Академкнига/Учебник Русский язык. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС Чуракова Наталия Александровна, Байкова Татьяна Андреевна, Малаховская Ольга Валериевна

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по комплекту учебников "Перспективная начальная школа". Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и ВУЗов

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников "Перспективная начальная школа". В него включены: "Поурочно-тематическое планирование" и "Методический комментарий к учебнику "Литературное чтение. 3 класс", а также "Методический комментарий к хрестоматии по литературному чтению. 3 класс"

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа". Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, использующих завершенную предметную линию учебников "Математика" (автор А.Л. Чекин) в печатной и электронной формах. В пособие входят: методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям), примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям), методические указания к заданиям, ожидаемые результаты к концу третьего года обучения. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика» для 4 класса автора А.Л. Чекина. В него включены: общие методические рекомендации по реализации авторской концепции данного учебного курса; методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям, основные виды учебной деятельности учащихся в процессе освоения курса «Математика», примерные варианты письменных контрольных работ. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников "Перспективная начальная школа". В него включены: программа по предмету "Технология", 1 класс; методические рекомендации к урокам. Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по УМК "Перспективная начальная школа". Разработано на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам с учетом особенностей дидактического обеспечения курса. Пособие поможет учителям использовать общую логику реализации содержания образования завершенной предметной линии "Технология" во 2 классе. В него входят: программа по предмету "Технология", 2 класс; тематическое и поурочное планирование с учетом внеурочной деятельности как составной части стандарта второго поколения

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". Пособие предназначено для учителей начальных классов, работающих по учебнику "Математика. 2 класс" (автор А.Л. Чекин) в печатной и электронной формах. В пособие входят: методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям), примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям), методические указания к заданиям, ожидаемые результаты к концу второго года обучения. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". Пособие предназначено для учителей начальных классов, использующих завершенную предметную линию учебников "Математика" (автор А.Л. Чекин) в печатной и электронной формах. В пособие входят; методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям), примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям), методические указания к заданиям, ожидаемые результаты к концу первого года обучения. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие по учебному предмету "Технология" (3 класс) системы "Перспективная начальная школа" разработано на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общей логике реализации завершенной предметной линии (1-4 классы). Пособие включает в себя примерную рабочую программу по учебному предмету для 3 класса, общие методические рекомендации по преподаванию и поурочные разработки. Материалы предназначены для учителей начальных классов, использующих в образовательном процессе систему "Перспективная начальная школа", а также для методистов, преподавателей учреждений профессионального педагогического образования. 2-е издание, пересмотренное

Во вторую часть включен раздел «Развитие речи», а также пять словарей, обслуживающих первую, вторую и третью части учебника «Русский язык», первую и вторую части учебника «Литературное чтение», хрестоматию по литературному чтению, учебник «Окружающий мир»

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.А. Чураковой «Русский язык. 1 класс» УМ К «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В нем представлена структура различных уроков, раскрываются задачи каждого урока, методы и приемы организации учебной деятельности, основные вопросы повторения и пропедевтики

Пособие даст возможность учителям и родителям подготовить второклассников к Всероссийской проверочной работе, которая проводится в целях контроля качества подготовки учащихся 2 классов. Задания пособия позволяют проверить базовые предметные умения в области правописания, фонетики и синтаксиса, а также уровень сформированности универсальных учебных действий