Биология развития культурных растений

Комплект содержит 16 красочных карт по использованию в образовательной деятельности с целью развития познавательных процессов, речи, представлений о плодовых культурных растениях, позволяет эффективно и интересно провести занятия с детьми на основе комплексного подхода к освоению содержания всех взаимодополняющих образовательных областей, соответствующих ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" • Каждая иллюстрированная карта представлена тремя блоками, наглядно показывающими, как выращивается растение, из каких частей оно состоит, как выглядят все его части, как это растение используется человеком • Оборотная сторона карты содержит полную информацию об особенностях выращивания культурного растения, богатый дидактический материал (игры, загадки, стихи, песенки, поговорки, пословицы, физкультминутки), обеспечивающий развивающий характер занятий и стимулирующий стремление детей к познавательно-исследовательской и коммуникативной деятельности

Комплект содержит 16 красочных карт по использованию в образовательной деятельности с целью развития познавательных процессов, речи, представлений о полевых культурных растениях, позволяет эффективно и интересно провести занятия с детьми на основе комплексного подхода к освоению содержания всех взаимодополняющих образовательных областей, соответствующих ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие" • Каждая иллюстрированная карта представлена тремя блоками, наглядно показывающими, как выращивается культурное растение на поле, из каких частей оно состоит, как выглядят все его части, как это растение используется человеком в пище, медицине, одежде, уходе за телом и др

Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику Р.Н. Хрыповой "Биология. 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники". В тетрадь включены задания и упражнения, направленные на выделение главного в тексте параграфа учебника, на закрепление и углубление знаний учащихся о строении и жизнедеятельности живых организмов (растений, бактерий, грибов, лишайников), на установление признаков сходства и различия между ними. Задания способствуют развитию у школьников логического мышления, умений работать с учебником, систематизировать знания

Тетрадь является приложением к учебнику В. В. Пасечника "Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс". Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов. Задания в тетради соответствуют содержанию разделов учебника и предназначены для самостоятельной работы учащихся. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА

Диагностические работы являются частью учебного комплекса В.В. Пасечника "Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс". Пособие предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов обучения биологии в 6 классе

В коллективной монографии обсуждаются принципиальные вопросы, связанные с теоретическим и экспериментальным описанием роста, дифференцировки, формообразования, энергетического обмена, а также управления и регуляции в процессе развития животных. Используются современные методы прикладной математики: теория катастроф, теория управления, теория автоматов, теория дифференциальных уравнений с частными производными применительно к задачам биологии развития • Книга рассчитана на эмбриологов, биофизиков, физиологов, а также физиков и математиков, интересующихся проблемами современной математической биологии

В книге изложены принципы организации индивидуального развития животных. Книга открывается очерком концепций, последовательное развитие которых на протяжении веков лежало в основе превращения описательной эмбриологии в биологию развития — интегральную науку, исследующую закономерности онтогенеза животных на всех уровнях организации — от анатомического и клеточного до генетического и молекулярного, равно как и эволюцию механизмов, управляющих индивидуальным развитием. Центральное положение занимают главы, посвященные развитию основных групп животных — от губок до млекопитающих. Материал по сравнительной эмбриологии животных излагается в соответствии с новой филогенией. Описание включает не только традиционные морфологические характеристики, но и данные о молекулярно-генетических механизмах дифференциации

Представлена теоретическая и экспериментальная разработка нового подхода к анализу биологии развития. Подход основан на двух идеях: 1) элементарной единицей многоклеточности является не клетка, а клеточная группа (гистион), возникающая в результате разделения функций между клетками; 2) ткани — это регулярные клеточные сети (коннектомы), возникающие в результате полимеризации гистионов • Разработка первой идеи позволила построить множество различных гистионов, получить параметры для измерения их развития и построения их естественной системы в виде периодической таблицы. Разработка второй идеи позволила построить семейство моделей пространственной организации тканей. Эти модели способны прогнозировать направления тканевого развития. Их справедливость подтверждена экспериментально

Тетрадь является приложением к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Учебник соответствует ФГОС основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к электронному приложению и рабочей программе можно получить на сайте издательства. Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др

Описаны процессы почвообразования в тропиках и субтропиках, особенности ввода в оборот целинных и залежных земель. Рассмотрены Центры происхождения культурных растений, открытые академиком Н. И. Вавиловым. Представлен видовой состав сельскохозяйственных культур тропического и субтропического пояса. Описаны базовые технологии возделывания зерновых и зернобобовых культур, элементы которых могут быть взяты для разработки адаптивных агротехнических приемов их возделывания в отдельно взятом регионе • Учебное пособие предназначено для студентов аграрных вузов