Амрита Основы ведического воспитания и самовоспитания Литвиненко Лана

Перед вами древнее ведическое сказание Рамаяна. Это не рассказ об отдельной личности. Это история самой Вселенной. Бог осуществляет всемирный принцип, объединяющий все сущее. Он заполняет собой пространство и время. Эта история - не летопись прошлых дней: в ней заключены настоящее и будущее, она охватывает всю бесконечность времени, не имеющую ни конца, ни начала. Никакой муравей не укусит вас, не будь на то Воля Бога! Ни один лист не сорвется с ветки без его желания! Рама - это принцип, который притягивает друг к другу враждебные и несовместимые элементы природы, сообщая им гармонию и любовь. Эта пленительная сила притяжения, побуждающая к взаимодействию, лежит в основе существования и процессов, происходящих во Вселенной • Во всей истории человечества нет такого Сказания, которое оказало бы столь глубокое влияние на умы людей

"Курс ведических лекций" - это уроки мудрости о долге, бескорыстной любви, о взаимоотношениях человека с Богом и других общечеловеческих ценностях. Все это раскрывается на увлекательных примерах богатой древней арийской истории. Серьезные ведические знания подаются в простой для понимания форме и помогают человеку разобраться в сложных жизненных ситуациях настоящего времени, принимать правильные решения по многим трудным для него вопросам и достойно решать встающие перед ним проблемы

Традиционная точка зрения гласит, что «Бхавишья-пурана» — это древнее ведическое писание, в котором содержатся удивительные пророчества о событиях, которые в реальности произошли на земле Индии во II тысячелетии нашей эры. По мнению же учёных, дошедший до нас текст «Бхавишья-пураны» представляет собой сборник материалов разных времён — от очень древних до сравнительно недавних. Тем не менее, эта пурана пользуется большой популярностью у всех тех, кто интересуется индийской религией и историей. Недаром в списке маха-пуран она занимает почётное третье место вслед за «Агни-пураной» и «Бхагавата-пураной». В настоящем издании представлен перевод третьего раздела третьей части «Бхавишья-пураны» (часть III «Пратисарга-парва», раздел 3 «Уттара-кханда»)

Читателю предлагаются тексты Корана, занимающие особое место среди Священных писаний: в отличие от Библии это прямая речь Аллаха, переданная его Пророком. Как соотносятся эти тексты с педагогикой? Так поставил вопрос первый читатель отобранных текстов, исламовед, профессор Г.В. Милославский. И ответил: если педагогика— это наука о воспитании человека, то истоки этой науки надо искать в текстах Священного Писания, на основе которых тысячелетиями воспитывались поколения людей. Книга включает три перевода сур и аятов Корана, несущих идеи гуманной педагогики • Книгу благословил председатель Духовного управления мусульман Центрально-Европейского региона России муфтий Равиль Гайнутдин

В этой книге величайший аватар нашего времени Сатья Саи Баба (1926–2011) делится с читателями своими мыслями об образовании и воспитании. Саи Баба утверждает: «Человека уважают даже за небольшой благородный поступок. Тем не менее, когда вы совершаете действия, всегда есть вероятность ошибки. Человек не может избежать последствий своих ошибок. Поэтому он всегда должен говорить истину, следовать принципу праведности и жить жизнью, полной любви. Это самый важный долг человека. Человек должен считать пять человеческих ценностей — истину, праведность, умиротворение, сострадание и бескорыстную любовь — своими пятью жизненными токами». Для широкого круга читателей, идущих путём духовного развития

С позиций эниологии - науки об энергоинформационном обмене в природе и обществе - изложены результаты многолетних эниологических исследований, связанных, в первую очередь, с поиском и разработкой простых, доступных и эффективных методов и средств самоисцеления людей. Практическое использование Герметических Принципов, элементарных представлений о торсионной физике и генетике, а также ведической мудрости древних позволило разработать уникальные методики информационно-энергетической коррекции человека, основанные на воздействии на генетическом уровне на его тонкие структуры и органы гармоничных торсионных излучений ("чистой энергии" физического вакуума) различных корректоров. Показана возможность эниологической качественной и количественной экспресс-диагностики духовно-кармических параметров окружающей среды и человека в его различных инкарнациях (воплощениях) и их связь с его здоровьем и судьбой

В предлагаемой читателю книге с позиций эниологии — науки об энергоинформационном обмене в природе и обществе — изложены результаты многолетних эниологических исследований автора, позволивших предложить простые, доступные и эффективные методы и средства самоисцеления людей. Практическое использование Герметических Принципов, элементарных представлений о торсионной физике и генетике, некоторых законов Тонкого мира, а также ведической мудрости древних способствовало разработке уникальных методик информационно-энергетической коррекции человека, основанных на воздействии на генетическом уровне на его тонкие структуры и органы гармоничных торсионных излучений («чистой энергии» физического вакуума) различных корректоров. Предложен эффективный метод высокочастотной компьютерной коррекции, предназначенный исцелять людей на любом расстоянии с помощью интернета

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия "духовного гуманизма". Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием "Основы гуманной педагогики" осуществляется по решению Редакционно–издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого–педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Книга включает в себя размышления автора, которые сопровождаются описанием уроков, отдельных методов и приемов, образными картинами жизни детей в школе. Каждая встреча-беседа заканчивается деловой педагогической игрой, наглядно демонстрирующей, как реализуются на практике новые педагогические идеи. Эта книга станет настольной для каждого, кто имеет отношение к воспитанию подрастающего поколения

В книге "Обновление педагогического сознания" классик гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили делится со своими коллегами-педагогами мыслями по поводу основных понятий, которыми оперирует педагогическая наука. Это издание - краткое изложение взглядов Ш.А. Амонашвили на воспитательный процесс, его цели и методику. В них автор исходит из основополагающих идей гуманной педагогики, которая в последние десятилетия увлекла за собой тысячи учителей, воспитателей, родителей и представителей разных сфер общественности • Данная книга может быть полезна как работникам сферы образования, так и всем, кто интересуется нравственными основами воспитания подрастающего поколения

В восемнадцатый том серии "Основы гуманной педагогики" включены мысли, жизненные максимы, афоризмы и размышления классика гуманной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили, высказанные и сформулированные им в разные годы • В центре внимания автора - широкий круг проблем, связанных с нравственным развитием человека и воспитанием подрастающего поколения в духе гуманизма, веры, ответственности и созидания • Для широкого круга педагогических работников

Константин Николаевич Вентцель (1857–1947) — автор знаменитой «Декларации прав ребенка» (1917 г.) утверждает право каждого человека, рождающегося на свет, на свободное развитие заложенных в нем сил, способностей и дарований, право на воспитание и образование, сообразно с потребностью его личности, его индивидуальностью. В данном сборнике приведены классические работы К.Н. Вентцеля — «Теория свободного воспитания и идеальный детский сад», «Идеальная школа будущего и способы её осуществления», а также ряд статей • Для широкого круга детских педагогов

В данном томе представлены статьи по педагогике выдаю­щегося отечественного композитора Д. Кабалевского, внедрив­шего понятие музыкально-эстетического воспитания. Стремле­ние к совершенству — вот, что воспитывает в человеке искусство. По мнению автора, огромную роль в формировании личности ребенка играет поддержка его мотивации к самовыражению. Именно единство этического и эстетического наиболее полно обнаруживает себя при общении детей с искусством, зарождая в них нравственность. Кабалевский боролся как за высокую духовность музыки, так и музыкального воспитания, ведь он был одним из немногих, кто понимал, что мир культуры един