 1999 и 2002 гг. на кафедре русского и других славянских языков Дипломатической академии МИД России • Настоящее учебное пособие предназначено гражданам из стран ближнего и дальнего зарубежья. Оно поможет иностранным учащимся приобрести навыки и умения, необходимые для коммуникации в учебно-профессиональной сфере деятельности • Учебное пособие по русскому языку как иностранному "Профессиональная речь: международное право" предназначено для иностранных учащихся, владеющих основами русской грамматики и приступающих к изучению таких дисциплин, как "Международное публичное право", "Международное частное право", "Международное экономическое право" и другие (РКИ, уровень В2 - С1)

В монографии на широком историческом фоне анализируется лингвокультурологическое содержание учебников русского языка как иностранного XVI - начала XX в. и их роль в отражении и формировании европейского образа Руси/России; определяются филологические основания лингвопедагогического направления в имагологии (науке о становлении и функционировании образов Другого); предлагаются принципы возможной оптимизации имагологического потенциала учебника русского языка как иностранного. Для языковедов, преподавателей и авторов учебников русского языка как иностранного, культурологов, студентов-филологов, а также для всех, кто интересуется проблемой "Образ России в мире". 2-е издание, стереотипное

Типовые тесты разработаны в соответствии с "Требованиями к содержанию комплексного экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации для иностранных граждан, оформляющих вид на жительство". Данный экзамен проводится с 1 января 2015 года в соответствии с ФЗ №74. Содержание публикации соответствует Приказу Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2014 г. №156. Для преподавателей русского языка как иностранного, преподавателей-историков и преподавателей-правоведов, готовящих иностранных граждан к комплексному экзамену, а также для методистов-тестологов, специалистов в области международного образования и авторов учебных пособий, тренировочных экзаменационных тестов, электронных образовательных ресурсов

Излагаются важнейшие вопросы грамматики русского языка, входящие в программу основного и продвинутого этапов обучения иностранных учащихся. Обобщен многолетний практический опыт работы кафедр РКИ, представлено описание грамматического строя русского язка в функционально-коммуникативной аспекте. Для российских и зарубежных преподавателей РКИ, студентов филологических факультетов, обучающихся на отделении русского языка как иностранного или получающих специализацию РКИ. Книга будет полезна и иностранным учащимся, так как в ней содержатся необходимые разъяснения по основным вопросам практической грамматики. Авторы: Лия Юдина, Татьяна Чаплыгина, Ирма Слесарева, Ирина Одинцова, Елена Кузьминова, Любовь Красильникова, Алла Величко

В данном методическом издании представлены минимальные обязательные требования к уровню владения русским языком как иностранным, а также объему знаний по истории России и основам законодательства Российской Федерации, предъявляемые к иностранным гражданам, которые оформляют вид на жительство". Данный экзамен проводится с 1 января 2015 года в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 20 апреля 2014 г. № 740ФЗ. Содержание публикации соответствует Приказу Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2014 г. № 156 • Для преподавателей русскомго языка как иностранного, преподавателей-историков и преподавателей-правоведов, готовящих иностранных граждан к комплексному экзамену, а также для методистов-тестологов, специалистов в области международного образования и авторов учебных пособий, тренировочных экзаменационных тестов, электронных образовательнчх ресурсов

Книга является завершающей частью комплекса «Учебно-тренировочные тесты по русскому языку как иностранному». Задания пособия созданы на основе современных тестовых технологий и традиционных приёмов обучения русскому языку как иностранному. Кроме того, авторы предлагают свою систему упражнений, которые помогут при обучении иностранцев речевому поведению на тестовых испытаниях. Предложенные разнообразные задания способствуют систематизации знаний учащихся и дальнейшему развитию их навыков и умений при восприятии речи и её продуцировании. В качестве дидактического материала привлечены научные статьи и книги, статьи из газет и журналов, кинофильмы и видеосюжеты из электронных СМИ • Пособие можно использовать самостоятельно, но максимально полезным оно будет при аудиторной работе, так как большинство заданий предполагает участие преподавателя

В книге описываются методы и технологии обучения, получившие широкое применение в преподавании русского языка как иностранного, рассматриваются их особенности, история возникновения и развития. Анализ методов и технологий включает характеристику лингвистической, психологической и методической концепций, лежащих в их основе, приводятся данные об учебниках и учебных пособиях, реализующих концепцию метода • Книга предназначена для преподавателей русского языка как иностранного, студентов-филологов, аспирантов, стажёров и всех, интересующихся развитием методики преподавания РКИ в её историческом освещении

Тренировочные тесты 1 сертификационного уровня (общее владение) являются компонентом Российской системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку. В книгу включено два варианта тестов данного уровня, каждый из которых содержит пять субтестов. При разработке вариантов были учтены результаты апробации типового теста, а также результаты статистической обработки заданий других вариантов тестов • Книга адресована иностранным гражданам, готовящимся к сдаче теста по русскому языку как иностранному с целью получения сертификата 1 уровня (В1), а также разработчикам контрольных материалов в тестовой форме и преподавателям, работающим в России и за рубежом

8 книге излагаются научные основы теории современного учебника с учетом концепции межкультурного образования и изменений в европейской образовательной политике. Акцент делается на соотнесении целей обучения и требований • исторического периода • Для методистов, преподавателей, редакторов, аспирантов и магистрантов, а • также всех, кто решил выступить в роли автора учебника по русскому языку как • иностранному или другим иностранным языкам