Александров, Артур Александрович Аналитико-катартическая терапия эмоциональных нарушений: учебное пособие

Рассмотрены методы моделирования процессов взаимодействия лесных машин с предметом труда и внешней средой. Даны общие принципы составления динамически эквивалентных схем и уравнений динамики; приведены модели для исследования динамических нагрузок в упругих связях лесных машин в основных режимах нагружений; изложены методы моделирования деятельности операторов по использованию технических скоростей элементов технологического оборудования. Теоретические положения, методы расчетов проиллюстрированы числовыми примерами и решениями на вычислительных машинах

Александр Дмитриевич Александрович (Покровский) — известный оперный певец, лирический тенор — описывает свою жизнь и творческий путь на фоне глобальных событий, происходящих в мире и в России • Без надрыва и излишней патетики Александрович рассказывает о том, как трудно было в эту пору сохранять русское культурное наследие, какие препятствия преодолевали и лишения терпели преданные музыке образованные, поистине творческие люди. Он рассказывает о своих учителях, о выступлениях на мировых сценах, об интересных оперных постановках, концертах, особое внимание уделяя русской музыке, и о замечательных исполнителях • Отдельные главы автор посвящает великим деятелям искусства С.П. Дягилеву и Ф.И. Шаляпину

В пособии представлен многолетний опыт работы авторов с детьми с эмоциональными нарушениями. Рассматриваются основные принципы диагностики эмоциональных нарушений у детей. В первой главе дается общее представление о строении системы эмоциональной регуляции, феномены аффективных нарушений распределяются по уровням. Во второй и третьей главах представлена методика диагностики эмоциональных нарушений у детей. Выделены две главные линии диагностики: особенности, возрастной динамики основных новообразований эмоциональной сферы и состояние и динамика эмоциональной регуляции ребенка. В качестве иллюстрации в четвертой главе разобраны примеры диагностики развития детей с тяжелыми нарушениями эмоциональной регуляции • Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений, дефектологов, практических психологов и психиатров

Клиницистам известно, что успех терапии зависит от способности клиентов переживать неприятные эмоции контекстно-адаптивным способом. Однако клиенты с проблемами эмоциональной регуляции часто демонстрируют высокие уровни реактивности, которые проявляются в глубоко укоренившихся паттернах экспириентального избегания и непереносимости дистресса. Помочь им научиться сдерживать неадаптивные реакции и повысить психологическую гибкость — очень трудная задача • Терапия эмоциональной эффективности (ТЭЭ) — мощное, эмпирически проверенное лечение, объединившее компоненты терапии принятия и ответственности (ACT) и диалектической поведенческой терапии в единый, основанный на экспозиции протокол. ТЭЭ помогает клиентам принимать и регулировать эмоции и практиковать основанное на ценностях действие даже под воздействием эмоционального триггера

Учебное пособие подготовлено на основе сравнительно-правового анализа законодательств различных стран и Российской Федерации, а так- же работы саморегулируемых организаций. В содержании учтены измене- ния действующего гражданского законодательства и практики его приме- нения по состоянию на 01 июля 2012 г. Использован широкий круг отече- ственной литературы. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и экономи- ческих факультетов. Представляет интерес для слушателей институтов по- вышения квалификации и переподготовки практикующих юристов

Учебное пособие нацелено на формирование у читателей знаний о специфике туристской деятельности, а также раскрывает основные организационно-правовые аспекты, связанные с открытием и дальнейшим функционированием тур фирмы. Отдельное внимание уделено анализу современных мировых тенденций в организации туристской деятельности и их перспектив в российской практике

Арт-терапия расширяет диапазон общения с ребенком, способствует гармонизации детско-родительских отношений, дает возможность справляться с эмоциональными проблемами, развивает коммуникативные навыки детей и взрослых • В данном пособии предлагаются упражнения, которые воспитатели и родители могут включать в игровые занятия с детьми. Большое внимание уделяется вопросам взаимодействия воспитателей и родителей при решении эмоциональных проблем детей, обсуждаются различные стили воспитания, психологические причины плохого поведения детей, рассматриваются теоретические основания применения метода арт-терапии для развития творческой активности, приводятся примеры из практики, которые затрагивают не только дошкольное детство, но и младший школьный возраст

Полгода назад Артур Гиваргизов и Виктория Семыкина сидели в кафе, обсуждали будущую книжку • Артур: Ну, если вкратце. . . Дима любит бродить по городу. По Кибальчича, Касаткина. . . Через дорогу Переходит осторожно, только на зелёный. Однажды светофор сломался, и Дима день стоял, два, три, четыре, пять, шесть. . . Родители даже стали волноваться • Виктория: Да, я несколько раз видела этого мальчика на Кибальчича! (Рисует Димин портрет, показывает Артуру. ) Он? • Артур (радостно): Он! Он! • Димины родители (Виктории): И нас нарисуйте, пожалуйста • Автоинспектор: И меня • Водитель автобуса: И меня • Пассажиры и прохожие: И нас • Так Виктория Семыкина нарисовала всю книжку • Для младшего и среднего школьного возраста

В сборнике представлены проблемно-ситуационные задачи по основным разделам дисциплины и по неотложным состояниям, встречающимся в практике медицинской сестры. Большинство задач сопровождаются иллюстрационным материалом. В процессе усвоения модуля студент должен научиться мыслить клинически. Решение задач предполагает выявить у студентов способность определять нарушенные потребности и проблемы пациента, выделять цели и составлять план сестринских вмешательств • Для контроля усвоения материала студентам предлагаются эталоны решений задач по всем нозологическим формам. Сборник задач написан в соответствии с ФГОС для специальности ПМ 02. "Сестринское дело" Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах МДК 02.01. "Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях", раздел 02

Писатель Артур Гиваргизов - создатель множества смешных и добрых книг для детей и их родителей. При всей своей литературной плодовитости Артур умудряется сделать каждую новую книжку яркой, качественной и не похожей на предыдущие. Вот и сборник "Записки собаки охотника" стал приятным открытием как для новых читателей, так и для тех, кто уже давно знаком с творчеством этого современного автора. Что же такое эти "Записки"? Это стихи. Самые настоящие, добротно сделанные и великолепно выдуманные детские стихи, в духе лучших представителей этого жанра. Читая их, находишь отголоски поэзии Даниила Хармса, Саши Чёрного, Бориса Заходера. Помните "Дневник фокса Микки"? По его мотивам ещё мультфильм сняли, "Записки Пирата". Вот персонаж заглавного стихотворения этой книги - явно его родственник

Мы играли в разбойников и вышибалы. Нас в двенадцать часов загоняли в постели. Мы пекли куличи, но песка не хватало. Нам однажды враги завязали качели. Н ас не слушали даже и аккумулятор заставляли обратно нести на помойку. Мы мечтали хоть раз разобрать экскаватор, но родители нас не пускали на стройку. Мы учились полгода на виолончели, мы играли "Полёт самолёта" по нотам: Э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э! Тяжело было в детстве, мы часто болели свинкой, ёжиком и бегемотом. Для младшего и среднего школьного возраста. Думаете, учиться музыке — это скучно? Как бы не так! Артур Гиваргизов в своей книге рассказывает про ребят, которые ходят в самую обычную музыкальную школу — ну то есть на первый взгляд она кажется обычной. А вот если приглядеться… Пробовали вы, к примеру, дирижировать гантелями? А голосом разбивать бокалы? А знаете, почему фортепиано черное? Вот то-то же! А ребята из музыкальной школы № 63 все это знают и умеют

Идея этой необыкновенной книги целиком принадлежит её талантливым создателям – писателю Артуру Гиваргизову и художнице Веронике Гараниной. Не секрет, что вошедшие в книгу сказки о королях уже публиковались ранее и хорошо известны поклонникам автора. Однако благодаря удивительным иллюстрациям Вероники Гараниной, выполненным в технике вышивки c аппликацией, тексты, специально отобранные для этого сборника, словно заиграли по-новому, открывая читателю множество тонких смыслов. Лоскуты дорогих тканей, кружева и искусная вышивка поверх простенького холста – словно роскошные королевские одежды, под которыми притаился самый обыкновенный человек со всеми своими слабостями, большими и маленькими. Кусочки материи, из которых составлены аппликации, как бы вовлекают в игру, заставляют вглядываться, узнавать, угадывать, где, на чьём платье, шарфике накидке вы могли видеть их раньше