Аверин Ю.П Теоретическое построение количественного социологического исследования: Учебное пособие для вузов.- 2-е изд., уточ. и доп

В учебном пособии рассмотрены вопросы планирования проведения и обработки данных социологических исследований в рамках дисциплин «Технологии социальной диагностики» и «Информационные системы и технологии» при обучении студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки «Прикладная информатика». Особое внимание уделяется современным методам мониторинга и анализа социальных медиа в сети интернет

Излагаются принципы разработки программы социологического исследования и основные методы получения эмпирической информации: наблюдение, контент-анализ, опрос, социометрия, экспертные оценки, фокус-группы. Рассматривается методика обработки эмпирических данных

В учебном пособии излагаются основы методологии, методики и техники научного труда, технология подготовки и написания выпускной квалификационной работы. Особое внимание уделяется методике работы с источниками информации • В удобной для восприятия форме приводятся наиболее важные сведения о порядке и правилах подготовки текста научной работы, оформления текстового и иллюстративного материала, а также рекомендации по подготовке к защите выпускных квалификационных работ • Для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов

Представлена программа дисциплины, охарактеризованы основные теоретические и методические подходы в русской этимологии, раскрыты главные понятия и термины этой науки, приведён обзор важнейших этимологических словарей русского языка. Отдельный раздел посвящён великим русским учёным-этимологам. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для обучения по направлениям подготовки 45.03.01 "Филология" (бакалавриат) и 45.04.01 "Филология" (магистратура). Будет полезно также учащимся средних школ, гимназий, лицеев, колледжей, а также всем интересующимся этимологией и историей русского языка

Рассмотрены особенности и методика геоэкологических исследований состояния природных комплексов и геосистем. Основное внимание уделено оценке геоэкологических последствий техногенеза для компонентов окружающей среды: литосферы, почвы, поверхностных и подземных вод, атмосферы и биоты • Для студентов высших учебных заведений, магистрантов и аспирантов, изучающих геоэкологию и науки о Земле. Может быть полезно специалистам в области природопользования и охраны окружающей среды

Учебное пособие раскрывает возможности измерения в истории — применения количественного анализа в основных сферах исторических исследований. Особое внимание уделяется раскрытию общих принципов и специфики использования количественных методов анализа текстовых и статистических источников в контексте решения источниковедческих и исторических проблем социальной, экономической и политической истории России. Характеризуя методологию и методику системного подхода и структурно-количественных методов, авторы опирались на опыт российской школы квантификации, центром которой является исторический факультет М ГУ им. М.В. Ломоносова • Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

Учебное пособие предназначено для спецкурса "Психосемантики субъекта" и курса "Педагогической психологии". В ракурсе психосемантического подхода представлены модели и технология исследования субъектности педагога. В работе рассмотрены теоретические, практические и методологические вопросы технологии планирования и проведения психологического исследования субъектности педагога, а также структуризации материала данных с помощью психосемантических средств. Раскрыты техники модификации и адаптации стандартизированных психологических методик и построения оригинальных методик. Разработана техника применения пакета психодиагностических методик в изучении субъектности педагога, который является прикладным инструментарием для работы психолога. В пособии представлена техника моделирования психологических структур и разработаны психосемантические модели анализа и оценки субъектности педагога по характеристикам его социальноролевой идентификации и мотивационно-ценностных ориентаций

Учебное пособие "Методология психолого-педагогических исследований" написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 "Педагогика" (квалификация - Магистр педагогики) и по направлению 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация - Магистр). Дисциплина включена в базовую часть Федерального компонента • В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований • Пособие может быть полезно как для преподавателей данных дисциплин, так и для всех тех, кто в силу своей профессии осуществляет психолого-педагогические исследования

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом четвертого поколения среднего профессионального образования по направлению «Фармация», соответствует учебной программе МДК.02.02 «Контроль качества лекарственных средств» • В пособии подробно освещены наиболее важные физико-химические и химические методы количественного анализа лекарственных веществ, представлен функциональный анализ лекарственных веществ, значение которого необходимо для успешного освоения дисциплины. В пособии также приведены титриметрические и некоторые физическо-химические методы качественного и количественного фармацевтического анализа, которые позволяют обучающимся получить практические навыки и сформировать профессиональные компетенции, необходимые для выполнения основных трудовых функций, закрепленных в профессиональном стандарте «Фармацевт»

Учебное пособие включает текст лекций, отражающий базовые вопросы курса системы власти в регионе, тестовые задания, список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов социологического факультета дневного и заочного отделений

Учебное пособие написано в соответствии с программой по основам научных исследований для высших учебных заведений по направлению «Зоотехния». Изложены методы постановки научно-хозяйственных опытов, вопросы их организации, учета результатов, математического анализа опытных данных, литературного оформления результатов исследований • Издание предназначено для обучающихся аграрных вузов по направлению подготовки «Зоотехния», преподавателей биологических специальностей, научных сотрудников, специалистов АПК