Антология Пишем по-китайски. Сборник упражнений для нач. этапа. Письменная речь. Учебно-методическое пособие Спис М. А

Настоящее учебное пособие направлено на формирование лексических навыков и развитие речевых умений. Книга представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами, тематического словаря и заданий для повторения страноведческого материала, оформленных в приложение REVISION GENERALE. Пособие, составленное на аутентичном материале последних лет, отражает современное состояние французского языка и способствует формированию знаний о культуре Франции • Часть упражнений записана на CD и могут быть использованы при аудировании • Пособие может использоваться выпускниками средних школ при подготовке к вступительному экзамену по французскому языку в ВУЗ, студентами младших курсов языковых факультетов, слушателями различных курсов, а также преподавателями французского языка

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов языковых факультетов первого года обучения, которые раньше корейский язык не изучали. Принципы обучения, реализованные в пособии, позволяют использовать его в системе дополнительного образования и для самообучения

Практикум по лексике предназначен для изучающих польский язык на уровнях B1-C1. Издание прекрасно подойдет тем, кто хочет научиться говорить на общие темы, овладеть лексикой или вспомнить забытый материал. На основе представленных в книге примеров учащийся может создавать свои тексты, а также приобрести большой словарный запас. Пособие, состоящее из 10 разделов, охватывает самые распространенные разговорные темы и построено следующим образом: в каждый раздел входят от трех до восьми развернутых текстов, все они снабжены вопросами, обширным словарем, выделенной курсивом дополнительной лексикой, в которой слова либо дополняют определенный круг лексики из текста по смыслу, либо происходят из одного гнезда, и списком глаголов. В конце пособия даны 26 разнообразных текстов-тестов, а также ключи к ним

Учебно-методическое пособие по формированию и развитию навыков и умений письменной речи на китайском языке у студентов начального этапа обучения с учетом норм изучаемого языка. Пособие может быть использовано как для индивидуальных и групповых занятий с преподавателем, так и для самостоятельной работы вне аудиторий

Представленные в пособии игры и упражнения предназначены для индивидуальной работы с детьми с нарушениями звукопроизношения различного генеза: при дислалии, ринолалии, дизартрии и алалии. Их использование поможет в постановке звуков в слогах, словах и предложениях, научит детей дифференцированно употреблять их в связной речи, поспособствует в совершенствовании фонематического восприятия, мелкой моторики, памяти и внимания • Пособие соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования • Может быть полезно специалистам дошкольных образовательных организаций, осуществляющих коррекционно-логопедическую работу, направленную на преодоление нарушений звукопроизношения различного генеза и предупреждение нарушений письма у детей; логопедам школьных логопедических пунктов; учителям начальных классов, реализующим АООП НОО для детей с ОВЗ; учителям-логопедам коррекционных школ, реализующим АООП для детей с умственной отсталостью; студентам, обучающимся по направлению подготовки 44

Учебно-методическое пособие является основной книгой в составе УМК Простой корейский. Оно состоит из трех основных разделов: "Вводный курс", "Элементарный курс" и "Основной курс", упражнения и задания которых направлены на постепенное формирование и развитие умений, позволяющих научиться ориентироваться в социокультурной среде носителей корейского языка. Раздел "Проверь себя" содержит ответы к упражнениям и заданиям.С помощью первых двенадцати занятий ("Вводный курс") можно научиться не только писать и читать по-корейски, но и пользоваться корейско-русскими словарями, изданными как в КНДР, так и в Республике Корея. Следующие восемнадцать занятий ("Элементарный курс") направлены на постепенное формирование грамматической стороны устной и письменной речи, от порядка слов в предложении до тонкостей их взаимосвязи

Учебно-методический комплекс предназначен для обучения русскому языку детей-инофонов 6-8 лет из семей мигрантов и наших соотечественников за рубежом • Материал комплекса направлен на культурно-языковую адаптацию учащихся и позволяет организовать работу с детьми разных национальностей в различных образовательных учреждениях. Обучение начинается с нулевого уровня. Лексический минимум • составляет 1000 единиц • Комплекс включает в себя • книгу для преподавателя (в 2-х частях) со сценариями занятий • диск с иллюстративным материалом для фронтальной работы • альбом иллюстраций, сгруппированных по тематическим листам • две рабочие тетради с упражнениями и письменными заданиями для учащихся • Материалы первой части Книги для преподавателя соотнесены

Учебно-методический комплекс предназначен для обучения русскому языку детей-инофонов 6-8 лет из семей мигрантов и наших соотечественников за рубежом • Материал комплекса направлен на культурно-языковую адаптацию учащихся и позволяет организовать работу с детьми разных национальностей в различных образовательных учреждениях. Обучение начинается с нулевого уровня. Лексический минимум • составляет 1000 единиц • Комплекс включает в себя • книгу для преподавателя (в 2-х частях) со сценариями занятий • диск с иллюстративным материалом для фронтальной работы • альбом иллюстраций, сгруппированных по тематическим листам • две рабочие тетради с упражнениями и письменными заданиями для учащихся • Материалы первой части Книги для преподавателя соотнесены

Сборник текстов с упражнениями "Читаем по-китайски" разработан для студентов, изучающих китайский язык на начальном или среднем уровнях. Цель данных текстов и упражнений - обучить студентов читать быстро, делать выводы о прочитанном и высказывать свое мнение. Сложность упражнений, их количество и содержание соответствуют формату тестов, подготавливающих к HSK. В новом издании 18 тем, которые были выбраны в соответствии с изменениями, происходящими в современном китайском языке

Учебно-методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекса серии "Волшебная шкатулка", который включает также учебное наглядное пособие, учебное наглядное пособие (рабочую тетрадь), аудиоприложение и набор тематических карточек. Аудиоприложение и набор тематических карточек представлены на нашем сайте • Пособие содержит конспекты занятий по обучению иноязычному общению воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет), способствующие реализации задач образовательной области "Развитие речи и культура речевого общения (иностранный язык)" учебной программы дошкольного образования • Адресовано педагогическим работникам учреждений дошкольного образования • 4-е издание, пересмотренное

Учебно-методическое пособие предназначено для выполнения обучающимися заданий на занятиях практикума, а также для организации и контроля их самостоятельной работы. В основу проведения практических занятий положена современная задачная технология (использование окрестностей обобщенных математических задач) и Web-технология (применение тематических образовательных Web-квестов). Содержание пособия направлено на формирование компетенций, умений и навыков, необходимых педагогу-исследователю, в том числе в части использования современных методических и информационных технологий • Настоящее издание удовлетворяет основным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта направления "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки), примерной программе дисциплин, рекомендовано учебно-методическим объединением и будет полезно студентам, магистрантам указанного направления, слушателям курсов повышения квалификации учителей математики

Пособие поможет учащимся 1-4 классов успешно подготовиться к написанию сочинений и изложений. В сборник вошел необходимый теоретический и практический материал, который поможет школьникам в развитии логически связной, богатой и содержательной устной и письменной речи. В книге нашли отражение различные виды заданий по развитию речи учащихся: редактирование текста, выбор местоимения, раскрытие темы, повторы слов и мыслей, порядок слов в предложениях, работа над заглавием, составление плана и т.д • Эти задания выполняют роль необходимых вспомогательных упражнений на этапе подготовки к изложениям и сочинениям • Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома